MODUL PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA

( Pelestarian Budaya Daerah )

A. Informasi Umum
1. Identitas Penulis Modul
Nama Penyusun : Tim Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Pemalang

Jenjang/Kelas : SMA/XI

2. Tema Projek Pancasila : Bangunlah Jiwa Raganya

3. Kompetensi yang ingin dicapai : Mengenalkan kepada peserta didik adat dan budaya
Jawa ( Pemalang )

4. Elemen Profil Pelajar Pancasila :

1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
2) Berkebhinekaan global
 3) Gotong royong
4) Mandiri
5) Bernalar kritis
6) Kreatif

5. Alat dan Bahan :

• Alat :Laptop, Handphone, kamera
• Bahan :1. Menampilkan hasil kuliner budaya Jawa yang akan ditampilkan di bazar,
2. Pertunjukan tarian tradisional Jawa, Lagu daerah Jawa, teatrikal / cerita Jawa
3. Pertunjukan Ngadi Saliro Ngadi Busono

6. Tujuan, Alur dan Target Projek Kearifan Lokal

Tujuan :Peserta didik SMA Negeri 2 Pemalang harus mengetahui bentuk perwujudan
dari Bangunlah Jiwa Raganya, yang mana salah satunya mengenal dan
mencintai budaya daerahnya sendiri yang merupakan bagian dari budaya
suatu masyarakat yang tidak dapat dipisahkan dari bahasa masyarakat itu
sendiri.

Alur : 1. NGADI SALIRO, NGADI BUSONO

-Menyajikan tujuan proyek
-Melibatkan seluruh siswa tiap kelas dalam pelaksanaanNgadi Saliro, Ngadi
Busono
-Evaluasi

2. KULINER
- Menyampaikan tujuan
- Membentuk kelompok terdiri 1 kelas ( 36 orang )
- Siswa memilih jajanan tradisional khas Jawa dan akan dijual melalui bazar
- Seperti :
 Kue Kamir
 Poci-poci
 Dan lain-lain
- Menyajikan/ presentasi
- Evaluasi (guru)

3. TARI, LAGU, TEATRIKAL JAWA

- Menyajikan tujuan proyek
- Membentuk kelompok terdiri dari 7 siswa kelas X I ( perwakilan tiap
dari kelas XI 1 sampai kelas XI 11
- Siswa memilih tarian :
 Tari Jawa klasik
 Tari kontemporer
 Musik Jawa / Lagu Jawa
 Teatrikal / Cerita Jawa
- Evaluasi

Target : Peserta didik mengetahui, memahami dan mempromosikan budaya dalam

dunia pendidikan dan peserta didik mampu bereksperimen berbagai pilihan
untuk melestarikan budaya Jawa di Pemalang.
 7. Relevansi Projek : Dengan mengenalkan kepada peserta didik sebagai anak muda bahwa budaya
Jawa terdapat banyak tradisi-tradisi yang harus dilestariakan ke unikan dan khasan Jawa agar tidak
memudarnya jati diri budaya Jawa di Pemalang antara lain dengan cara mempelajari tarian Jawa,
Lagu Jawa, Cerita Jawa dan adat Jawa itu sendiri.

B. Realisasi : Menampilkan

Guru mengharapkan agar peserta didik mampu menampilkan proyek tarian, Lagu, cerita , jajanan
khas dan adat budaya Jawa dan dapat melestarikan nya sebagai ikon budaya Pemalang
Persiapan
1. Guru membentuk1 kelompok
2. Setiap kelompok terdiri dari36 orang siswa
3. Guru memberikan materi yang akan di diskusikan tentang proyek tersebut.
Pelaksanaan
1. Guru mengarahkan siswa untuk melaksanakan tugas proyek ( tarian, Lagu, Cerita / Teatrikal,
Jajanan adat Jawa di Pemalang yangdibuat dalam bentuk performa dan menyajikan Jajanan
Tradisional Jawa dalam Bazar )
2. Siswa berdiskusi dan melaksanakan dengan tertib
Asesmen
1. Performa kelompok dari masing-masing kelas
2. Penilaian guru (terlampir)

Refleksi Peserta Didik dan Pendidik :

 Peserta Didik : Peserta didik diminta untuk merefleksikan hasil penampilan
berupa tarian, Lagu, Cerita / Teatrikal, Jajanan adat Jawa di Pemalang
 Guru : Apa yang sebaiknya saya tambahkan untuk memperbaiki kegiatan
proyek yang dibuat selanjutnya?

Pemalang, 16 Februari 2024

Tim P5
LAMPIRAN I
LAMPIRAN

RUBRIK PENILAIAN KELOMPOK / INDIVIDU

A. Tarian Jawa
No Aspek yang di nilai Nilai
1 Wiraga (kelenturan, kelincahan)
2 Wirasa (penghayatan)
3 Wirama (alunan musik)

B. Ngadi Busono, Ngadi Saliro

No Aspek yang di nilai Nilai
1 Kesesuaian Adat ( Yogya / Surakarta )
2 Keluwesan
3 Padu padan warna

C. Bazar Jajanan Tradisional

No Aspek yang di nilai Nilai
1 Tampilan
2 Cita rasa
3 Kebersihan

Keterangan :
Nilai 4 : Sangat Baik
Nilai 3 : Baik
Nilai 2 : Kurang Baik
Nilai 1 : Tidak Baik