DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

TOPIK 4 PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARAN

Oleh : Dia Yunifa, S.Pd

Tugas 4.2 Melakukan Analisis dan Refleksi

1. Bagaimana berlangsungnya proses pembelajaran di dalam kelas? Apakah sudah

memenuhi kebutuhan peserta didik akan lingkungan belajar yang aman dan nyaman?
Jelaskan.

Penjelasan : Berdasarkan observasi yang saya lakukan proses pembelajaran di

dalam kelas belum memenuhi kebutuhan akan lingkungan belajar peserta didik yang
aman dan nyaman. Karena dari segi keamanan sekolah tempat saya melakukan
observasi tidak memiliki satpam penjagaan di depan gerbang sekolah, hanya
memberikan tugas kepada guru piket untuk berada di meja piket. Menurut saya
keberadaan satpam di sekolah cukup penting untuk mengawasi tamu yang masuk dan
keluar sekolah. Serta dapat mengawasi peserta didik yang mungkin saja memiliki
keperluan untuk keluar pekarangan sekolah.

Namun untuk keamanan dari luar sekolah, cukup baik sebab lingkungan
sekolah yang berada di daerah keramaian dan tidak rawan bencana alam. Selain itu, di
sekolah tersebut juga terdapat beberapa peserta didik yang sering mengalami bullying,
sehingga keamanan bagi peserta didik yang lain berkurang. Kurangnya ketanggapan
dan ketegasan pihak sekolah terhadap beberapa oknum.

Dari segi kenyaman, sekolah tersebut cukup nyaman. Meskipun ada beberapa
hal yang masih harus diperhatikan, seperti lingkungan sekolah yang lumayan sempit
membuat beberapa kegiatan contohnya olahraga mengganggu proses pembelajaran
di dalam kelas. Sering terjadi bola masuk ke dalam kelas. Fasilitas yang kurang
memadai melihat cuaca di daerah Padang yang panas. Peserta didik sering mengeluh
kepanasan dalam belajar dan hal ini dapat menghambat terjadi proses pembelajaran
membuat mereka merasa tidak nyaman berada di kelas. Kemudian ruang kesenian
 tidak ada membuat kegiatan kesenian sering memnganggu proses pembelajaran di
kelas lain.

2. Seberapa besar peran guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan
nyaman ketika proses pembelajaran berlangsung? Berikan contohnya

Penjelasan : menurut saya peran guru sangat besar untuk menciptkan lingkungan
belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik. Sebab guru merupakan fasilitator
bagi peserta didiknya. Sehingga guru harus memperhatikan segala aspek yang dapat
menganggu proses pembelajaran. Seperti contoh, guru seni budaya harus
menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman untuk peserta didiknya.
Ketika melaksanakan pratik tari, guru seharusnya menyediakan ruangan yang nyaman
dan aman. Agar kegiatan pembelajaran tidak menggangu peserta didik dari kelas lain
dan kelas lain tidak merasa terganggu. Sebab pembelajaran seni tari menggunakan
media seperti speaker dan hal tersebut mengeluarkan suara yang besar. Sehingga guru
memang harus memastikan terciptanya lingkungan belajar yang aman dan nyaman.

3. Apakah guru mengkomunikasikan kepada orang tua hal-hal apa saja yang terjadi
selama proses pembelajaran di dalam kelas? Bagaimana cara mengkomunikasikannya?

Penjelasan : menurut observasi saya, guru sudah mengkomunikasikan hal-hal yang

terjadi selama proses pembelajaran di dalam kelas. Cara guru mengkomunikasikan
dengan kegiatan pembagian lapor pertiga bulan. Guru menyampaikan kelebihan dan
kekurangan peserta didik yang harus ditingkatkan dan diperhatikan oleh orang tua.

4. Apakah guru atau pihak sekolah melibatkan masyarakat dan lingkungan sekitar selama
proses pembelajaran? Jika ya, apakah peran masyarakat dalam proses pembelajaran
tersebut? Jika tidak, apakah yang menjadi alasan guru atau pihak sekolah tidak
melibatkan masyarakat dan lingkungan sekitar?

Penjelasan : menurut observasi pihak sekolah sudah melibatkan Masyarakat

dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan ini berupa bagi-bagi sembako yang dilakukan
sekali sebulan dalam rangka mengajarkan kepada peserta didik untuksaling berbagi
dan bersedekah kepada yang kurang mampu. Selain itu, mengajarkan kepada peserta
didik untuk peduli terhadap lingkungan sekitar.
5. Buatlah skenario pembelajaran secara singkat dengan melibatkan keikutsertaan
keluarga dan masyarakat dalam membentuk karakter disiplin positif dan menciptakan
lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik.

Skenario Pembelajaran Pihak Keluarga Pihak Masyarakat

Kegiatan membagikan Kedua orang tua Menerima takjil yang
takjil gratis pada saat mndukung kegiatan dibagikan oleh peserta didik
bulan Ramadhan sekolah dengan memberikan rasa bahagia
mengajarkan kepada memberikan sumbangan kepada mereka karena telah
peserta didik untuk saling berupa uang atau bahan memberikankesempatan
berbagi kepada masakan yang bisa untuk peduli terhadap
Masyarakat sekitar dimasak bersama-sama masyarakat dan sesama.
sekolah. oleh peserta didik dan
guru.