KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.

II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 1 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Matakuliah : Filsafat
Semester : III Kelas (A,B,C,D) SKS : 3 SKS Kode MK : FMPI163002
Pendidikan
Program Studi : Manajemen Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Dr. Sumirah, M.Pd
Pendidikan Islam
Bidang Sikap:
CPL-1 (S12): Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu kejujuran, kebebasan dan otonomi
akademik yang diembannya.
CPL-2 (S6): Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yang diembannya sebagai calon pegawai
administrasi

Bidang Keterampilan Umum:

Capaian Pembelajaran
CPL -3 (KU4) :Mampu menyusun deskripsi saintifik yang berkaitan dengan filsafat pendidikan dan hasil kajiannya
Lulusan (CPL)
dalam bentuk laporan, resume dan makalah
Bidang Pengetahuan:
CPL-4 (P2) : Menguasai pengetahuan tentang filsafat pendidikan baik dari sejarah, pengertian serta kegunaannyya
dalam suatu pendidikan

Bidang Keterampilan Khusus:

CPL-5 (KK4)
Menguasai materi-materi dari filsafat pendidikan dan penerapannya
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 2 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

CPMK-1: Menginternalisasikan sikap dan nilai-nilai, kejujuran, kebebasan dari semua yang berkaitan dengan kajian
Capaian Pembelajaran filsafat pendidikan(CPL1, CPL2).
CPMK-2: Mampu memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan terkait filsafat pendidikan bidang
Matakuliah (CPMK) manajemen pendidikan CPL-4.
CPMK-3: Terampil menyajikan tulisan secara ilmiah, yang berhubungan atau berkaitan dengan kajian filsafat
pendidikan(CPL- 3, CPL -5).
Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini memuat pengetahuan terkait tentang filsafat pendidikan baik itu dari penngertian, sejarah, dan penerapannya
dalam bidang pendidikan dan konteks manajemen pendidikan islam
Kemampuan Penilaian
Bahan Bentuk, Metode
yang Waktu
Minggu Ke- Kajian/Materi Pembelajaran dan Bobot
diharapkan (menit) Teknik Indikator
Pembelajaran Pengalaman Belajar (%)
(Sub-CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6 ) (7) (8)

I Sub CPMK-1 - Orientasi Ceramah dan tanya Kpb: 3x50 - Test tertulis Mahasiswa menyebutkan 5
Menjelaskan Perkuliahan jawab (sinkronus) UTS nama mata kuliah.
Konsep dasar (kontrak tatap - Penilaian Mahasiswa menguraikan
tentang filsafat kuliah) muka/maya) tugas dan tujuan mata kuliah dan
pendidikan(CPM Km:3x60 kelompok
- Deskripsi menjelaskan pentingnya
K -1) Kpt: 3x60 (Rubrik)
Mata Kuliah (asingkronus-
mata kuliah filsafat
penugasan) pendidikan dipejari di
- Pemberian fakultas tarbiyah
silabus
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 3 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

2 Sub CPMK-2  Hakikat Kpb: 3x50 - Mahasiswa 5

manusia Ceramah, Km: 3x60 menjelaskan
Menjelaskan sebagai Diskusi dan Kpt: 3x60 pengetahuan dan
pemahaman makhluk Tanya jawab pemahaman nya
mengenai yang memiliki mengenai hakikat
pengetahuan kesadaran
hakikat manusia
manusia sebagai
dan sebagai
sebagai makhluk pelaku
makhluk yang memiliki
yang memiliki pendidikan. kesadaran dan pelaku
kesadaran pelaku  Manusia dan pendidikan.
pendidikan(CPM pendidikan. - Mahasiswa
K -2)  Makna menjelaskan
pendidikan pengetahuan dan
sebagai pemahamannya
sebuah tentang hakikat
proses pendidikan sebagai
 Makna sebuah proses
Pendidikan - Mahasiswa
sebagai menyebutkan
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 4 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

komponen-komponen
yang membentuk
sebuah sistem pendidikan
sistem - Mahasiswa
 Tujuan menyebutkan fungsi-
umum fungsi pendidikan
pendidikan dalam kehidupan
dalam manusia
kehidupan - Mahasiswa
manusia menjelaskan tujuan
umum pendidikan
dalam kehidupan
manusia.
3 Sub CPMK-3 Landasan Ceramah, Kpb: 3x50 - Mahasiswa menjelaskan 5
Mampu Rasional Diskusi dan Km:3x60 apa yang dimaksud
menjelaskan Pendidikan Tanya jawab Kpt: 3x60 landasan rasional
landasan rasional  Landasan pendidikan
pendidikan(CPM - Mahasiswa menguraikan
Filosofis
K 1, 2) dan menjelaskan bahwa
 Landasan proses pendidikan
ilmiah memiliki landasan
rasional
- Mahasiswa menyebutkan
dua landasan rasional
proses pendidikan
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 5 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

- Mahasiswa menguraikan
dan menjelaskan apa
yang dimaksud dengan
landasan filosofis.
- Mahasiswa menguraikan
dan menjelaskan apa
yang dimaksud dengan
landasan ilmiah.
- Mahasiswa menjelaskan
fungsi dan kedudukan
filsafat dalam proses
pendidikan
- Mahasiswa menjelaskan
fungsi dan kedudukan
ilmu dalam proses
pendidikan
-
4 Sub CPMK-4 Defenisi Filsafat Ceramah, Kpb: 3x50 - Mahasiswa dapat 10
Pendidikan Diskusi dan Km: 3x60 menyebutkan pengertian
Mampu  Defenisi Tanya jawab Kpt: 3x60 filsafat secara
menjelaskan apa kebahasaan kebahasaan
yang dimaksud - Mahasiswa dapat
filsafat
dari konseptual menjelaskan pengertian
filsafat  Defenisi konseptual filsafat
pendidikan konsep - Mahasiswa dapat
(CPMK-2) filsafat menguraikan dan
 Perbedaan menjelaskan perbedaan
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 6 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

filsafat dan
ilmu filsafat dan ilmu
 Defenisi - Mahasiswa dapat
filsafat menjelaskan defenisi
filsafat pendidikan
pendidikan
- Mahasiswa dapat
 Ruang meguraikan ruang
lingkup lingkup kajian filsafat
kajian pendidikan
filsafat
pendidikan
5 Sub CPMK-5 a. Fungsi Ceramah, Kpb: 3x50 - Mahasiswa dapat 10
filsafat Diskusi dan Km: 3x60 menjelaskan fungsi
Mampu pendidikan Tanya jawab Kpt: 3x60 normatif filsafat
mengetahui  Fungsi pendidikan bagi proses
fungsi normative
normatif pendidikan
filsafat
pendidikan bagi  Fungsi - Mahasiswa dapat
proses teoritis menjelaskan fungsi
pendidikan  Fungsi teoritis FP bagi proses
(CPMK 2) integratif pendidikan
 Fungsi - Mahasiswa dapat
kontrol dan menjelaskan fungsi
evaluatif integratif FP bagi
proses pendidikan
b. Peran - Mahasiswa dapat
filsafat menjelaskan fungsi
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 7 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

pendidikan
kontrol tau evaluatif FP
 Peran
bagi proses pendidikan
filsafat
- Mahasiswa dapat
pendidika
menjelaskan peran FP
n sebagai
sebagai ruh atau jiwa
ruh/jiwa
dari proses pendidikan
proses
- Mahasiswa dapat
pendidika
menjelaskan peran FP
n
sebagai landasan
 Berperan ideologis bagi proses
sebagai pendidikan
landasan - Mahasiswa dapat
ideologis menjelaskan peran
 Berperan filsafat pendidikan
sebagai sebagai landasan
landasan normatif bagi proses
normatif pendidikan
6 Sub CPMK-6 Sumber Filsafat Ceramah, Kpb: 3x50 - Mahasiswa dapat 10
Pendidikan Diskusi dan Km: 3x60 menjelaskan hakikat
Mampu  Keyakinan/ Tanya jawab Kpt: 3x60 agama dalam
menjelaskan Agama kehidupan manusia
mengenai
sebagai - Mahasiswa dapat
hakikat agama
dalam kehidupan sumber menjelaskan
manusia filsafat rasionalitas agama
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 8 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

sebagai salah satu

sumber filsafat
pendidikan
- Mhasiswa dapat
menguraikan
pengertian
kebudayaan dan
pendidikan menyebutkan macam-
 Kebudayaan macam bentuk
sebagai kebudayaan
(CPMK -2) sumber - Mahasiswa dapat
filsafat menjelaskan
pendidikan rasionalitas
kebudayaan sebagai
salah sumber filsafat
pendidikan

Mahasiswa dapat
menjelaskan hubungan
antara kebudayaan
dengan filsafat pendidikan
7 Sub CPMK-7 Hakikat tujuan Ceramah, Kpb: 3x50 - Mahasiswa dapat 10
dan sumber Diskusi dan Km: 3x60 menjelaskan hakikat
Mampu rumusan tujuan Tanya jawab Kpt: 3x60 tujuan pendidikan
menjelaskan pendidikan - Mahasiswa dapat
tujuan hakikat
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 9 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

menjelaskan
pemahamannya
pendidikan
(CPMK -1,2)
tentang sumber
rumusan tujuan
pendidikan
Ujian Test tertulis
Ceramah, Kpb: 3x50 UAS
Ujian tengah Tengah
8 Diskusi dan Km: 3x60
Penilaian
10
semester Semester Kpt: 3x60
Tanya jawab tugas mandiri
(UTS)
9 Sub CPMK-9 Beberapa Ceramah, dan kelompok - Mahasiswa dapat
Dapat (Rubrik)
konsep Diskusi dan menjelaskan
memahami pendidikan Tanya jawab pemahamannya
tentang yang berkaitan tentang pandangan
pandangan
dengan sesuatu empirisme
empirisme dalam
filsafat
berpengaruh - Mahasiswa dapat
pendidikan terhadap menyebutkan beberapa
peserta didik tokoh empirism
dalam proses - Mahasiswa dapat
pendidikan, menjelaskan
menurut; pemahamannya
a. Empirisme tentang pandangan
b. Nativisme nativisme tentang
c. Konvergensi pendidikan
- Mahasiswa dapat
menyebutkan beberapa
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 10 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

tokoh nativisme
- Mahasiswa dapat
menjelaskan
pemahamannya
tentang pandangan
konvergensi tentang
pendidikan
- Mahasiswa dapat
menyebutkan beberapa
tokoh konvergensi
10 Sub CPMK-10 Ceramah, Kpb: 6x50 - Mahasiswa dapat 35%
Mampu Aliran dalam Diskusi dan Km: 6x60 menjelaskan
menjelaskan dan filsafat Tanya jawab Kpt: 6x60 pemahamannya
memahami pendidikan di tentang landasan
tentang landasan Barat ontologi konsep
ontology konsep
 Progressivis pendidikan
pendidikan
progresivisme me progressivisme
 Essessialis - Mahasiswa dapat
me menguraikan visi dan isi
pendidikan
progressivisme
- Mahasiswa
menjelaskan konsep
kurikulum
progressivisme
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 11 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

- Mahasiswa
menjelaskan konsep
belajar progressivisme
- Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep (visi
dan misi) pendidikan
Sub CPMK-11 menurut Perennialisme
- Mahasiswa dapat
Terampil Aliran dalam menjelaskan landasan
menyajikan filsafat ontologi konsep
Ceramah, pendidikan
dan pendidikan di S:100
11 Diskusi dan Perennialisme 10%
menerapkan Barat Tm: 70
- Mahasiswa dapat
Tanya jawab
visi misi  Perenniali menjelaskan konsep
pendidikan me belajar menurut
menurut Perennialisme
Perennialisme - Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep
kurikulum menurut
Perennialisme
12 Sub CPMK-12 Aliran dalam Ceramah, Praktek - Mahasiswa dapat 10%
filsafat Diskusi dan Lapangan: menjelaskan konsep (visi
Terampil pendidikan di Tanya jawab 3X170 dan misi) pendidikan
menyajikan Barat menurut
dan Rekonstruksionisme
 Rekonstuksi
- Mahasiswa dapat
menerapkan onisme menjelaskan landasan
visi misi
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 12 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

ontologi konsep
pendidikan
Rekonstruksionisme
pendidikan - Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep
menurut
belajar menurut
rekontruksionis Rekonstruksionisme
me - Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep
kurikulum menurut
Rekonstruksionisme
- Mahasiswa dapat
Hakikat menjelaskan
Kurikulum pemahamannya
Sub CPMK-13  Kurikulum tentang hakikat
sebagai kurikulum sebagai
Mahasiswa dapat pengetahua pengetahuan dan
memahami Ceramah,
n dan keterampilan.
13 tentang hakikat Diskusi dan 10%
kurikulum keteramplan - Mahasiswa dapat
Tanya jawab
sebagai  Kurikulum menjelaskan
pengetahuan dan sebagai alat pemahamannya
keterampilan pengemban tentang kurikulum
gan potensi sebagai alat
anak didik pengemabangan
potensi anak didik.
14 Sub CPMK-!4 Teori Belajar Ceramah, - Mahasiswa dapat 5%
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 13 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

menjelaskan
pemahamannya tentang
konsep filosofi belajar
Menurut Kognitivisme
 Kognitivism - Mahasiswa dapat
Mahasiswa dapat e menjelaskan
memahami
 Behaviorism Diskusi dan pemahamannya tentang
konsep filosofi
e Tanya jawab konsep filosofi belajar
belajar menurut
 Konstruktivi menurut Behaviorisme
kognitisme
sme - Mahasiswa dapat
menjelaskan
pemahamannya tentang
konsep filosofi belajar
menurut Konstruktivisme
Konsep - Mahasiswa mampu
menjelaskan Dasar dasar
Pendidikan
konsep pendidikan Islam
menurut Islam: Ceramah, - Mahasiswa mampu
Evaluasi  Dasar dasar
15
pembelajaran
Diskusi dan menjelaskan Tujuan 10&
konsep Pendidikan Islam
Tanya jawab
pendidikan - Mahasiswa mampu
Islam menjelaskan Proses
Pendidikan dalam Islam
Ujian Akhir Ujian Semester
16 30%
Semester (US)
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 14 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Daftar Referensi:
Prof. DR. Nana Syaodih Sukmadinata, 2006, Pengembangan Kurikulum : Teori dan Praktek, (Remaja Rosdakarya; Bandung)
Dahar Ratna Wilis, Prof. Dr. 1988, teori-teori Belajar, Jakarta, P2LPTK
Sadirman, AM., 2003, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, PT. Rapgrapindo Persada, Jakarta,
Salmento, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, PT. Reneka Cipta, Jakarta.
Paul Suparno, Prof., 2003, Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget, Kanisius, Yogyakarta.
Prof. Dr. H. Jalaluddin dan Drs. Abdullah Idi, M.Ed., Filsafat Pendidikan; Manusia, Filsafat dan pendidikan, (Gaya Media Pratama, Jakarta)
Harold H. Titus Dkk, 1984, Persoalan-persoalan Filsafat, (Bulan Bintang)
Louis O. Kattsoff, Pengantar Filsafat, (Tiara Wacana Yogya, Yogyakarta)
Muhammad Noor Syam, 1986, Filsafat Pendidikan dan Dasar Filsafat Pendidikan Pancasila, (Usaha Nasional, Surabaya)
Prof. Dr. H. Jalaluddin dan Drs. Abdullah Idi, M.Ed., Filsafat Pendidikan; Manusia, Filsafat dan pendidikan, Gaya Media Pratama, Jakarta
Prof. Dr. Umar Tirtaraharja dan Drs. S.L. La Sulo, 2005, Pengantar Pendidikan, (Reneka Cipta, Jakarta)
Dr. Redja Mudyahadjo, 2004, Filsafat ilmu Pendidikan, (Remaja Rosdakarya, Bandung)
Dahar Ratna Wilis, Prof. Dr. 1988, teori-teori Belajar, Jakarta, P2LPTK
Sadirman, AM., 2003, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (PT. Rapgrapindo Persada, Jakarta)
Salmento, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, (PT. Reneka Cipta, Jakarta)
Paul Suparno, Prof., 2003, Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget, (Kanisius, Yogyakarta)
Prof. DR. H. Oemar Hamalik, 2008, Dasar dasar Pengembangan Kurikulum, (Remaja Rosdakarya; Bandung)
Prof. DR. Nana Syaodih Sukmadinata, 2006, Pengembangan Kurikulum : Teori dan Praktek, (Remaja Rosdakarya; Bandung)

Lampiran.
1. Rubrik penilaian
2. Teknik penskoran
3. Petunjuk teknis penugasan
 KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
Tanggal Efektif : 19 September 2021
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id Halaman : 15 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Dibuat Oleh
Mengetahui
Ketua Program Studi Dosen Pengampu / Koordinator
Rumpun

Dr. Mahmud, MY.,M.Pd Dr. Sumirah, M.Pd

NIP.19681221 200312 2 001