RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Sragi

Kelas / Semester : VI / Genap
Tema : 8. Bumiku
Sub Tema : 1. Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya
Pembelajaran ke- : 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui menyaksikan video tentang rotasi bumi peserta didik dapat menjelaskan
peristiwa rotasi bumi dengan benar.
2. Melalui percobaan peserta didik dapat membuat alat peraga peristiwa terjadinya siang
dan malam dengan semenarik mungkin.
3. Melalui mengamati alat peraga peristiwa terjadinya siang dan malam peserta didik
dapat menceritakan peristiwa terjadinya siang dan malam dengan benar.
4. Melalui presentasi peserta didik dapat mempresentasikan cara kerja alat peraga
peristiwa terjadinya siang dan malam dengan percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam pembuka, menanyakan 10 Menit
kabar, berdoa, mengecek kehadiran peserta didik, dan
mengecek kesiapan peserta didik. (Orientasi)
2. Melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan
materi dan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat
yang diperoleh dalam kegiatan yang akan dilakukan.
(Motivasi)
Kegiatan Inti Fase 1 (Orientasi peserta didik pada masalah) 120
Ayo Membaca Menit
Model 1. Peserta didik membaca teks bacaan tentang rotasi
Pembelajaran bumi pada buku Tema 8 halaman 4-5.
Problem Based 2. Tanya jawab isi teks bacaan tentang rotasi bumi.
Learning (PBL) Ayo Mengamati
1. Peserta didik menyaksikan video tentang rotasi bumi.
(Guru menampilkan visualisasi atau ilustrasi yang
memudahkan pemahaman peserta didik)
2. Melakukan tanya jawab tentang isi video.
3. Peserta didik menuliskan penjelasan tentang peristiwa
rotasi bumi.
Fase 2 (Mengorganisasi peserta didik dalam belajar)
1. Membentuk kelompok berdasarkan pembagian
kelompok yang telah dilaksanakan pada hari
sebelumnya. Kelompok terdiri dari 4 peserta didik.
2. Membagikan tanda nama untuk masing-masing
kelompok (nama kelompok diambil dari nama
anggota tata surya).
Fase 3 (Membimbing penyelidikan secara mandiri
maupun kelompok)
Ayo Berdiskusi
1. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat alat peraga peristiwa
terjadinya siang dan malam.
2. Peserta didik membuat alat peraga sesuai dengan
langkah kerja.
3. Peserta didik dipandu dan dibimbing dalam proses
pembuatan alat peraga.
4. Peserta didik mengamati peristiwa terjadinya siang
dan malam dengan menggunakan alat peraga yang
sudah dibuatnya.
Fase 4 (Mengembangkan dan menyajikan hasilkarya)
1. Peserta didik menuliskan laporan hasil pengamatan.
2. Peserta didik mempresentasikan alat peraga yang
telah dibuat dan menceritakan peristiwa terjadinya
siang dan malam berdasarkan pengamatan yang telah
dilakukan.
Fase 5 (Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah)
1. Peserta didik mendapat apresiasi terhadap hasil
karyanya dengan tepuk tangan dan pujian.
2. Peserta didik mendapatkan penguatan materi tentang
rotasi bumi serta peristiwa terjadinya siang dan
malam.
3. Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab
beberapa pertanyaan yang diajukan seperti:
➢ Apa yang kamu pelajari hari ini?
➢ Bagaimana perasaanmu mengikuti pelajaran
hari ini?
➢ Apa kegiatan yang paling kamu suka?
➢ Informasi apa yang ingin kamu ketahui lebih
lanjut?
4. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
 Penutup 1. Peserta didik Bersama guru menyimpulkan hasil 10 Menit
pembelajaran ( Guru menjelaskan konsep secara
runtut dari tujuan, konsep inti dan kesimpulan )
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai
rencana pembelajaran berikutnya
3. Kelas ditutup dengan doa dan salam penutup

C. ASESMEN PENILAIAN
Penilaian Sikap, keterampilan dan pengetahuan
D. LAMPIRAN
1. Materi pembelajaran
2. Langkah kerja alat peraga
3. Laporan hasil pengamatan
4. Lembar soal
5. Rubrik penilaian

Banyuwangi, Maret 2024

Mengetahui,
Kepela SD Negeri 2 Sragi Guru Kelas VI

Ana Fitrotul Umami, S.Pd.SD Putranto Adhi Nugroho, S.Pd

NIP. 19860626 201407 2 003 NIP. 19880916 202221 1 015
A. Materi Pembelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
➢ Pengaruh rotasi bumi

B. Media Pembelajaran
➢ Video Pembelajaran
➢ Kardus
➢ Bola mini
➢ Senter
➢ Gunting
➢ Lem
➢ Tali
➢ Cutter
➢ Kertas warna
➢ Kertas lipat

C. Sumber Belajar
1. Susilawati, Fransiska, dkk. 2018. Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema
8 Bumiku Kelas V. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (halaman 4-10)
2. Susilawati, Fransiska, dkk. 2018. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema
8 Bumiku Kelas V. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (halaman 1-8)
3. Video pembelajaran: https://www.youtube.com/watch?v=-U9AuFkMCv8
LAMPIRAN 2

LANGKAH KERJA MEMBUAT ALAT PERAGA

PERISTIWA SIANG DAN MALAM

A. Alat dan
Bahan
1. Kardus bekas
2. Bola mini
3. Senter
4. Tali
5. Gunting
6. Lem
7. Cutter
8. Kertas warna
9. Kertas lipat

B. Langkah Kerja
1. Siapkan kardus, potong tutup atas, sehingga hanya bertutup bagian bawah.
2. Lubangi salah satu bagian sisi samping pada kardus seukuran kepala senter. Jangan
terlalu longgar agar nantinya senter tidak jatuh.
3. Lapisi dalam kardus dengan menggunakan kerta berwarna gelap.
4. Siapkan bola mini kemudian lubangi bagian atas bola untuk tempat menggantungkan
tali. Bola dapat dihias sehingga menyerupai bumi.
5. Pasang tali pada bola untuk digantungkan di dalam kardus
6. Pasang bola didalam kardus (jangan terlalu dekat dengan senter)
7. Buatlah hiasan bulan dan bintang dari kertas lipat
8. Gantungkan/tempelkan hiasan bulan dan bintang tersebut di sekitar ruangan kardus
9. Pasang senter pada lubang yang sudah dibuat
10. Lakukan simulasi peristiwa siang dan malam
11. Kerjakan LKPD dengan cara mengamati apa yang akan terjadi
Contoh media yang dapat dibuat:
LAMPIRAN 3

LAPORAN HASIL PENGAMATAN

Nama Kelompok : …………………………………

Nama Anggota : 1. ………………………………
2. ………………………………
3. ………………………………
4. ………………………………
5. ………………………………

Tujuan Pengamatan:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Setelah membuat alat peraga peristiwa siang dan malam, lakukanlah sebuah
pengamatan mengenai peristiwa terjadinya siang dan malam dengan alat peraga
tersebut kemudian diskusikan pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Andaikan senter adalah matahari, dan bola adalah bumi.
a. Kapan kita mengalami siang?
Jawab : …………………………………………………………………………..
b. Kapan kita mengalami malam?
Jawab : …………………………………………………………………………..
c. Bagaimana posisi matahari (senter) selama pengamatan (tetap diam/bergerak)?
Jawab : …………………………………………………………………………..
d. Bagaimana posisi bumi (bola) selama pengamatan (tetap diam/bergerak)? Jawab
: …………………………………………………………………………..
2. Bagaimana arah gerak bumi dibandingkan dengan arah gerak jarum jam?
Jawab : …………………………………………………………………………..
3. Mengapa ada daerah pada bumi yang terang?
Jawab : …………………………………………………………………………..
4. Mengapa ada daerah bumi yang gelap?
Jawab : …………………………………………………………………………..
5. Apa akibat rotasi bumi dilihat dari diterimanya cahaya matahari ke bumi?
Jawab : …………………………………………………………………………..
6. Bumi atau mataharikah yang sesungguhnya bergerak?
Jawab : …………………………………………………………………………..

Kesimpulan Hasil Pengamatan:

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 KUNCI JAWABAN
LAPORAN HASIL PENGAMATAN

Tujuan Pengamatan:
Mengetahui proses terjadinya siang dan malam

Setelah membuat alat peraga peristiwa siang dan malam, lakukanlah sebuah
pengamatan mengenai peristiwa terjadinya siang dan malam dengan alat peraga
tersebut kemudian diskusikan pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Andaikan senter adalah matahari, dan bola adalah bumi.
a. Kapan kita mengalami siang?
Jawab : pada waktu bagian bumi (bola) terkena cahaya matahari (senter)
b. Kapan kita mengalami malam?
Jawab : pada waktu bagian bumi (bola) tidak terkena cahaya matahari
(senter)
c. Bagaimana posisi matahari (senter) selama pengamatan (tetap diam/bergerak)?
Jawab : tetap diam
d. Bagaimana posisi bumi (bola) selama pengamatan (tetap diam/bergerak)?
Jawab : bergerak
2. Bagaimana arah gerak bumi dibandingkan dengan arah gerak jarum jam?
Jawab : berlawanan arah jarum jam
3. Mengapa ada daerah pada bumi yang terang?
Jawab : saat bumi berrotasi ada daerah pada bumi yang menghadap matahari
sehingga bagian daerah tersebut terpapar cahaya matahari
4. Mengapa ada daerah bumi yang gelap?
Jawab : saat bumi berrotasi ada daerah pada bumi yang membelakangimatahari
sehingga bagian daerah tersebut tidak terpapar cahaya matahari
5. Apa akibat rotasi bumi dilihat dari diterimanya cahaya matahari ke bumi?
Jawab : terjadinya peristiwa siang dan malam
6. Bumi atau mataharikah yang sesungguhnya bergerak?
Jawab : bumi

Kesimpulan Hasil Pengamatan:

Siang hari terjadi ketika bagian bumi terpapar cahaya matahari dan malam hari terjadi
Ketika bagian bumi tidak terpapar cahaya matahari. Terjadinya peristiwa siang dan malam
disebabkan oleh rotasi bumi.
LAMPIRAN 4

KISI-KISI SOAL EVALUASI

Kompetensi Bentuk No
No Indikator Indikator Soal
Dasar Soal Soal
1. IPA
3.8 Menjelaskan 3.8.1. Menjelaskan - Peserta didik menentukan Pilihan 1
peristiwa peristiwa faktor peristiwa matahari Ganda
rotasi dan rotasi bumi. terbit maupun terbenam
revolusi bumi dengan benar.
serta - Disajikan daftar pilihan, 3
terjadinya peserta didik menentukan
gerhana bulan fenomena yang disebabkan
dan gerhana oleh rotasi bumi dengan
matahari. benar.
- Peserta didik menjelaskan 4
tentang rotasi bumi dengan
benar.
- Disajikan sebuah gambar, 5
peserta didik menganalisis
fenomena yang terjadi
berdasarkan gambar dengan
benar
- Peserta didik menentukan 7
lama waktu perputaran bumi
pada porosnya dengan benar.
- Peserta didik menentukan 8
arah pergerakan rotasi bumi
dengan benar.
- Peserta didik menjelaskan 10
fenomena gerak semu harian
matahari dengan benar.
3.8.2. Menceritakan - Peserta didik menentukan 2
peristiwa fenomena alam yang terjadi
terjadinya berhubungan dengan rotasi
siang dan bumi
malam. - Peserta didik menentukan 6
peristiwa siang dan malam
berdasarkan hasil percobaan
dengan benar.
- Peserta didik menentukan 9
siang dan malam berdasarkan
paparan cahaya matahari
dengan benar.
 LEMBAR SOAL EVALUASI

Nama : ……………………………………
Kelas : VI (Enam)

Berilah data (x) pada salah satu jawaban a, b, c, atau d yang dianggap paling benar!
1. Berikut ini yang merupakan faktor utama penyebab terjadinya matahari terbenam
adalah….
a. Rotasi bumi
b. Gerakan bulan
c. Fenomena alam
d. Proses alami alam
2. Fenomena alam berupa waktu dimana matahari menghilang di bawah garis cakrawala di
sebelah barat disebut dengan….
a. Matahari terbenam
b. Pergerakan bumi
c. Matahari terbit
d. Rotasi bumi
3. Perhatikan fenomena berikut ini!
1) Terjadi siang dan malam
2) Terjadi pergantian musim
3) Gerak semu harian matahari
4) Pembagian daerah waktu
5) Gerak semu tahunan matahari
Fenomena yang disebabkan oleh rotasi bumi ditunjukkan pada angka….
a. 2, 4, dan 5
b. 2, 3, dan 5
c. 1, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 5
4. Gerakan bumi mengelilingi sumbu/poros disebut dengan ….
a. Rotasi bumi
b. Gerak semu
c. Fenomena alam
d. Perputaran bumi
5. Fenomena yang terjadi seperti ditunjukkan gambar berikut adalah ….
a. Perpindahan posisi matahari dari timur ke barat
b. Pergerakan matahari dari terbit ke tenggelam
c. Gerak semu tahunan matahari
d. Gerak semu harian matahari
6. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap percobaan peristiwa siang dan malam berikut ini,
malam hari ditunjukkan dengan…
a. Cahaya senter yang mengenai bagian bola
b. Bagian bola yang berputar berlawanan jarum jam
c. Bagian bola yang membelakangi arah cahaya dan tidak terkena cahaya senter
d. Bagian bola yang berhadapan langsung dengan senter dan terkena cahaya senter.
7. Bumi berputar pada porosnya sepanjang siang dan malam yaitu selama….
a. 12 jam
b. 24 jam
c. 30 hari
d. 365 hari
8. Arah pergerakan bumi jika dibandingkan dengan gerak jarum jam adalah ….
a. Berlawanan arah jarum jam
b. Searah jarum jam
c. Tidak berubah
d. Tetap diam
9. Ketika bumi berrotasi ada wilayah pada bumi yang berhadapan dengan matahari sehingga
wilayah tersebut terpapar cahaya matahari. Wilayah pada bumi yang tidak terpapar cahaya
matahari mengalami ….
a. Siang hari
b. Malam hari
c. Gerak semu
d. Rotasi bumi
10. Fenomena gerak semu harian matahari adalah….
a. Fenomena dimana matahari seolah-olah bergerak mengelilingi bumi
b. Fenomena pergerakan bumi berlawanan arah jarum jam
c. Fenomena pergerakan bumi berputar pada porosnya
d. Fenomena matahari berputar pada porosnya
 KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI

1. a. Rotasi bumi
2. a. Matahari terbenam
3. c. 1, 3, dan 4
4. a. Rotasi bumi
5. d. Gerak semu harian matahari
6. c. Bagian bola yang membelakangi arah cahaya dan tidak terkena cahaya senter
7. b. 24 jam
8. a. Berlawanan arah jarum jam
9. b. Malam hari
10. a. Fenomena dimana matahari seolah-olah bergerak mengelilingi bumi
LAMPIRAN 5

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Kerjasama Selalu Membantu Mau bekerja Tidak mau
membantu dalam tugas kelompok tetapi bekerja
dalam tugas kelompok, tidak selalu ikut kelompok
kelompok, bersedia membantu
mendengarkan mengerjakan mengerjakan
pendapat teman, tugas kelompok
dan bersedia bersama-sama
mengerjakan tetapi kurang
tugas kelompok mendengarkan
bersama-sama pendapat teman
Percaya diri Berani Mengemukakan Mengemukakan Tidak berani
mengemukakan pendapat pendapat mengemukakan
pendapat dengan baik dengan ragu- pendapat
dengan ragu
penjelasan yang
sangat
meyakinkan

Lembar Penilaian Sikap

Nama Kriteria
No Peserta Kerjasama Percaya Diri
Didik SB B C PP SB B C PP
1.
2.
3.
4.
5.
 RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

Teknik Bentuk
Mata Pelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Penilaian
IPA 3.8.1. Menjelaskan peristiwa rotasi Tes Tertulis Pilihan Ganda
bumi.
3.8.2. Menceritakan peristiwa
terjadinya siang dan malam.

Pedoman Penskoran :

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN