3.

Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran

Tabel 3.3 Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran
Nama Kegiatan : Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran
Waktu Pelaksanaan : 28 Maret 2022
Tahapan Kegiatan : - Membuat kelompok-kelompok kecil di kelas.
- Membagikan kartu kata bergambar disetiap
kelompok untuk diamati huruf-huruf apa yang
terdapat pada gambar
- Satu persatu anggota kelompok menyebutkan nama
gambar pada kartu kata yang dipegang.
- Kemudian menyebutkan huruf-huruf yang ada di
bawah gambar dan membaca kata yang ada di bawah
gambar.
- Memasang gambar tubuh manusia yang belum ada
nama bagian-bagian anggota tubuhnya.
- Membagikan kartu kata dan meminta siswa untuk
menempelkan kartu kata sesuai dengan nama
anggota tubuh.
- Mengecek dan memastikan kartu kata sudah
tertempel sesuai gambar.
Output/ Hasil Kegiatan : Terlaksananya kegiatan pembelajaran yang
menghasilkan:
- Tersedianya kelompok-kelompok kecil di kelas
- Kartu kata bergambar telah terbagi disetiap
kelompok.
- Setiap anggota kelompok telah menyebutkan nama
gambar.
- Setiap anggota kelompok telah menyebutkan huruf-
huruf penyusun dari nama gambar yang ada.
- Terpasangnya gambar tubuh manusia.
- Terbaginya kartu kata dan ditempelkan pada bagian
anggota tubuh yang sesuai.
- Kartu kata tertempel sesuai dengan nama anggota
 tubuh.
- Dokumentasi.
Keterkaitan Substansi Mata : Kolaboratif (Kesediaan Bekerjasama; Sinergis untuk
Pelatihan hasil yang lebih baik)

Agar Kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik

maka perlu melakukan persiapan yaitu membuat
kelompok-kelompok kecil di kelas, sehingga kesediaan
untuk bekerjasama yang baik dalam kelompok dapat
dilakukan dengan demikian pasti terjadi sinergitas
untuk hasil yang lebih baik yaitu para peserta didik
dapat meningkatkan kemampuan dalam membaca.
Dengan demikian memberi kesempatan kepada
berbagai pihak yaitu para anggota kelompok untuk
berkontribusi dan yang jelas pasti ada nilai tambah
dalam kegiatan aktualisasi ini.

Kompeten (kinerja terbaik, sukse, learning ability, ahli

dibidangnya)
Untuk keberhasilan dalam suatu pembelajaran guru harus
melaksanakan tugas dengan baik, membuat RPP dan
menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan
kondisi dan kebutuhan siswa sehingga siswa dapat
dengan mudah memahami apa yang disampaikan dalam
proses belajar mengajar. Guru harus menunjukkan
kinerja terbaiknya demi kemajuan peserta didik dan
sekolah, karena keberhasilan peserta didik sebagian
tergantung dari kemampuan yang dimiliki oleh guru
dalam penyampaian materi pembelajaran.

Loyal (Komitmen, Dedikasi, Kontribusi, Nasionalisme,

Pengabdian)
Dengan komitmen yang dimiliki, seorang guru harus
 membuat kelompok-kelompok kecil di kelas agar
dedikasi dalam upaya peningkatan kemampuan
membaca dapat terlaksana guru membagikan kartu kata
disetiap kelompok untuk diamati huruf-huruf yang
terdapat pada gambar, hal ini dilakukan dengan harapan
dapat berkontribusi positif dalam perkembangan peserta
didik. Guru melakukan tugasnya dengan penuh rasa
nasionalisme sebagai bukti pengabdian dirinya untuk
kemajuan pendidikan anak bangsa.
Kontribusi Terhadap Visi : Dengan melakukan kegiatan pembelajaran, maka ikut
Misi Organisasi berkontribusi pada visi terwujudnya masyarakat
Mappi yang lebih religius, mandiri, bermartabat, adil
dan makmur dan juga memberi kontribusi pada misi
nomor 2, yaitu meningkatkan aksebilitas dan kualitas
pendidikan.
Penguatan Nilai Organisasi Dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran, maka
nilai organisasi religius, disiplin, tanggung jawab, dan
kreatif dapat diperkuat.
Analisis Dampak : Jika nilai-nilai dasar BerAKHLAK yaitu, Kolaboratif,
kompeten, dan Loyal tidak dilaksanakan dalam kegiatan
pembelajaran, maka hasil belajar siswa tidak memenuhi
kriteria ketuntasan minimal.
Bukti Pendukung : Bukti pendukung berupa dokumen dan foto
 Bukti Pendukung

No. Tahapan Kegiatan Bukti Pendukung

1. Membuat kelompok-
kelompok kecil di kelas.

2. Membagikan kartu kata

bergambar disetiap
kelompok untuk diamati
huruf-huruf apa yang
terdapat pada gambar
3. Satu persatu anggota
kelompok menyebutkan
nama gambar pada kartu
kata yang dipegang.

4. Kemudian menyebutkan
huruf-huruf yang ada di
bawah gambar dan
membaca kata yang ada di
bawah gambar.

5. Memasang gambar tubuh

manusia yang belum ada
nama bagian-bagian anggota
tubuhnya

6. Membagikan kartu kata dan

meminta siswa untuk
menempelkan kartu kata
sesuai dengan gambar
anggota tubuh.

7. Mengecek dan memastikan

kartu kata sudah tertempel
sesuai dengan gambar.