AKSI NYATA 3.

3
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

Program Permainan Edukasi (Promadu)

"Perkalian Menyenangkan"

Cut Rika Dinatyari

CGP Angkatan 3_SDN Kelapa Dua II Kab. Tangerang
 Tujuan Program
Program Permainan Edukatif Perkalian
Menyenangkan ini layak untuk dilaksanakan
karena untuk mempersiapkan dasar matematika
peserta didik yang lebih kuat dan siap untuk
menerapkan serta melanjutkan pembelajaran
matematika pada tingkatan yang lebih tinggi
dengan tetap memperhatikan kodrat anak yaitu
bermain serta menumbukan kompetensi 4C
peserta didik dalam pembelajaran abad 21 yaitu
Critical Thinking, Creativity, Communication dan
Collaboration.
 Latar Belakang
Program permainan edukatif perkalian menyenangkan
merupakan sebuah program ko-kurikuler yang dirancang untuk
menumbuhkan rasa percaya diri, kreatif, berpikir kritis, kolaborasi,
komunikasi dan menggali minat serta bakat peserta didik
khususnya perkalian yang diterapkan pada pelajaran
matematika. Perkalian merupakan modal dasar peserta didik
untuk mempelajari materi matematika yang lebih luas. Perkalian
pun sudah diperkenalkan kepada peserta didik sejak kelas 1
(satu) Sekolah Dasar. Oleh karena itu program perkalian
menyenangkan dilaksanakan untuk menggali kreativitas peserta
didik yang memiliki jiwa kepemimpinan dengan berlandaskan
voice, choice dan ownership.
 Fact

Pelibatan suara dan

pilihan peserta didik dalam
pembuatan program

Peserta didik diajak

berdiskusi untuk menyusun
permainan edukatif
 Fact

Aktivitas Pelaksanaan
Program
 Fact
Aktivitas Pelaksanaan
Program

Kegiatan renovasi ringan lapangan sekolah guna mempersiapkan permainan edukatif dengan memanfaatkan
lapangan sekolah menggunakan aset finansial yaitu dana BOS (Bantuan Operasional Sekolah)
 Feeling
Perasaan saya ketika menyusun dan menjalankan program
permainan edukatif perkalian menyenangkan adalah sangat
antusias dan bersemangat. karena program tersebut mendapat
dukungan dari rekan-rekan guru kelas atas maupun kelas bawah
serta dukungan penuh dari kepala sekolah. walaupun program ini
agak sedikit tersendat karena bersamaan dengan kegiatan Ujian
Sekolah kelas 6, tetapi tidak menyurutkan semangat peserta didik
untuk melanjutkan di rumah secara berkelompok dan dengan
bantuan orang tua. Saya merasa senang melihat antusias
peserta didik untuk menjalankan program ini karena mereka ikut
terlibat dalam menentukan aktivitas yang mereka inginkan
(voice, choice dan ownership)
 Finding

Dalam penerapan program tersebut, saya dan rekan-rekan guru

mampu menemukan bakat dan minat serta kreativitas peserta
didik yang mampu berpikir kritis, sehingga dapat kami jadikan
sumber daya kekuatan dalam pelaksanaan program.
setelah program dilaksanakan, ternyata banyak ide yang muncul
menambah aktivitas program tersebut seperti memanfaatkan
lapangan sekolah untuk membuat permainan edukatif di
lapangan dengan berkolaborasi dengan guru bidang study PJOK.
semua kegiatan tersebut dilaksanakan demi meningkatkan
kualitas peserta didik dan sekolah.
 Future
Harapan saya, program permainan edukatif perkalian
menyenangkan ini benar-benar berdampak pada peserta didik
sehingga menumbukan kompetensi 4C peserta didik dalam
pembelajaran abad 21 yaitu Critical Thinking, Creativity,
Communication dan Collaboration dengan tetap
mengedepankan kodrat anak yaitu bermain. Harapan terbesar
saya adalah melalui program permainan edukatif perkalian
menyenangkan dapat melahirkan program permainan edukatif
lain dengan keterlibatan semua pihak. Selanjutnya dilakukan
monitoring dan evaluasi terhadap keberlanjutan program untuk
lebih meningkatkan kualitasnya
Salam dan Bahagia.
Salam Guru Penggerak
Cut Rika Dinatyari