JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

MODUL 3.1

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

Cgp Angkatan 9
SD Negeri 6 Langsa
 PERKENALKAN

Fasilitator
PengJar peraktik
Calon guru penggerak

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

 Sebagai institusi moral sekolah memberikan kontribusi
dalam pembentukan budaya, nilai-nilai, dan moralitas murid.
Warga sekolah memberikan keteladanan perilaku dalam
menegakkan nilai-nilai kebenaran yang dianggap penting
untuk diyakini dalam kehidupan murid.

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

 Kepemimpinan tentunya memberikan peran sangat besar
untuk menciptakan sekolah sebagai intitusi moral. Dalam
menjalankan perannya, kepala sekolah tentu akan
mengahadapi berbagai situasi dimana ia harus mengambil
keputusan dimana ada nilai-nilai kebajikan universal yang
sama-sama benar namun bertentangan. Modul 3.1 berisikan
materi bagaimana kepala sekolah menjalankan peran
kepemimpinannya untuk mengambil keputusan tentang kasus
dilema etika ataupun bujukan moral.

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

 model Examination
Refleksi
Articulation of
Deskription learning

D-e-A-l
Cut Novi Hasrianty, S.Pd
 Kegiatan dimulai dengan mengerjakan
Soal pre test pada modul 3.1, Pada
tanggal 1 Febuari 2024

Description
Mengawali dengan Alur Merdeka dengan
Mulai Dari Diri, dengan melakukan
Refleksi bagaimana sikap pengambilan
keputusan yang dilaksanakan selama ini
jika di hadapkan dengan kasus dilema
etika.
Cut Novi Hasrianty, S.Pd
 Tahap eksplorasi konsep merupakan tahap
menjelaskan pentingnya pengambilan keputusan seorang
pemimpin yang berdasarkan 3 unsur, yaitu berpihak
pada murid, bertanggung jawab, serta berdasarkan nilai-
nilai kebajikan universal, dan menganalisis nilai-nilai
kebajikan yang terkandung dalam sebuah pengambilan
keputusan dilemma etika.
Description
Selanjutnya tahap ruang kolaborasi, saya melakukan
kolaborasi di ruang virtual untuk saling berbagi,
berkolaborasi dan menerapkan keterampilan
pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3
prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian
keputusan dengan rekan CGP lainnya.

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

 Kemudian tahap demonstrasi kontekstual, saya
melakukan suatu analisis atas
penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan
pengetahuan yang telah
dipelajari tentang berbagai paradigma, prinsip,
pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal
Description masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain dengan
mewawancarai 2 kepala sekolah berbeda tentang praktik
pengambilan keputusan yang biasa dilakukan oleh kepala
sekolah tersebut. Pada aktivitas ini, saya berhasil
mewawancarai kepala sekolah SDN 6 Langsa, yaitu Ibu
Risamayani S.Pd.I, M.Pd , dan kepala sekolah SDN Birem
Puntong Langsa , yaitu Ibu Ida Rakhmi, S.Pd.

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

 Dan di tahap elaborasi pemahaman, saya melakukan
elaborasi pemahaman tentang paradigma, prinsip,
dan pengujian keputusan Bersama instruktur secara
virtual,yaitu dengan di pandu Instruktur Bapak Muklis.

Description Sedangkan pada tahap koneksi antar materi, saya

membuat kesimpulan (sintesis) dari keseluruhan
materi yang didapat, dengan membuat tulisan di
blog,kemudian mengundang rekan-rekan seprofesi
saya untuk memberikan tanggapan atas tulisan
tersebut. Tahap Aksi nyata, sebagai aktivitas akhir
pada alur MERDEKA, saya mempraktikkan proses
pengambilan, paradigma, prinsip, dan pengujian
keputusan di sekolah.
Cut Novi Hasrianty, S.Pd
 Pelajaran yang saya dapatkan dari modul 3.1 tentang
pengambilan keputusan
berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin adalah dalam
keterampilan pengambilan keputusan seringkali berbagai
kepentingan saling bersinggungan, dan ada pihak-pihak yang
akan merasa dirugikan atau tidak puas atas keputusan yang
telah diambil. Kegiatan pengambilan keputusan adalah suatu
Examination
keterampilan, semakin sering kita melakukannya maka semakin
terlatih, fokus, dan tepat sasaran. Sesulit apapun keputusan
yang harus diambil untuk permasalahan yang sama-sama benar,
sebagai seorang pemimpin , kita perlu mendasarkan keputusan
kita pada 3 unsur yaitu berpihak pada murid, berdasarkan nilai-
nilai kebajikan universal, dan bertanggung jawab terhadap
segala konsekuensi dari keputusan yang diambil.

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

 Ketika kita menghadapi situasi dilema etika, akan ada nilai-
nilai kebajikan mendasar yang bertentangan seperti cinta
dan kasih sayang, kebenaran, keadilan, kebebasan,
persatuan, toleransi, tanggung jawab dan penghargaan
akan hidup. Paradigma yang terjadi pada situasi dilema
etika yang bisa dikategorikan seperti berikut ini:
1) Individu lawan kelompok(individual vs community)
2) Rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy)
Examination
3) Kebenaran lawan kesetiaan (truth vs loyalty)
4) Jangka pendek lawan jangka panjang (short term vs long
term)
Tiga Prinsip Pengambilan Keputusan:
1) Berpikir Berbasis Hasil Akhir (Ends-Based Thinking)
2) Berpikir Berbasis Peraturan (Rule-Based Thinking)
3) Berpikir Berbasis Rasa Peduli (Care-Based Thinking)

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

 Untuk memandu kita dalam mengambil keputusan dan menguji keputusan
yang
akan diambil dalam situasi dilema etika ataupun bujukan moral yang
membingungkan,
ada 9 langkah yang dapat Anda lakukan yaitu :
1) Mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan
2) Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini
3) Kumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini.
Examination 4) Pengujian benar atau salah: Uji Legalitas, Uji Regulasi/Standar
Profesional, Uji
Intuisi, Uji Publikasi dan Uji Panutan/Idola
5) Pengujian Paradigma Benar lawan Benar.
6) Melakukan Prinsip Resolusi
7) Investigasi Opsi Trilema
8) Buat Keputusan
9) Lihat lagi Keputusan dan Refleksikan
Sembilan (9) langkah pengambilan keputusan ini adalah panduan, bukan
sebuah metode yang kaku dalam penerapannya.
Cut Novi Hasrianty, S.Pd
 Setelah saya memahami dan mepelajari modul 3.1 ini , saya
berencana menerapkan keterampilan
pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9
langkah pengambilan dan pengujian keputusan seseuai dengan
konsep yang telah dipelajari agar semakin terlatih dan terampil
dalam melakukan pengambilan keputusan. Tidak hanya itu saya
Articulation of akan membagikan informasi terkait pemahaman materi baru yang
learning saya pelajari dalam modul 3.1 ini kepada rekan guru yang lain
melalui berbagai media baik itu secara langsung ataupun melalui
berbagai media informasi digital yang mudah diakses oleh rekan
guru yang lain. Demikian hasil refleksi pengalaman dan
pemahaman belajar saya di modul 3.1 tentang pengambilan
keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin selama
kurang lebih dua minggu yang menambah pengatahuan dan
membuka wawasan bagi saya dalam membantu menerapkan nilai
kebajikan dalam pengabilankeputusan ke depannya.

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

Dokumentasi Kegiatan
Modul 3.1

Cut Novi Hasrianty, S.Pd

TERIMA KASIH!
Guru Begerak, Indonesia Maju