RENCANA

PROGRAM SEKOLAH

Chandra Mulyana
SDN Karang Asih 11
CGP Angkatan 7 Kab. Bekasi
 GP Jawa Bara
BB t

TRISNO WIDODO LILI PRIYANI CHANDRA MULYANA

Fasilitator Pengajar CGP Angkatan 7
Praktik Kab. Bekasi
 MENUMBUHKAN KEPEDULIAN
MURID TERHADAP TUMBUHAN
MELALUI PROGRAM SATU RASA
(SAyang TUmbuhan RAwat berSAma)
 Latar Belakang
Program SATU RASA adalah salah satu program untuk mempromosikan suara
(Voice), pilihan (Choice), dan pemilihan (Ownership) murid. Dalam penyusunan
SATU RASA setiap muird dapat mengemukakan pendapatnya tentang
bagaimana cara mereka ingin memanfaatkan teras kelas. Kemudian setiap
murid pun dapat memilih untuk ambil bagian dalam menentukan pilihan
tumbuhan yang akan mereka tanam sesuai dengan minat dan kesukaannya
pada tumbuhan. Selain itu, program ini dapat mempromosikan kepemilikan
murid karena murid terlibat secara langsung dalam merawat tanaman yang
mereka tanam. Lewat suara, pilihan, dan kepemilikan inilah murid kemudian
mengembangkan kapasitas dirinya menjadi seorang pemilik bagi proses proses
program SATU RASA.
Program SATU RASA ini dibuat dengan melihat karajteristik sekolah dan
komunitas yang ada disekolah. Dari pemetaan aset-aset yang sudah dipetakan
sebelumnya maka dibuatlah tema menyayangi tumbuhan.
 Tujuan Program
Progam SaTuRaSa ini ingin mewujudkan peserta didik
mencapai kepemimpinan murid. Dengan mewujudkan
menyayangi tumbuhan rawat bersama, murid mampu;
menumbuhkan rasa peduli terhadap lingkungan
menumbuhkan cinta lingkungan
punya rasa tanggung jawab terhadap tanaman di
sekitar
Menumbuhkan kerjasama dan tanggung jawab
Capaian, Langkah dan Hasil
Langkah persiapan~capaian yang diinginkan adanya kolaborasi dengan
kepala sekolah, rekan guru, murid, dan orang tua murid. Hasilnya sangat
memuaskan ada kolaborasi aktif dari warga sekolah.
langkah pelaksanaan ~ capaian yang ingin dicapai terkumpul dan
terlaksananya kegiatan program SaTuRaSa. Hasilnya sudah terlaksana
dan terkumpul tanaman dan murid menanam tanaman yang mereka
sukai.
langkah refleksi ~ capaian yang diinginkan terlaksananya merawat
tanaman dan merevisi cara merawat tanaman. Hasilnya setiap hari murid
menyiram tanaman yang mereka tanaman dan kumpulkan, satu bulan
berikutnya merawat tanaman sesuai dengan jadwal piket agar lebih
efektif dan efisien.
Struktur Program dan Mitra
Struktur Program berskala sekolah kelas tinggi dan kelas
rendah.
kelas tinggi menanam tanaman sendiri
kelas rendah mengumpulkan tanaman secara
berkelompok
Ruang dan waktu program dilakukan di awal bulan Juni setelah
rapat, kegiatan merawat tanaman setiap hari
Mitra utama berkolaborasi ~ kepala sekolah, rekan guru
terutama wali kelas, murid, dan orang tua murid berserta
komite.
 Pernyataan tentang
Kapasitas Sekolah
Program SATU RASA berawal dari pemetaan aset yang ada di sekolah,
dengan komunikasi bersama kepala sekolah, rekan guru, murid, komite dan
wali murid kami sepakati memaksimalkan aset di sekolah halaman kelas
untuk ditanam tumbuhan selain membuat indah dan penghijauan juga untuk
memanfaatkan teras agar lebih indah.
Halaman atau teras kelas biasanya dipakai untuk duduk wali murid ketika
perpindahan kelas Sehingga program SATU RASA ini sangat cocok
menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kebersamaan siswa dalam
menanam dan merawat tanaman.
 Rencana Evaluasi
Evaluasi akan dilakukan oleh warga sekolah yang berkolaborasi antara
kepala sekolah, wali murid dan orang tua murid.
Evaluasi ini terlihat dari kelompok murid dalam merawat tumbuhan
dan kepedulian murid terhadap tumbuhan.
Progam ini harus berkelanjutan dan berkesinambungan dengan
memperbanyak tanaman yang ditanam sendiri oleh murid.
Evaluasi ini dilakukan dengan cara wawancara dengan warga sekolah
terutama murid dalam melaksanakan program SaTuRaSa
Kemungkinan Tantangan
Tantangan progam SaTuRaSa sulitnya berkolaborasi dengan
beberapa wali kelas
kurangnya dukungan dari wali murid untuk penyediaan tanaman di
kelas rendah
Solusi :
berkomunikasi dengan baik dan memberikan contoh nyata apa yang
sudah kita lakukan untuk program tersebut.
memberikan penjelasan dan mengajak wali murid mendengar voice,
choice dan ownership murid sehingga mereka bisa mengetahui apa
yang murid inginkan.
Terima Kasih
Semoga Bermanfaat