RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AKADEMIK 2016-2017

Fakultas : Keislaman

Program Studi : Ekonomi Syariah

Matakuliah & Kode : Ushul Fiqh 1

SKS :

Prasyarat : -

Semester :

Dosen Pengampu : Firman Setiawan, SHI., MEI.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat memahami dan mampu mengimplementasikan teori atau konsep ushul fiqh
(dasar-dasar metodologi penentuan hukum Islam) dalam pemgembangan ilmu dan
pemecahan masalah aktual masyarakat.

PERT. KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE ALOKASI PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA BOBOT
INDIKATOR
KE- POKOK BAHASAN (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN WAKTU MAHASISWA PENILAIAN (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa dapat a. Adanya a. Memberikan Ceramah (1 x 2 x Menyimak, berembuk dan
menyepakati apa kesepakatan penjelasan Tanya jawab 50) mengajukan pertanyaan-
yang tertulis tentang kehadiran, tentang: pertanyaan apabila
dalam kontrak silabus mata  Kesepakatan terdapat hal-hal yang
perkuliahan serta kuliah, prosentase kehadiran belum dimengerti.
memahami kehadiran, tugas  Silabus Mata
gambaran umum dan porsi penilaian Kuliah
tentang mata b. Dapat memahami  Prosentase
kuliah usul fiqh 1 gambaran umum kehadiran
tentang mata  Tugas
kuliah usul fiqh 1  Porsi penilaian
b. Mendeskripsikan
secara umum
tentang mata
 kuliah Ushul Fiqh
1
Mahasiswa Mampu memahami a. Pengertian Ushul Ceramah  Menyimak dan Terstruktur:
mampu dan menjelaskan Fiqh Tanya Jawab mengajukan 1) Kuis
memahami pengertian Ushul b. Obyek fiqh dan Diskusi pertanyaan-pertanyaan 2) Studi
pengertian Ushul Fiqh, objek, ruang Ushul Fiqh apabila terdapat hal- Kasus
Fiqh, objek, ruang lingkup serta tujuan c. Ruang lingkup hal yang belum
mempelajarinya Ushul Fiqh (1 x 2 x
2 lingkup serta dimengerti. 5%
d. Tujuan akhir 50)
tujuan  Menjawab dan
Ushul fiqh mendiskusikan
mempelajarinya
e. Perbedaan ilmu pertanyaan-pertanyaan
Ushul Fiqh yang diajukan oleh
dengan fiqh dan mahasiswa
qawaid al-fiqh
Mahasiswa a. Mampu a. Proses kodifikasi Presentasi  Mempresentasikan Terstruktur:
mampu menjelaskan dan Ushul Fiqh Tanya Jawab tugas makalah 1) Membuat
Menganalisis menganalisis b. Tahapan-tahapan Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
Sejarah muncul sejarah perkembangan Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
dan munculnya usul Ushul Fiqh dipahami 3) Studi kasus
perkembangan fiqh c. Pengaruh mantiq  Mendiskusikan
Ushul Fiqh. b. Mampu Aresto dalam (1 x 2 x pertanyaan dan
3 menganalisis dan perkembangan 50) jawaban yang telah 5%
menjelaskan Ushul Fiqh disampaikan
sejerah d. Aliran-aliran  Menyimak penjelasan
perkembangan dalam Ushul Fiqh. dari dosen
usul fiqh e. Sebab-sebab
timbulnya
pendapat di
kalangan fuqaha
4 Mahasiswa a. Mampu a. Pengertian hukum Presentasi (1 x 2 x  Mempresentasikan Terstruktur: 5%
mampu menjelaskan dan syara’ Tanya Jawab 50) tugas makalah 1) Membuat
Menganalisis menganalisis b. Pembagian Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
pengertian dan pengertian dan hukum Syara’ Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
pembagian pembagian c. Azimah dan dipahami 3) Studi kasus
Hukum Syara’, Hukum Syara’ rukhshah  Mendiskusikan
b. Mampu d. Sah, batal dan pertanyaan dan
azimah dan
menjelaskan dan fasad jawaban yang telah
rukhsah, serta
 sah, batal dan menganalisis disampaikan
fasad tentang azimah  Menyimak penjelasan
dan rukhsah dari dosen
c.Mampu
menjelaskan dan
menganalisis
tentang sah, batal
dan fasad
Mahasiswa Mampu a. Al-Hukm Presentasi  Mempresentasikan Terstruktur:
mampu menjelaskan dan b. Mahkum Tanya Jawab tugas makalah 1)Membuat
menganalisis menganalisis unsur- Fih/Mahkum Bih Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
unsur-unsur unsur hukum syara’ c. Mahkum Alaih Ceramah hal yang belum 2)Presentasi
hukum syara’ merliputi al-Hukm, (Subjek Hukum) dipahami 3)Studi kasus
mahkum 1) Taklif  Mendiskusikan
cih/mahkum buih, 2) Ahliyah pertanyaan dan
mahkum alah, dan d. Hakim (Pembuat jawaban yang telah
hakim. Hukum/Allah swt) (1 x 2 x
5 disampaikan 5%
1) Pengertian 50)
 Menyimak penjelasan
Hakim dari dosen
(Sebelum dan
Setelah
Diangkatnya
Muhammad
sebagai Rasul
2) Tahsin dan
Taqbih
6 Mahasiswa dapat a. Dapat memahami a. Keistimewaan Presentasi (1 x 2 x  Mempresentasikan Terstruktur: 5%
Memahami dan dan menjelaskan Al-Qur’an Tanya Jawab 50) tugas makalah 1) Membuat
menerapkan Al- keistimewaaan b. Kemukjizatan Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
Qur’an sebagai dan kemukjizatan Al-Qur’an Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
sumber dan Dalil al-qur’an c. Al-Qur’an dipahami 3) Studi kasus
Hukum Islam b. Dapat sebagai sumber  Mendiskusikan
menggunakan dan hukum Islam pertanyaan dan
mengaplikasikan d. Hukum-hukum jawaban yang telah
al-Qur’an sebagai yang dikandung disampaikan
hukum islam dalam Al-Qur’an  Menyimak penjelasan
c. Dapat memahami e. Dalalah hukum dari dosen
 dan menjelaskan dalam Al-Qur’an
al-Qur’an hukum-
hukum dan
dalalah hukum
dalam al-Qur’an
Mahasiswa dapat a. Dapat memahami a. Pengertian al- Presentasi  Mempresentasikan Terstruktur:
memahami dan dan menjelaskan Sunnah Tanya Jawab tugas makalah 1) Membuat
menerapkan pengertian al- b. Sunnah (al- Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
Sunnah (al- Sunnah Hadits) sebagai Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
Hadits) sebagai b. Dapat sumber dipahami 3) Studi
sumber dan Dalil menggunakan dan metodologi  Mendiskusikan kasus
Hukum Islam mengaplikasikan hukum Islam. pertanyaan dan
serta al-Sunnah sebagai c. Hukum-hukum (1 x 2 x jawaban yang telah
7 mengevaluasinya sumber hukum yang di kandung 50) disampaikan 5%
islam dalam Sunnah  Menyimak penjelasan
c. Dapat memahami (al-Hadits). dari dosen
dan menganalisis d. Kedudukan
hukum-hukum Sunnah (al-
dalam al-Sunnah Hadits) terhadap
dan kedudukan al- Al-Qur’an.
Sunnah terhadap
al-Qur’an
Mahasiswa Mampu mengerjakan Materi yang diujikan Mengerjakan - Membaca dengan 1) Tes Tulis
mampu soal-soal UTS sesuai dengan Soal-soal saksama petunjuk soal- 2) Jumlah
mengerjakan dengan baik dan materi pertemuan Uraian soal UTS. Soal 5 Item
soal-soal UTS benar, serta 1 s.d. 7. (Penugasan) - Membaca soal-soal 3) Bentuk
dengan baik dan mengedepankan UTS dengan teliti dan Uraian
benar nilai-nilai (1 x 60) memperhatikan setiap 4) Bersifat
8 kejujuran. Tertutup 15%
detail pertanyaan.
- Menjawab setiap soal
UTS dengan cermat
dan mengedepankan
nilai-nilai kejujuran.

9 Mahasiswa dapat Dapat meahami dan a. Pengertian dan Presentasi (1 x 2 x  Mempresentasikan Terstruktur: 5%
memahami menganalisis Dasar Hukum Tanya Jawab 50) tugas makalah 1) Membuat
konsep ijtihad, konsep ijtihad, Ijtihad Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
 syarat, tingkatan syarat, tingkatan b. Hukum berijtihad Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
mujtahid dan mujtahid dan c. Syarat-syarat dipahami 3) Studi
kemungkinan kemungkinan menjadi mujtahid  Mendiskusikan kasus
terjadinya ijtihad terjadinya ijtihad d. Tingkatan pertanyaan dan
Mujtahid jawaban yang telah
e. Kemungkinan disampaikan
terjadinya Ijtihad  Menyimak penjelasan
f. Kevakuman dari dosen
mujtahid
Memahami ijma’ Dapat memahami, a. Pengertian Ijma’ Presentasi  Mempresentasikan Terstruktur:
sebagai Sumber menjelaskan dan b. Syarat-syarat Tanya Jawab tugas makalah 1) Membuat
dan metodologi menganalisis Ijma’ Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
penetapan pengertian, syarat- c. Macam-macam Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
Hukum Islam syarat, macam- Ijma’ (1 x 2 x dipahami 3) Studi kasus
10 serta macam, dan d. Kehujjahan Ijma’ 50)  Mendiskusikan 5%
mengevaluasinya kehujanan Ijma’, dan Pandangan pertanyaan dan
serta para Ulama jawaban yang telah
kemungkinan e. Kemungkinan disampaikan
terjadinya ijma’ terjadinya ijma’  Menyimak penjelasan
dari dosen
11 Memahami Qiyas’ Dapat memahami, a. Pengertian Qiyas Presentasi (1 x 2 x  Mempresentasikan Terstruktur: 5%
sebagai Sumber menjelaskan dan b. Rukun-rukun Tanya Jawab 50) tugas makalah 1) Membuat
dan metodologi menganalisis Qiyas Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
penetapan pengertian, rukun- 1) Al-Ashl Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
Hukum Islam rukun, pembagian 2) Al-Far’ dipahami 3) Studi kasus
serta dan kehujanan 3) Hukm al-ashl  Mendiskusikan
mengevaluasinya qiyas. 4) ‘Illat pertanyaan dan
a) Pengertian jawaban yang telah
‘illat disampaikan
b) Syarat ‘illat  Menyimak penjelasan
c) Pembagian dari dosen
‘illat
d) Metode
penentuan
‘illat
c. Pembagian
Qiyas
 d. Kehujjahan Qiyas
Memahami a. Dapat memahami, a. Pengertian Presentasi  Mempresentasikan Terstruktur:
Istihsan sebagai menjelaskan dan Istihsan Tanya Jawab tugas makalah 1) Membuat
Sumber dan menganalisis b. Macam-macam Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
metodologi pengertian, Istihsan Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
penetapan macam-macam, c. Kehujjahan dipahami 3) Studi kasus
Hukum Islam kehujanan dan Istihsan  Mendiskusikan
serta kelemahan d. Kelemahan pertanyaan dan
mengevaluasinya istihsan istihsan menurut jawaban yang telah
b. Dapat memahami, para Ulama yang (1 x 2 x disampaikan
12 menjelaskan dan tidak berhujjah 50)  Menyimak penjelasan 5%
menganalisis dengannya. dari dosen
pengertian, e. ‘Urf (Pengertian,
macam-macam Macam-macam
dan kehujanan ‘urf dan
c. Dapat memahami, Kehujjahannya)
menjelaskan dan f. Istishhab
menganalisis (Pengertian dan
pengertian dan Kehujjahannya)
kehujanan istishab
13 Memahami Dapat memahami, a. Pengertian Presentasi (1 x 2 x  Mempresentasikan Terstruktur: 5%
Maslahah menjelaskan dan Maslahah Tanya Jawab 50) tugas makalah 1) Membuat
Mursalah sebagai menganalisis Mursalah Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
Sumber dan pengertian, objek, b. Objek Maslahah Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
metodologi syarat-syarat Mursalah dipahami 3) Studi kasus
penetapan berhujjah, c. Syarat-syarat  Mendiskusikan
Hukum Islam kehujjahan dan berhujjah dengan pertanyaan dan
serta kelemahan Maslahah jawaban yang telah
mengevaluasinya maslahah mursalah. Mursalah disampaikan
d. Kehujjahan  Menyimak penjelasan
Maslahah dari dosen
Mursalah
e. Kelemahan
Maslahah
Mursalah menurut
para Ulama yang
tidak berhujjah
 dengannya
Memahami Sadd a. Dapat memahami, a. Sadd al-Dzari’ah Presentasi  Mempresentasikan Terstruktur:
Dzari’ah, syar’u menjelaskan dan 1) Pengertian Tanya Jawab tugas makalah 1) Membuat
pan qoblana dan menganalisis sadd Sadd Dzari’ah Diskusi  Tanya jawab untuk hal- makalah
mazhab shahaby dzri’ah 2) Macam-macam Ceramah hal yang belum 2) Presentasi
sebagai Sumber b. Dapat memahami, Sadd Dzari’ah dipahami 3) Studi kasus
dan metodologi menjelaskan dan 3) Kehujjahan  Mendiskusikan
penetapan menganalisis Sadd Dzari’ah. pertanyaan dan
Hukum Islam syar’u pan b. Syar’u man jawaban yang telah
serta qoblana qablana (1 x 2 x
14 disampaikan 5%
mengevaluasinya c. Dapat memahami, (Pengertian, 50)
 Menyimak penjelasan
menjelaskan dan Kehujjahan dan dari dosen
menganalisis Pandangan Para
mazhab shahaby Ulama)
c. Madzhab
Shahaby(Pengerti
an, Kehujjahan
dan Pandangan
Para Ulama)
Mahasiswa dapat Dapat mengingat, a. Review materi Ceramah  Menyimak dan Kuis
merivew materi memahami dan perkuliahan Tanya Jawab mengajukan Studi kasus
perkuliahan mendiskusikan b. Diskusi dan Diskusi pertanyaan-pertanyaan
kembali materi penguatan materi apabila terdapat hal-
perkuliahan dari perkuliahan (1 x 2 x hal yang belum
15 awal sampai akhir 50) dimengerti. 5%
pertemuan  Menjawab dan
mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan
yang diajukan oleh
mahasiswa
16 Mahasiswa Mampu Materi yang diujikan Mengerjakan (1 x 2 x - Membaca dengan 1) Tes Tulis 20%
mampu mengerjakan soal- sesuai dengan Soal-soal 50) saksama petunjuk soal- 2) Jumlah
mengerjakan soal UAS dengan materi pertemuan Uraian soal UAS. Soal 5 Item
soal-soal UAS baik dan benar, 9 s.d. 14. (Penugasan) - Membaca soal-soal UAS 3) Bentuk
dengan baik dan serta dengan teliti dan Uraian
benar mengedepankan memperhatikan setiap 4) Bersifat
nilai-nilai kejujuran. detail pertanyaan. Terbuka
 - Menjawab setiap soal
UAS dengan cermat dan
mengedepankan nilai-
nilai kejujuran.

REFERENSI
1. Wahbah az-Zuhaili, UshulFiqh al-Islamy, Damaskus: Dar al-Fikr, 1986, Jilid I
2. Muhammad Abu Zahrah, Ushul al-Fiqh, Dar al-Fikr al-Arabi, tt.
3. Ali Hasaballah, Ushul al-Tasyri’ al-Islami, Mesir: Dar al Ma’arif, 1981
4. A. Hanafi, MA., Ushul Fiqh, Jakarta, Widjaya, 1975
5. Ahmad Abd. Madjid MA., Mata Kuliah Ushul Fiqh, Pasuruan: PT Garoeda Buana Indah, 1994
6. Abdul Wahhab Khallaf, Kaidah-Kaidah Hukum Islam (Ilmu Ushul Fiqh), Terj. Noer Iskandar al-Barsany, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 1996