DESKRIPSI KOMPETENSI MATA PELAJARAN KELAS X KURIKULUM 2013

1. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menganalisis q.s al-hujurat, q.s al-isra dan q.s an-nur, al-
asma’u al-husna dan makna beriman kepada malaikat-malaikat allah swt
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mendemostrasikan bacaan q.s al-hujurat, q.s al-isra dan
q.s an-nur dengan fasih dan lancar menyajikan hubungan al-asma’u al-husna
dan makna beriman kepada malaikat-malaikat allah swt dengan perilaku teliti
dan disiplin
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik menganalisis hikmah ibadah haji, zakat, wakaf dan penyebaran
dakwah nabi muhammad saw di makkah dan madinah
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mendeskripsikan hikmah ibadah haji, zakat, wakaf dan
penyebaran dakwah nabi muhammad saw di makkah dan madinah

2. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN/ PKN

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menganalisis nilai-nilai pancasila, ketentuan wilayah
negara, warganegara, agama dan kepercayaan, fungsi dan kewenangan
lembaga negara dan hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut
undang-undang dasar negara republik indonesia tahun 1945
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mendemostrasikan nilai-nilai pancasila, ketentuan
wilayah negara, warganegara, agama dan kepercayaan, fungsi dan
kewenangan lembaga negara dan hubungan pemerintah pusat dan daerah
menurut undang-undang dasar negara republik indonesia tahun 1945
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik menganalisis faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai
bhineka tunggal ika dan pentingnya wawasan nusantara dalam konteks negara
kesatuan republik indonesia
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mendemonstrasikan faktor pembentuk integrasi nasional dalam
bingkai bhineka tunggal ika dan mempresentasikan hasil interpretasi terkait
pentingnya wawasan nusantara dalam konteks negara kesatuan republik
indonesia

3. PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi,
teks anekdot, cerita rakyat atau hikayat dan nilai-nilai dari cerita-cerita buku
nonfiksi
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mengekspresikan dan menuliskan teks eksposisi, teks
anekdot, cerita rakyat atau hikayat dan nilai-nilai dari cerita-cerita buku
nonfiksi
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan,
penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks negosiasi, debat, teks
biografi, puisi dan nilai-nilai dari cerita-cerita buku fiksi
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mengekspresikan dan menuliskan isi, struktur (orientasi,
pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks negosiasi,
debat, teks biografi, puisi dan nilai-nilai dari cerita-cerita buku fiksi

4. MATEMATIKA

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai
mutlak, penyelesaian pertidaksamaan satu variabel, sistem persamaan linear
tiga variabel dan sistem pertidaksamaan dua variabel
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, penyelesaian pertidaksamaan
satu variabel, sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem
pertidaksamaan dua variabel
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu menjelaskan rasio trigonometri, aturan sinus dan cosinus
dan fungsi trigonometri pada segitiga siku-siku dan lingkaran satuan
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan rasio trigonometri, aturan sinus dan cosinus dan fungsi trigonometri
pada segitiga siku-siku dan lingkaran satuan

5. SEJARAH INDONESIA

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menganalisis kehidupan manusia purba dan asal-usul
nenek moyang bangsa indonesia (melanesoid, proto, dan deutero melayu)
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyajikan hasil kajian kehidupan manusia purba dan
asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (melanesoid, proto, dan deutero
melayu
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat,
pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan hindu, buddha dan
penyebaran agama serta kebudayaan islam di indonesia
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyajikan hasil kajian perkembangan kehidupan
masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan hindu,
buddha dan penyebaran agama serta kebudayaan islam di indonesia

6. BAHASA INGGRIS

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective, possessive, ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended), unsur kebahasaan be going to, would like to) dan bentuk
 pemberitahuan (announcement)
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive, ucapan selamat
dan memuji bersayap (extended), unsur kebahasaan be going to, would like to)
dan bentuk pemberitahuan (announcement)
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis unsur kebahasaan
simple past tense vs present perfect tense, teks recount – peristiwa bersejarah
dan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect tense), teks recount –
peristiwa bersejarah dan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu

7. SENI BUDAYA

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu memahami konsep, teknik dan prosedur karya seni rupa
tradisional dan musik tradisional
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mempresentasikan konsep, teknik dan prosedur karya
seni rupa tradisional dan musik tradisional
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu memahami konsep, teknik dan prosedur gerak tari tradisi
dan seni teater tradisional
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mempresentasikan konsep, teknik dan prosedur gerak
tari tradisi dan seni teater tradisional

8. PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan
bola besar, bola kecil, keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar, gerak
seni dan olahraga beladiri
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mempraktekan keterampilan gerak salah satu permainan
bola besar, bola kecil, keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar, gerak
seni dan olahraga beladiri
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu menganalisis konsep latihan dan pengukuran komponen
kebugaran jasmani terkait kesehatan, senam lantai, gerak berirama, gaya
renang prinsip pergaulan yang sehat antar remaja menjauhi narkotika,
psikotropika, zat-zat aditif (napza) dan obat berbahaya lainnya
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mempraktekan konsep latihan dan pengukuran
komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan, senam lantai, gerak
berirama, gaya renang prinsip pergaulan yang sehat antar remaja menjauhi
narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (napza) dan obat berbahaya lainnya
9. PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya
berorientasi ke masa depan dan berani mengambil risiko) dalam menjalankan
kegiatan usaha dalam hal kerajinan dan rekayasa kewirausahaan
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mempraktekan karakteristik kewirausahaan (misalnya
berorientasi ke masa depan dan berani mengambil risiko) dalam menjalankan
kegiatan usaha dalam hal kerajinan dan rekayasa kewirausahaan
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya
berorientasi ke masa depan dan berani mengambil risiko) dalam menjalankan
kegiatan usaha dalam hal budidaya dan pengolahan kewirausahaan
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu mempraktekan karakteristik kewirausahaan (misalnya
berorientasi ke masa depan dan berani mengambil risiko) dalam menjalankan
kegiatan usaha dalam hal budidaya dan pengolahan kewirausahaan

10. BAHASA LAMPUNG

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu mengidentiflkasi, menganalisis dan memahami teks
percakapan, teks pidato, teks biografi dan percakapan menggunakan aksara
lampung sesuai dengan kaidah-kaidahnya
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menanggapi dan mampu mengekspresikan teks
percakapan, teks pidato, teks biografi dan percakapan menggunakan aksara
lampung sesuai dengan kaidah-kaidahnya
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu memahami, menganalisis dan mengidentifikasi teks
drama, teks sesikun, teks dongeng dan teks sastra aksara lampung sesuai
dengan kaidah-kaidahnya
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menangkap isi makna, mejelaskan dan mengekspresikan
teks drama, teks sesikun, teks dongeng dan teks sastra aksara lampung sesuai
dengan kaidah-kaidahnya

11. MATEMATIKA PEMINATAN

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta
keberkaitanannya
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor,
sudut antarvektor dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga

ASPEK PSIKOMOTOR
 Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor,
operasi vektor, panjang vektor, sudut antar vektor dalam ruang berdimensi
dua (bidang) dan berdimensi tiga

12. BIOLOGI

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati
dan mengidentifikasi struktur, replikasi dan peran virus, bakteri, protista,
jamur dan tumbuhan
ASPEK PSIKOMOTOR
Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati, ciriciri
dan peran bakteri, peran protista, keanekaragaman jamur dan peranannya
dalam kehidupan
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan
lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi serta menganalisis
komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyajikan laporan perbandingan kompleksitas lapisan
penyusun tubuh hewan (diploblastik dan triploblastik), simetri tubuh, rongga
tubuh, dan reproduksinya

13. FISIKA

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menjelaskan hakikat ilmu fisika, prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi
ilmiah, prinsip penjumlahan vektor, gerak lurus, gerak parabola dan gerak
melingkar
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu melakukan percobaan tentang hakikat ilmu fisika,
prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka
penting, serta notasi ilmiah, prinsip penjumlahan vektor, gerak lurus, gerak
parabola dan gerak melingkar
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu menganalisis interaksi pada gaya, keteraturan gerak
planet, hukum newton, konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja)
dan perubahan energi, konsep momentum dan impuls hubungan antara gaya
dan getaran dalam kehidupan sehari-hari
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu melakukan percobaan tentang interaksi pada gaya,
keteraturan gerak planet, hukum newton, konsep energi, usaha (kerja),
hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, konsep momentum dan impuls
hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan sehari-hari

14. KIMIA

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu kimia,
keselamatan dan keamanan di laboratorium, perkembangan model atom,
konfigerasi elektron bohr, sifat keperiodikan unsur dan ikatan kimia
ASPEK PSIKOMOTOR
 Peserta didik mampu merancang dan melakukan percobaan untuk
menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan keamanan di
laboratorium, perkembangan model atom, konfigerasi elektron bohr, sifat
keperiodikan unsur dan ikatan kimia
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu menerapkan teori pasangan elektron kulit valensi (vsepr)
dan teori domain elektron, bentuk molekul, interaksi antar molekul, daya
hantar listrik, reaksi reduksi dan oksidasi dan hukum-hukum dasar kimia
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu merancang dan melakukan percobaan untuk penerapan
teori pasangan elektron kulit valensi (vsepr) dan teori domain elektron, bentuk
molekul, interaksi antar molekul, daya hantar listrik, reaksi reduksi dan oksidasi
dan hukum-hukum dasar kimia

15. SEJARAH PEMINATAN

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan peristiwa sejarah tentang
manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini, cara berpikir diakronik dan
sinkronik dalam karya sejarah dan kelebihan dan kekurangan berbagai
bentuk/jenis sumber sejarah
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyajikan hasil analisis keterkaitan peristiwa sejarah
tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini, cara berpikir
diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah dan kelebihan dan kekurangan
berbagai bentuk/jenis sumber sejarah
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu memahami langkah-langkah penelitian sejarah,
historiografi tradisional, kolonial, dan modern, persamaan dan perbedaan
antara manusia purba indonesia dan dunia dan peradaban awal dunia serta
keterkaitannya dengan peradaban masa kini
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyajikan hasil pemahaman tentang langkah-langkah
penelitian sejarah, historiografi tradisional, kolonial, dan modern, persamaan
dan perbedaan antara manusia purba indonesia dan dunia dan peradaban
awal dunia serta keterkaitannya dengan peradaban masa kini

16. EKONOMI PEMINATAN

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
dan lembaga jasa keuangan dalam perekonomian
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu menyimpulkan hasil analisis masalah ekonomi dalam
sistem ekonomi dan lembaga jasa keuangan dalam perekonomian
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu mendeskripsikan bank sentral, sistem pembayaran, alat
pembayaran, konsep badan usaha dan perkoperasian dalam perekonomian
indonesia

ASPEK PSIKOMOTOR
 Peserta didik mampu menyimpulkan hasil analisis bank sentral, sistem
pembayaran, alat pembayaran, konsep badan usaha dan perkoperasian dalam
perekonomian indonesia

17. PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

SEMESTER 1 ASPEK KOGNITIF

Peserta didik mampu mengidentifikasi karakter jujur, disiplin, tanggungjawab
dan pola hidup sederhana
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu membangun karakter jujur, disiplin, tanggungjawab dan
pola hidup sederhana
SEMESTER 2 ASPEK KOGNITIF
Peserta didik mampu mengidentifikasi kepribadian ulet, kerja keras, adil,
perilaku peduli terhadap aturan, pentingnya bertindak berani dalam
menegakkan kebenaran
ASPEK PSIKOMOTOR
Peserta didik mampu membangun kepribadian ulet, kerja keras, adil, perilaku
peduli terhadap aturan, pentingnya bertindak berani dalam menegakkan
kebenaran