RUANG

KOLABORASI 3.3
Pengelolaan Program yang Berdampak Positif Pada Murid

KELOMPOK A2
SITI FARAH N.
MELLY SAFTRIANI
IRMAN NURAHMAN
BAGUS NURJAMAN
CGP A-6
kabupaten sukabumi
 Tujuan Pembelajaran

Khusus:
a s ar k an

1. Berd e re k a

a h a m a n m
p e m
se p

terhadap
k o n

kepada

p i n a n
sebuah
2. C GP
m i m i

ke p e
n
re s en ta s kelompok l
murid, C
G P a k a program/ke m em p ain

g iatan
rja
dan saling

al a m
il k e
b e ke r j a d
m e m b u at
sekolah yan
g
kan has
kelompok mempromo po k ny a memberika
b a r a n u m u m sik an
kelom n

ga m suara, umpan bali

pilihan,
k.
kepemilika
n

murid.
Program

Andalan

Sekolah
 Program Andalan

Sekolah

su kan

1. “Pa g
s i
4. "Si Ojan
ng K elilin 3. "Lit e ra Jadi

K ale 2. "Perpust
akaan

c er it a
Polisi”
(PKK)" Digital dala
m
Ber
Rangka
Diawal
Meningkatk a ja ran”
an
Pembel
Literasi Bac
a

Siswa”
 Program SI OJAN JADI POLISI
Program "Si Ojan Jadi Polisi” (Sisihkan Uang jajan Untuk
Peduli dan Prestasi) merupakan Kegiatan Intrakurikuler di
SMPN 2 Gunungguruh.
Program ini terjadwal sepekan dua kali dilakukan secara
rutin dengan tujuan menumbuhkan sikap mandiri, memiliki
kebersamaan yang kuat, serta memperkuat persaudaraan
diantara peserta didik. Program ini berupa kegiatan
menyisihkan uang jajan siswa.
 Alasan Memilih Program ini:

1. Pogramnya sudah berjalan dengan sukses.

2. Program yang menarik untuk bisa diadopsi
di sekolah lain.
3. Programnya bisa masuk ke semua jenjang
Pendidikan.
4. Program yang menarik untuk manjadi
bahan diskusi.
Lingkungan Belajar

yang Mengacu

Kepada 7

Karakteristik

Lingkungan
1. lingkungan yang menyediakan kesempatan

untuk murid menggunakan pola pikir positif

dan merasakan emosi yang positif

Program yang memberikan kesempatan kepada anak untuk

berbagi berdasarkan kesadaran sendiri sehingga bisa

menumbuhkan empati dan simpati kepada sesama.

Program ini mampu membuat murid melakukan hal-hal

yang positif baik untuk dirinya maupun orang lain.

Membangun kebersamaan dalam komunitas sekolah.
Program ini sangat mendukung dalam implementasi

budaya positif sekolah.

Menumbuhkan rasa bersyukur siswa melalui kepedulian

sosial.
2. Lingkungan yang mengembangkan
keterampilan berinteraksi sosial secara
positif, arif, dan bijaksana

Program ini dapat menumbuhkan nilai interaksi sosial

siswa yang positif.

Melatih komunikasi yang positif diantara siswa dengan

kegiatan tersebut.
Membangun rasa simpati, empati, solidaritas, dan soliditas

untuk seluruh komunitas sekolah.

Melatih rasa tanggung jawab terhadap sesama.
 DIAGRAM Y
Pertimbangan ‘suara’;

‘pilihan’; dan

‘kepemilikan’ murid untuk

mendorong tumbuhnya

kepemimpinan murid
 Suara
Program ini diawali dari aspirasi siswa
yang ditampung di OSIS kemudian
dibahas di tingkat ranah kebijakan
sekolah untuk dijadikan sebuah
program.
Pilihan
Kepemilikan
Dari berbagai aspirasi yang Antusias siswa dalam
masuk ke OSIS salah satunya terlaksananya program ini
adalah untuk menumbuhkan sangat mendukung dan
jiwa kepekaan sosial karena program tersebut disusun
melihat fenomena yang ada dengan melibatkan siswa
di Sekolah berkaitan dengan yang diwakili pengurus OSIS
permasalahan-permasalahn dan MPK.
sosial, khususnya di
lingkungan sekolah.
 Sasaran
1. Masjid SMPN 2 Gunungguruh sebesar 50 %
2. Kegiatan-kegiatan OSIS dan Kesiswaan
(Kegiatan Pembiasaan, Operasional Pengurus
OSIS,Kegiatan OSIS, Peringatan Hari Besar Keagamaan,
Reward Peserta didik dan kelas berprestasi)
3. Dana Sosial
(Partisipasi Perawatan Sumur Air SMK Gunungguruh,
Menengok Peserta Didik dan Guru yang sakit, Takziah
Keluarga yang meninggal,Transport Wartawan dan LSM,
Panitia Hari Nasional, Dana Sarurat)