DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP PENDIDIKAN

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk Mengikuti Evaluasi Belajar
Tahap Akhir Pada Madrasah Aliyah

Disusun Oleh :

Nama : Nanang Kurniawan

Kelas : XII IPS

Jurusan : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Guru pembimbing : Sri Lutini, S.Ag

MADRASAH ALIYAH YPI SUMBER HARJO

TERAKREDITASI “A”

KEC. BUAY MADANG TIMUR KAB. OKU TIMUR

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Karya tulis ilmiah ini, yang berjudul “DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP

PENDIDIKAN” untuk memenuhi syarat kelulusan di MA YPI Sumber Harjo Kecamatan
Buay Madang Timur Kabupaten OKU Timur yang telah disetujui dan disahkan oleh
pembimbing.

Sumber Harjo, Februari 2024

Mengetahui

Kepala Madrasah Pembimbing

(M.IKHSAN, S.Ag.M.Pd) (SRI LUTINI,S.Ag)

ii
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini memerlukan bantuan dari berbagai pihak.
Maka untuk itu karya tulis ilmiah ini saya persembahkan kepada yang terhormat :

1. Orang tua saya yang telah membiayai dan selalu memberikan semangat kepada saya
2. Yth. Bapak M.IKHSAN, S.Ag.M.Pd selaku Kepala Madrasah Aliyah Sumber Harjo
3. Yth. Ibu SRI LUTINI,S.Ag selaku pembimbing
4. Yth. Seluruh dewan guru dan staff di MA YPI Sumber Harjo yang telah mendidik saya
5. Teman-teman seperjuangan, khususnya kelas XII IPS yang telah memberi motivasi dan
semangat kepada saya

iii
 MOTTO

“Perbanyak bersyukur, kurangi mengeluh, buka mata, jembarkan telinga, perlurus hati,
sadari kamu ada pada sekarang, bukan kemarin atau besok, nikmati setiap momen dalam
hidup, berpetualanglah.”

iv
 ABSTRAK

Globalisasi adalah suatu proses tatanan mendunia dan tidak mengenal batasan wilayah.
Globalisasi pendidikan dilakukan untuk menjawab kebutuhan pasar akan tenaga kerja yang
berkualitas.

Dampak positif terhadap dunia pendidikan globalisasi pengajaran interaktif multimedia

seperti komputer dan internet.

Dampak negatif globalisasi terhadap dunia pendidikan aneka macam materi yang
berpengaruh negatif bertebaran di internet misalnya pornografi, kebencian, rasisme,
kejahatan, kekerasan, dan lain sebagainya. Ketergantungan terhadap mesin penggerak
globalisasi seperti komputer dan internet dapat menyebabkan kecanduan pada diri siswa
ataupun guru.

Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui dampak globalisasi ke dunia pendidikan.

Kata Kunci : dampak baik dan buruk globalisasi tergantung pada individu masing-masing
bagaimana kita menyikapinya.

v
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT dan karunia-Nya sehingga saya dapat
menyelesaikan karya tulis yang berjudul “DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP
PENDIDIKAN”.

Dalam pembuatan karya tulis ini saya ucapkan terimakasih kepada :

1. Yth. Bapak M.IKHSAN, S.Ag.M.Pd selaku Kepala Madrasah Aliyah Sumber Harjo
2. Yth. Ibu SRI LUTINI,S.Ag selaku pembimbing
3. Yth. Seluruh dewan guru dan staff di MA YPI Sumber Harjo yang telah mendidik saya

Saya menyadari bahwa karya tulis ini jauh dari kesempurnaan. Untuk itu, kritik dan
saran yang sifatnya membangun semangat saya harapkan semoga karya tulis ini dapat
bermanfaat bagi saya khususnya dan pembaca umum.

Sumber Harjo, Februari 2024

Penulis

NANANG KURNIAWAN

vi
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................... ii

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................................... iii

MOTTO ................................................................................................................................. iv

ABSTRAK .............................................................................................................................. v

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... vi

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ vii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................................. 2
1.3 Tujuan Penulisan ............................................................................................................... 3
1.4 Metode Penulisan .............................................................................................................. 3

BAB II PEMBAHASAN
2.1 Apa Dampak Dari Globalisasi Untuk Dunia Pendidikan .................................................. 4
2.2 Penyebab Buruknya Pendidikan Di Era Globalisasi ......................................................... 5
2.3 Penyesuaian Pendidikan Indonesia Di Era Globalisasi ..................................................... 6

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan ........................................................................................................................ 8

3.2 Saran .................................................................................................................................. 9

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................... 10

vii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Globalisasi adalah suatu proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak
mengenal batas wilayah. Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan yang
dimunculkan, kemudian ditawarkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya sampai
pada suatu titik kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bagi bangsa-bangsa
diseluruh dunia (Edison A. Jamli, 2005). Proses globalisasi berlangsung melalui dua dimensi
yaitu dimensi ruang dan waktu globalisasi berlangsung disemua bidang kehidupan seperti
bidang ideologi, politik, ekonomi, dan terutama pada bidang pendidikan. Teknologi
informasi dan komunikasi adalah faktor pendukung utama dalam globalisasi. Dewasa ini
teknologi informasi dan komunikasi berkembang pesat dengan berbagai bentuk dan
kepentingan dapat tersebar luas keseluruh dunia. Oleh karena itu, globalisasi tidak dapat
dihindari kehadirannya, terutama dalam bidang pendidikan.

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang disertai dengan semakin kencangnya
arus globalisasi dunia membawa dampak tersendiri bagi dunia pendidikan. Banyak sekolah
di indonesia dalam beberapa tahun belakangan ini mulai melakukan globalisasi dalam sistem
pendidikan internal sekolah. Hal ini terlihat pada sekolah-sekolah yang dikenal dengan
bilingual scool, dengan di terapkannya bahasa asing seperti bahasa inggris sebagai mata ajar
wajib sekolah. Selain itu berbagai jenjang pendidikan mulai dari sekolah menengah hingga
perguruan tinggi baik negeri maupun swasta yang membuka kelas internasional. Globalisasi
pendidikan dilakukan untuk menjawab kebutuhan pasar akan tenaga kerja berkualitas yang
semakin ketat. Dengan globalisasi pendidikan diharapkan tenaga kerja di indonesia dapat
bersaing di pasar dunia. Apalagi dengan diterapkannya perdagangan bebas, misalnya dalam
lingkup negara-negara ASEAN, mautidak mau dunia pendidikan di indonesia harus
menghasilkan lulusan yang siap kerja agar tidak menjadi “budak” dinegeri sendiri.

1
 Persaingan untuk menciptakan negara yang kuat terutama dibidang ekonomi, sehingga
dapat masuk dalam jajaran raksasa ekonomi dunia tentu saja sangat membutuhkan
kombinasi antara kemampuan otak yang mempuni disertai dengan keterampilan daya cipta
yang tinggi. Salah satu kuncinya adalah globalisasi pendidikan yang dipadukan dengan
kekayaan budaya bangsa indonesia. Selain itu peningkatan kualitas pendidikan hendaknya
selaras dengan kondisi masyarakat indonesia saat ini. Tidak dapat kita pungkira bahwa
masih banyak masyarakat indonesia yang berada dibawah garis kemiskinan. Dalam hal ini
untuk dapat menikmati pendidikan dengan kualitas yang baik tadi tentu saja memerlukan
biaya yang cukup besar. Tentu saja ini menjadi salah satu penyebab globalisasi pendidikan
belum dirasakan oleh semua kalangan masyarakat. Sebagai contoh untuk dapat menikmati
program kelas internasional diperguruan tinggi terkemuka di tanah air diperlukan dana lebih
dari 50 juta. Alhasil hal tersebut hanya dapat dinikmati golongan kelas atas yang mapan.
Dengan kata lain yang maju semakin maju, dan golongan yang terpinggirkan akan semakin
terpinggirkan dan tenggelam dalam arus globalisasi yang semakin kencang yang dapat
menyeret mereka dalam jurang kemiskinan. Masyarakat kelas atas menyekolahkan anaknya
disekolah-sekolah mewah disaat masyarakat golongan ekonomi lemah harus berusaha payah
bahkan untuk sekedar menyekolahkan anak mereka di sekolah biasa. Ketimpangan ini dapat
memicu kecemburuan yang berpotensi menjadi konflik sosial. Peningkatan kualitas
pendidikan yang sudah tercapai akan sia-sia jika gejolak sosial dalam masyarakat akibat
ketimpangan karena kemiskinan dan ketidak adilan tidak diredam dari sekarang.

1.2 Rumusan Masalah

Dari Uraian di atas penulis merumuskan suatu rumusan masalah sebagai berikut :

a. Apakah dampak dari pada globalisasi untuk pendidikan?

b. Apakah penyebab buruknya pendidikan di era globalisasi?

c. Bagaimanakah cara penyesuaian pendidikan pada era globalisasi?

2
1.3 Tujuan Penulisan

1. Bagi Penulis

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas yang diberikan guru sebagai syarat mengikuti
ujian.

2. Bagi Pembaca

Makalah ini dimaksudkan untuk membahas dampak globalisasi terhadap dunia

pendidikan dan menambah ilmu pengetahuan mengenai globalisasi.

1.4 Metode Penulisan

metode penulisan dalam pembuatan karya tulis ini penulis memakai metode sebagai
berikut :

 Literatur

Metode studi literatur adalah serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan

metode pengumpulan data pustaka,membaca dan mencatat,serta mengelola
bahan penelitian

 Metode Kepustakaan adalah penelitian yang di lakukan dengan cara membaca

buku buku atau majalah dengan sumber data lainnya dalam perpustakaan

3
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Apa Dampak Dari Globalisasi Untuk Dunia Pendidikan

Perkembangan dunia pendidikan di indonesia tidak dapat dilepaskan dari pengaruh

perkembangan globalisasi, dimana ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang pesat. Era
pasar bebas juga merupakan tantangan bagi dunia pendidikan indonesia, karena terbuka
peluang lembaga pendidikan dan tenaga pendidik dari manca negara masuk ke indonesia.
Untuk menghadapi pasar global maka kebijakan pendidikan nasional harus dapat
meningkatkan mutu pendidikan, baik akademik maupun non akademik, serta memberikan
akses seluas-luasnya bagi masyarakat untuk mendapatkan pendidikan.

Globalisasi menimbulkan dampak positif dan negatif dalam pendidikan, akan

dijelaskan dalam poin-poin berikut :

a. Dampak Positif Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia

Pengajaran Interaktif Multimedia

Kemajuan teknologi akibat pesatnya arus globalisasi, merubah pola pengajaran

pada dunia pendidikan. Pengajaran yang klasikal berubah menjadi pengajaran yang
berbasis teknologi baru seperti internet dan komputer.

b. Dampak Negatif Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia

Komersialisasi Pendidikan

Era globalisasi mengancam kemurnian dalam pendidikan. Banyak didirikan

sekolah-sekolah dengan tujuan utama sebagai media bisnis. John micklethwait
menggambarkan sebuah kisah tentang persaingan bisnis yang mulai merambah dunia
pendidikan dalam bukunya “Masa Depan Sempurna”.

4
 Bahaya Dunia Maya

Dunia maya selain sebagai sarana untuk mengakses informasi dengan mudah juga
cepat memberikan dampak negatif bagi siswa. Terdapat pula aneka macam materi yang
berdampak negatif bertebaran diinternet, misalnya pornografi, kebencian, rasisme,
kejahatan, dan kekerasan.

Ketergantungan

Mesin-mesin penggerak globalisasi seperti komputer dan internet dapat

menyebabkan kecanduan pada diri siswa ataupun guru.

2.2 Penyebab Buruknya Pendidikan Di Era Globalisasi

a. Paradikma Pendidikan Nasional Yang Sekular-Materialistik

Diakui atau tidak sistem pendidikan di Indonesia saat ini adalah sistem pendidikan
yang sekular-materialistik. Jenis pendidikan ini mencakup pendidikan umum, kejuruan,
akademik, profesi, advokasi, keagamaan.

Pendidikan yang sekular-materialistik ini memang bisa melahirkan orang yang

menguasai sains-teknologi melalui pendidikan umum yang diikutinya. Akan tetapi
pendidikan semacam itu gagal membentuk kepribadian peserta didik dan pengusaan ilmu
agama. Banyak lulusan pendidikan umum yang buta agama dan rapuh kepribadiannya.
Sebaliknya mereka yang belajar dilingkungan agama memang menguasai ilmu agama dan
kepribadiannya bagus tetapi buta dari segi sains dan teknologi. Maka dari itu dibutuhkan
sekolah yang memiliki perpaduan sains dan teknologi serta agama.

b. Mahalnya Biaya Pendidikan

Pendidikan bermutu itu mahal, itulah kalimat yang terlontar di masyarakat.

Mahalnya biaya pendidikan dari taman kanak-kanak (TK) sampai perguruan tinggi
membuat masyarakat miskin memiliki pilihan lain kecuali tidak bersekolah. Mencermati
kontek pendidikan dalam perantik seperti itu tujuan pendidikan menjadi bergeser.
5
 Pendidikan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan tidak membeda-bedakan kelas
sosial. Pendidikan adalah untuk semua.

c. Kualitas Sumber Daya Manusia Yang Rendah

Akibat paradikma pendidikan nasional yang sekular-materialistik, kualitas

kepribadian anak didik di indonesia semakin memprihatinkan. Dari sisi keahlian pun
sangat jauh jika dibandingkan negara lain. Disamping kualitas SDM yang rendah juga
disebabkan beberapa daerah di indonesia masih kekurangan guru, dan ini segera di
antisipasi.

Dalam menghadapi era globalisasi, kita tidak hanya membutuhkan sumber daya
manusia dengan latar belakang pendidikan formal yang baik, tetapi juga diperlukan
sumber daya manusia yang mempunyai latar belakang non formal.

2.3 Penyesuaian Pendidikan Indonesia Di Era Globalisasi

Dari beberapa takaran dan ukuran dunia pendidikan kita belum siap menghadapi
globalisasi. Belum siap tidak berarti bangsa kita akan hanyut begitu saja dalam arus global
tersebut.kita harus menyadari bahwa indonesia masih dalam masa transisi dan memiliki
potensi yang sangat besar untuk memainkan peran dalam globalisasi khususnya pada
konteks regional. Inilah salah satu tantangan dunia pendidikan kita yaitu menghasilkan SDM
yang kompetitif dan tangguh. Kedua, dunia pendidikan kita menghadapi banyak kendala dan
tantangan. Namun dari uraian diatas, kita optimis bahwa masih ada peluang.

Ketiga, alternatif yang ditawarkan disini adalah penguatan fungsi keluarga dalam
pendidikan anak dengan penekanan pada pendidikan informal sebagai bagian dari
pendidikan formal anak di sekolah. Kesadaran yang tumbuh bahwa keluarga memainkan
peranan yang sangat penting dalam pendidikan anak akan membuat kita lebih hati-hati untuk
tidak mudah melemparkan kesalahan dunia pendidikan nasional kepada otoritas dan sektor-
sektor lain dalam masyarakat, karena mendidik itu ternyata tidak mudah dan harus lintas
sektoral. Semakin besar kuantitas individu dan keluarga yang menyadari urgensi peranan
keluarga ini, kemudian mereka membentuk jaringan yang lebih luas untuk membangun

6
sinergi, maka semakin cepat tumbuhnya kesadaran kompetitif ditengah-tengah bangsa kita
sehingga mampu bersaing diatas gelombang globalisasi ini.

Yang dibutuhkan indonesia sekarang ini adalah visioning (pandangan), repositioning

strategy (strategi), leadership (keterampilan). Tanpa itu semua kita tidak akan pernah
beranjak dari tranformasi yang terus berputar-putar. Tahapan-tahapan yang jelas, dan
komitmen dari semua pihak serta kepemimpinan yang kuat untuk mencapai itu, tahun 2024
tidak mungkin indonesia juga tidak bisa bangkit kembali menjadi bangsa yang lebih
bermartabat dan jaya sebagai pemenang dalam globalisasi.

7
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Globalisasi adalah suatu proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak
mengenal batas wilayah. Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan yang
dimunculkan, kemudian ditawarkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya sampai
pada suatu titik kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bagi bangsa-bangsa di
seluruh dunia.

a. Dampak Positif Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia

Pengajaran Interaktif Multimedia

Kemajuan teknologi akibat pesatnya arus globalisasi, merubah pola pengajaran

pada dunia pendidikan. Pengajaran yang klasikal berubah menjadi pengajaran yang
berbasis teknologi baru seperti internet dan komputer.

Perubahan corak pendidikan, mulai longgarnya kekuatan kontrol pendidikan oleh

negara. Tuntutan untuk berkompetisi dan tekanan institusi global seperti IMF dan Word
Bank, mau atau tidak membuat dunia politik dan pembuat kebijakan harus berkompromi
untuk melakukan perubahan.

b. Dampak Negatif Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia

Komersialisasi Pendidikan

Era globalisasi mengancam kemurnian dalam pendidikan. Banyak didirikan

sekolah-sekolah dengan tujuan utama sebagai media bisnis. John micklethwait
menggambarkan sebuah kisah tentang persaingan bisnis yang mulai merambah dunia
pendidikan dalam bukunya “Masa Depan Sempurna” bahwa tibanya perusahaan
pendidikan menandai pendekatan kembali kemasa depan.

8
 Bahaya Dunia Maya

Dunia maya selain sebagai sarana untuk mengakses informasi dengan mudah juga
cepat memberikan dampak negatif bagi siswa. Terdapat pula aneka macam materi yang
berdampak negatif bertebaran diinternet, misalnya pornografi, kebencian, rasisme,
kejahatan, kekerasan dan sejenisnya. Berita yang bersifat pelecehan seperti pedofilia, dan
pelecehan seksual pun mudah diakses oleh siapapun, termasuk siswa. Barang-barang
seperti viagra, alkohol, narkoba banyak ditawarkan melalui internet.

Penyebab buruknya pendidikan di era globalisasi di indonesia adalah mahalnya

biaya pendidikan, kualitas SDM yang rendah dan fasilitas pendidikan yang kurang, itu
yang mengakibatkan pendidikan tidak berjalan dengan lancar.

Yang dibutuhkan indonesia saat ini adalah visioning (pandangan), dan leadership
(kepemimpinan). Tanpa itu semua, kita tidak akan beranjak dari transformasi yang terus
berputar-putar. Dengan visi jelas, tahapan-tahapan yang jelas dan komitmen semua pihak
serta kepemimpinan yang kuat untuk mencapai itu.

3.2 Saran

Saran dalam Makalah

Makalah merupakan sebuah karya tulis yang mengangkat tema tertentu. Fokus
tema yang diambil lebih menitikberatkan kepada pengetahuan. Secara teknis penulisan,
makalah dibuat secara tersistematis dan memperhatikan kaidah penulisan makalah. Dari
segi pengumpulan materi pun juga harus memperhatikan kajian literatur.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Asri B. 2008. Pembelajaran Moral. Jakarta : PT Rineka Cipta

Faizah, F. 2009. Dampak Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan, (online),

(https://www.blogger.com/profile/14458280955885383127)

Munir. 2010. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Maqdani, Anggota IKPI

Surya, M. 2002. Dasar-Dasar Kependidikan di SD. Pusat Penerbit Universitas Terbuka.

Surabaya, S. 2010. Psikologi Keperibadian. Jakarta: Rajawali Pers

Januar, I. 2006. Globalisasi Pendidikan di Indonesia, (online),

(www.friendster.com/group/tabmain.php?statpos=mygroup&gid=34151)

10
LAMPIRAN

11