1. Tuliskan kelemahan dan kebaikan masing-masing teknik asesmen Alternatif!

Jawab :
Kelemahan
1. Membutuhkan banyak waktu: Asesmen alternatif memerlukan waktu
yang lebih lama untuk penilaian dan pengawasan, yang dapat
menyebabkan masalah dalam jadwal pembelajaran.
2. Adanya unsur subjektivitas dalam penskoran: Penilaian asesmen
alternatif cenderung memiliki unsur subjektifitas dalam penskoran, yang
dapat mempengaruhi hasil penilaian.
3. Ketetepatan penskoran rendah: Asesmen alternatif mungkin tidak tepat
untuk kelas besar, sehingga penskoran mungkin tidak tepat.
Kelebihan
1. Dapat menilai hasil yang kompleks dan keterampilan: Asesmen alternatif
dapat menilai kemampuan siswa dalam memberikan jawaban yang benar dan
menilai kualitas produk dan unjuk kerja siswa yang kompleks.
2. Menyajikan hasil penilaian yang lebih hakiki, langsung, dan lengkap:
Asesmen alternatif menyajikan hasil penilaian yang lebih hakiki, langsung,
dan lengkap, yang membantu siswa dan guru memahami perkembangan siswa
secara komprehensif.
3. Meningkatkan motivasi siswa: Asesmen alternatif dapat meningkatkan
motivasi siswa dalam menemukan tantangan dan mencapai kemampuan yang
diinginkan.
4. Mendorong pembelajaran dalam situasi yang nyata: Asesmen alternatif
membantu siswa mengembangkan keterampilan dalam situasi yang nyata,
yang membantu mereka menerapkan pembelajaran mereka dalam kehidupan
sehari-hari.
5. Memberi kesempatan kepada siswa untuk selfevaluation: Asesmen
alternatif memungkinkan siswa untuk melakukan selfevaluation, yang
membantu mereka memahami perkembangan mereka dan mengembangkan
keterampilan refleksi.
6. Membantu guru untuk menilai efektivitas pembelajaran yang telah di
lakukan: Asesmen alternatif membantu guru untuk menilai efektivitas
pembelajaran yang telah di lakukan siswa, yang membantu guru
mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan.
7. Meningkatkan daya transferabilitas hasil belajar: Asesmen alternatif
membantu meningkatkan daya transferabilitas hasil belajar siswa, yang
memungkinkan mereka untuk menerapkan apa yang telah mereka belajar
dalam situasi yang berbeda.

2. Apakah proyek dan investigasi harus diterapkan dalam dunia

nyata?mengapa?
Jawab :
Terdapat beberapa alasan mengapa proyek dan investigasi harus diterapkan
dalam dunia nyata. Pertama, proyek dan investigasi memberikan kesempatan
pada siswa untuk menggali topik secara mendalam dan mandiri, yang dapat
membantu mereka mengembangkan keterampilan penelitian dan pemecahan
masalah. Kedua, proyek dan investigasi memungkinkan siswa untuk
mengintegrasikan berbagai kompetensi dan mendorong mereka untuk belajar
secara kolaboratif, yang merupakan keterampilan yang sangat penting dalam
dunia nyata. Ketiga, melalui proyek dan investigasi, siswa dapat lebih peka
terhadap permasalahan yang terjadi di lingkungan nyata dan belajar untuk
menganalisis atau meneliti sejak dini. Keempat, proyek dan investigasi
memungkinkan siswa untuk mengembangkan kreativitas, merancang
perencanaan dengan baik, memecahkan masalah, membuat keputusan, dan
melaksanakan proyek secara terencana. Oleh karena itu, penerapan proyek dan
investigasi dalam pembelajaran dapat membantu siswa mempersiapkan diri
untuk menghadapi tantangan dunia nyata dan mengembangkan keterampilan
yang dibutuhkan dalam lingkungan kerja yang cepat berubah dan berkembang.

3. Kajilah standart isi mata pelajaran matematika SD. Kemudian buatlah

contoh instrumen untuk masing-masing teknik penilaian alternatif tersebut!
jawab :
Teknik Penilaian Proyek
Kompetensi Dasar: Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan
bangun datar dan ruang (KD 1.4).
Instrumen Penilaian: Siswa diminta untuk membuat maket bangun ruang
sederhana, seperti balok, kubus, dan limas, serta menjelaskan sifat-sifat dan
contoh penerapan bangun ruang tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Teknik Penilaian Portofolio
Kompetensi Dasar: Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan
operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) bilangan
bulat dan pecahan (KD 1.1).
Instrumen Penilaian: Siswa diminta untuk menyusun portofolio yang berisi
rangkuman materi, contoh soal, dan jawaban, serta catatan perbaikan dari setiap
materi yang telah dipelajari.

Teknik Penilaian Presentasi

Kompetensi Dasar: Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan
peluang (KD 1.5).
Instrumen Penilaian: Siswa diminta untuk menyajikan hasil penelitian tentang
contoh penerapan peluang dalam kehidupan sehari-hari, seperti permainan dadu,
kartu, atau kejadian-kejadian di sekitar mereka.
4. Kajilah standart isi mata pelajaran IPA SD Kemudian buatlah contoh
instrumen untuk masing-masing teknik penilaian alternatif tersebut!
Jawab :
Standar isi mata pelajaran IPA SD mencakup pemahaman konsep dasar dalam
berbagai submateri, seperti sifat benda, energi, dan kehidupan.
1. Observasi:
Instrumen: Checklist untuk mengamati partisipasi siswa dalam eksperimen
sederhana, mencakup aspek keterlibatan, kehati-hatian, dan pemahaman
langkah-langkah eksperimen.

2. Proyek:
nstrumen: Rubrik penilaian proyek berbasis IPA, dengan kriteria seperti
pemahaman konsep, kreativitas, dan kejelasan penyajian hasil.
3. Portofolio:
Instrumen: Daftar cek untuk memastikan portofolio siswa mencakup catatan
eksperimen, ilustrasi konsep IPA, dan pemahaman konsep melalui tulisan atau
gambar.
4. Diskusi Kelompok:
Instrumen: Daftar pertanyaan yang menilai kemampuan siswa berkomunikasi,
berkolaborasi, dan menyampaikan pemahaman mereka terhadap konsep IPA.
5. Penugasan Tertulis:
Instrumen: Rubrik penilaian untuk esai atau laporan tulisan siswa, mencakup
kelengkapan informasi, kejelasan pemahaman, dan penggunaan bahasa yang
tepat.
6. Peta Konsep:
Instrumen: Checklist untuk menilai peta konsep siswa, memastikan adanya
hubungan yang jelas antar konsep IPA serta kejelasan presentasi peta konsep.