RUANG KOLABORASI 1

MODUL 3.3
DISKUSI KELOMPOK

peNHELOLAAN PROGRAM YANG

BERDAMPAK POSITIF PADA MURID

KELOMPOK 2
 ANGGOTA KELOMPOK 1

RIDOAN RB. RAMBE EFRIDA YANTI IKA AMELINA

PENJAWAB SINAGA HARAHAP
NOTULEN MODERATOR

NURSAMSI AGUS ZULFAN

PENYAJI HARAHAP
PEMJAWAB
 FASILITATOR DAN PENGAJAR
PRAKTIK

WINDA PERMATASARI
ICAH JURIAH HARAHAP
PP
FASILITATOR
ROSMANILA LUBIS
PP
 KONSEP KEPEMIMPINAN
MURID
KONSEP KEPEMIMPINAN MURID ADALAH TENTANG MURID YANG
BERTINDAK SECARA AKTIF, DAN MAMPU MEMBUAT KEPUTUSAN
SERTA PILIHAN YANG BERTANGGUNG JAWAB, DARI PADA HANYA
SEKEDAR MENERIMA APA YANG DITENTUKAN OLEH ORANG LAIN.
SAAT MURID MENJADI PEMIMPIN DAN MENGAMBIL PERAN AKTIF
DALAM PROSES PEMBELAJARAN MEREKA SENDIRI, MAKA HUBUNGAN
YANG TERCIPTA ANTARA GURU DENGAN MURID AKAN
MENGALAMI PERUBAHAN KARENA HUBUNGANNYA AKAN
MENJADI BERSIFAT KEMITRAAN.
 JUDUL PROGRAM

GERAKAN LIHAT
SAMPAH LANGSUNG
AMBIL (GELISAH LABIL )
 JENIS PROGRAM
Kokurikuler yaitu kegiatan pembelajaran
peserta didik yang dilaksanakan untuk
penguatan, pendalaman dan/atau
pengayaanmata pelajaran yang telah
dipelajari dalam kegiatan intrakurikuler
dikelas.
TUJUAN PROGRAM
Membimbing murid dalam
membiasakan diri untuk menjaga
kebersihan lingkungan
Menumbuhkan kesadaran diri serta rasa
peduli dan tanggung jawab terhadap
lingkungan
Penanaman karakter positif sesuai
dengan dimensi profil pelajar pancasila
Melatih kepemimpinan murid
JENJANG KELAS TARGET

Seluruh jenjang kelas, mulai dari

kelas X, XI dan XII
 RINGKASAN PROGRAM
Menunjukkan akhlak yang baik sesuai dengan
profil pelajar pancasila yaitu menunjukkan akhlak
kepada alam dengan cara bergotong-royong
menjaga lingkungan alam sekitar dan juga
menunjukkan rasa peduli dan kesadaran diri
untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah
melalui “Gerakan Lihat Sampah Langsung Ambil
(GELISAH LABIL)”
ALASAN MEMILIH PROGRAM

Untuk menumbuhkan serta

mengembangkan karakter baik yaitu
rasa peduli dan kesadaran diri serta
rasa tanggung jawab untuk
perkembangan kepribadian baik
pada murid.
 KARAKATERISTIK LINGKUNGAN
YANG DI BANGUN

MURID GURU
-Membiasakan membuang sampah pada -Semua guru aktif dan turut andil dalam
tempatnya. kegiatan atau program
-Memilah sampah sesuai jenisnya. -Semua guru mendampingi murid ketika
-Aktif terlibat dalam pelaksanaan program kegiatan sedang berlangsung.
KEPALA SEKOLAH
-Berkolaborasi dengan guru sehingga kegiatan berjalan WARGA SEKOLAH
dengan lancar. Orangtua murid memberikan
-Menampung aspirasi guru atau usulan dari guru terkait
program. motivasi di rumah agar
-Memberikan motivasi, suport, masukan dan saran untuk pembiasaan tersebut tidak hanya
keberhasilan pelaksanaan program.
-Memantau dan menagih laporan proses pelaksanan
dilakukan disekolah saja, namun
program atau kegiatan juga dijalankan di rumah.
 DIAGRAM Y CHOICE (PILIHAN):
-Memberikan kesempatan kepada murid
untuk memimpin program atau kegiatan
GELISAH LABIL
Menggunakan keyakinan kelas sebagai
pendorong kesadaran diri untuk
bertanggung jawab dalam menjaga
VOICE (SUARA):
kebersihan lingkungan.
-Murid berpartisipasi aktif dalam
kegiatan atau program.
-Murid bertanggung jawab dalam OWNWERSHIP (KEPEMILIKAN):
program dengan cara membuat -Memberikan kesempatan murid untuk
daftar piket.
menentukan jadwal piket
Membangun kesadaran diri dan
-Merespon umpan balik atau feedback yang
rasa peduli murid terhadap
diberikan murid yang berhubungan dengan
kebersihan lingkungan
program
Memberikan kesempatan kepada murid untuk ikut
serta dalam kegiatan memilah sampah
 DAMPAK POSITIF
PROGRAM
Tumbuhnya kesadaran diri dan rasa peduli
pada murid untuk mejaga kebersihan
lingkungan.
Tumbuhnya rasa bertanggung jawab pada
murid akan kebersihan lingkungan masing-
masing.
Terciptanya lingkungan yang bersih dan bebas
sampah.
Tumbuhnya kerjasama dan kolaborasi semua
warga sekolah dalam menjaga kebersihan
lingkungan.
 KETERKAITAN
PROGRAM DENGAN P5
Berkaitan dengan dimensi :
1.Beriman dan bertakwa terhadap tuhan yang maha esa dan
berakhlak mulia,pada sub elemen, akhlak pada alam.
2.Mandiri pada sub elemen kesadaran akan diri dan situasi
yang akan dihadapi
3.Gotong-royong pada sub elemen kolaborasi dan
kepedulian.
4.Bernalar kritis pada sub elemen merefleksikan pemikiran,
proses berfikir dan mengambil keputusan.
5.Kreatif sub elemen menghasilkan gagasan yang orisinil.
Thank
You