DOKUMEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TOPIK “NGADIREJO KOTA KELAHIRANKU”

TAHUN AJARAN 2022/2023
USIA 5-6 TAHUN
SEMESTER II

OLEH:
UMI MARZUKOH, S.Pd.

Demangan RT 04 RW 05 Ngadirejo, Temanggung, Jawa Tengah, 56255

 TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU ( TKIT )
“ AL QUDWAH “
Alamat :Demangan RT. 04 RW. 05 Ngadirejo 56255

MODUL AJAR
“NGADIREJO KOTA KELAHIRANKU”

A. Informasi Umum
Nama Umi Marzukoh, S.Pd. Jenjang/Kelompok TK/ B
Asal Sekolah TKIT Al Qudwah Kelas B3
Alokasi Waktu 1 Pertemuam / 210 menit Jumlah Siswa 10 anak
Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
Fase Fondasi
Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Gotong-royong, Kreatif
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat melafalkan Hadits Kebersihan dengan benar.
2. Peserta didik dapat bekerjasama menyelesaikan projek.
3. Peserta didik dapat membersihkan sampah di tempat yang disediakan.
4. Peserta didik dapat melakukan rekayasa membuat miniatur tempat
pariwisata.
5. Peserta didik dapat mendesain projek dengan berbagai tempelan loose
part.
6. Peserta didik dapat mengemukakan/mempresentasikan produk secara
runtut.
Kata Kunci Kota, Ngadirejo, Lahir
Deskripsi Umum Kegiatan Dalam kegiatan ini, peserta didik akan diajak untuk mengekspolasi
pengetahuan mereka tentang kreativitas seni melalui kegiatan melihat
tayangan presentasi yang diputarkan guru dengan topik “Ngadirejo Kota
Kelahiranku”. Presentasi tersebut menayangkan budaya, makanan dan
minuman khas, pakaian adat, hasil pertanian serta tempat pariwisata yang ada
di Ngadirejo. Usai mengamati presentasi, guru mengajak peserta didik
berdiskusi tentang presentasi yang telah ditayangkan, dikaitkan disimpulkan
dengan kehidupan sehari-hari peserta didik di lingkungan rumah ataupun
sekolah. Pada kegiatan inti, peserta didik disajikan tiga invitasi main
menggunakan media loose parts secara berkelompok untuk berkreasi
membuat produk miniatur tempat pariwisata yang ada di Ngadirejo.
Kegiatan Imtaq Hafalan hadits : Kebersihan
Alat dan Bahan Alat:
Laptop, layar proyektor, bahan presentasi
https://drive.google.com/file/d/1wEz1LgnJOULnZiriiFbtrjHuu5Tanc55/view
?usp=sharing
Bahan:
Batu kerikil, manik-manik, tali, bunga pinus, daun kering, tanaman plastik,
ranting, kain perca, kelereng, kertas lipat, kertas HVS, spidol, krayon, kuas,
pewarna makanan, kertas krep, biji-bijian, uang logam, balok, leggo.
Sarana Prasarana Ruang kelas, alat permainan edukatif, media loose parts

B. Komponen Inti
1. Sumber Belajar
Presentasi
https://drive.google.com/file/d/1wEz1LgnJOULnZiriiFbtrjHuu5Tanc55/view?usp=sharing
tentang kearifan lokal Ngadirejo.
2. Peta Konsep

C. Curah Ide Kegiatan

1. Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi peserta didik, seperti:
a. Bercakap-cakap tentang topik “Ngadirejo Kota Kelahiranku”
 b. Mengulas materi hari sebelumnya tentang Child’s Enterpreneure
c. Guru bercakap-cakap tentang kearifan lokal di Ngadirejo
d. Guru dan peserta didik berdiskusi tentang topik “Ngadirejo Kota Kelahiranku”

2. Kegiatan main
a. Menonton tayangan presentasi tentang kearifan lokal di Ngadirejo

https://drive.google.com/file/d/1wEz1LgnJOULnZiriiFbtrjHuu5Tanc55/view?
usp=sharing
b. Guru mengajak peserta diskusi tentang tayangan presentasi yang telah dilihat.
c. Guru menyampaikan invitasi main yang akan dilakukan, seperti berkreasi
membuat miniatur tempat pariwisata kolam renang, candi dan taman.
d. Guru berdiskusi dengan peserta didik untuk kesepakatan aturan bermain.
e. Peserta didik melaksanakan kegiatan main.
f. Guru memberi motivasi dan memberikan pertanyaan pemantik saat proses
kegiatan bermain.
g. Peserta didik merapikan dan membereskan alat main usai kegiatan.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AL QUDWAH
Semester /Bulan/ Minggu : II/Januari/1
Hari / Tanggal : Senin, 2 Januari 2022
Kelompok / Usia : B/ 5-6 Tahun
Topik : Ngadirejo Kota Kelahiranku
Profil Pelajar Pancasila : Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Gotong-royong dan Kreatif
Motode Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)
Pendekatan Pembelajaran : Technological Pedagogical Content Knowladge
(TPACK) dan Science Technology Engeneering
Art Mathematic (STEAM)
Media Pembelajaran : Tayangan Presentasi dan Loose Parts

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat melafalkan Hadits Kebersihan dengan benar.
2. Peserta didik dapat bekerjasama menyelesaikan projek.
3. Peserta didik dapat membersihkan sampah di tempat yang disediakan.
4. Peserta didik dapat melakukan rekayasa membuat miniatur tempat pariwisata.
5. Peserta didik dapat mendesain projek dengan berbagai tempelan loose part.
6. Peserta didik dapat mengemukakan/mempresentasikan produk secara runtut.
B. Muatan Pembelajaran
No. Muatan Keterangan
1 Science Peserta didik mendesain (HOTS C6) projek dengan berbagai tempelan
loose part
2 Technology Peserta didik membersihkan sampah di tempat yang disediakan
3 Engeneering Peserta didik melakukan (LOTS C3) rekayasa membuat (HOTS C6)
miniatur pariwisata
4 Art Peserta didik mendesain (HOTS C6) projek dengan berbagai tempelan
loose part
5 Mathematic Peserta didik mengemukakann/mempresentasikan (LOTS C3) produk
secara runtut

C.Alat dan Bahan

1. Alat
 Laptop, layar proyektor, bahan presentasi
https://drive.google.com/file/d/1wEz1LgnJOULnZiriiFbtrjHuu5Tanc55/view?usp=sh
aring
2. Bahan
Batu kerikil, manik-manik, tali, bunga pinus, daun kering, tanaman plastik, ranting,
kain perca, kelereng, kertas lipat, kertas HVS, spidol, krayon, kuas, pewarna makanan,
kertas krep, biji-bijian, uang logam, balok, leggo

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Pembelajaran Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi
Waktu
A. Kegiatan Pendahuluan
Persiapan/orientasi 1. Mengucapkan salam 1. Mengucapkan salam
2. Membaca doa dan 2. Membaca doa dan
murajaah Hadits murajaah Hadits 30 menit
Kebersihan bersama-sama Kebersihan bersama
3. Memeriksa kehadiran dan
keadaan peserta didik

Apersepsi dan Motivasi 1. Tanya-jawab tentang 1. Menanggapi pertanyaan 15 menit

kegiatan sebelumnya guru
2. Apersepsi/pengalaman 2. Berdiskusi aktif tentang
yang terkait dengan topik topik “Ngadirejo Kota
“Ngadirejo Kota Kelahiranku”
Kelahiranku” 3. Menyimak penjelasan guru
3. Guru menjelaskan tentang
kegiatan-kegiatan apa yang
akan dilakukan

B. Kegiatan Inti
Fase 1 Guru memberikan materi Peserta didik mengamati 30 menit
tentang topik “Ngadirejo Kota tentang topik “Ngadirejo
Peserta didik Kelahiranku” melalui media Kota Kelahiranku”melalui
mengamati hal-hal di digital media digital
kehidupan nyata
Fase 2 Guru memancing pertanyaan Peserta didik bertanya terkait 15 menit
HOTS materi
Menentukan pertanyaan
mendasar terkait materi
Fase 3 Guru memfasilitasi peserta Peserta didik menganalisa, 15 menit
didik dalam pelaksanaan dan merancang projek
Mendesain perencanaan projek
menyusun jadwal,
melaksanakan projek
Fase 4 Guru membimbing peserta Peserta didik membuat 60 menit
didik untuk melaksanakan projek:
Menguji hasil projek kegiatan menghias kelas
 1. Membuat miniatur kolam
renang
2. Membangun candi
3. Membuat taman bermain

Fase 5 Guru memfasilitasi anak Peserta didik menyampaikan 30 menit

dalam mengevaluasi hasil hasil projek, menceritakan
Evaluasi pengalaman projek. pengalamannya dan menggali
dan refleksi dari hasil projeknya

C. Kegiatan Penutup
Evaluasi dan rencana 1. Kesimpulan kegiatan Peserta didik menyimak 15 menit
tindak lanjut hari ini informasi dari guru
2. Memberikan
penguatan dan pesan
moral
3. Menginformasikan
kegiatan untuk hari
berikutnya
4. Berdoa

E.Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
Nilai Agama dan Budi Pekerti a. Peserta didik dapat melafalkan Hadits Kebersihan dengan benar
b. Peserta didik dapat bekerjasama menyelesaikan projek
Jati Diri Peserta didik dapat membersihkan sampah di tempat yang
disediakan
Dasar-dasar Literasi, Sains, a. Peserta didik dapat melakukan rekayasa membuat miniatur
Matematika, Teknologi, tempat pariwisata
Rekayasa dan Seni b. Peserta didik dapat mendesain projek dengan berbagai tempelan
loose part
c. Peserta didik dapat mengemukakan/mempresentasikan produk
secara runtut

2. Teknik Penilaian yang akan Digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan Foto Berseri
c. Catatan Anekdot
d. Penilaian Ceklist