KONTEKSTUALISASI

MANUSIA INDONESIA MUHAMMAD ALI SA’ID

2300103911100119

IDENTITAS MANUSIA INDONESIA DALAM KEKUATAN NILAI-NILAI LUHUR IDENTITAS MANUSIA

KEBERAGAMAN NILAI-NILAI LUHUR YANG ADA INDONESIA MENJADI BAGIAN PENTING DALAM
KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL
Manusia Indonesia berarti identitas manusia yang Pendidikan berperan penting untuk membangun
menghayati nilai-nilai kemanusiaan khas Indonesia. paradigma berpikir, bersikap, dan berperilaku
Melalui berbagai keragaman, masyarakat Indonesia sebagai bangsa Indonesia. Pendidikan merupakan
beragam dalam hal pengalaman hidup, budaya, proses untuk melestarikan keragaman,
Bahasa, ras, suku, Bahasa, kepercayaan, tradisi, dan menemukan nilai-nilai yang menyatukan
berbagai ungkapan simbolik. Semuanya memiliki keragaman, dan melawan segala bentuk yang
nilai-nilai yang menjiwai dinamika hidup bersama merusak kesatuan. Karenanya, pendidikan mesti
dengan corak yang berbeda-beda. Keragaman menjadi implementasi bersama dalam hal saling
merupakan nilai kemanusian Indonesia yang peduli, mengasihi, menghargai dan bukan saling
menjadi identitas Indonesia. mengalahkan.

RUMUSAN TENTANG IDENTITAS MANUSIA INDONESIA TUJUAN IDENTITAS MANUSIA INDONESIA DALAM
MENJADI SEBUAH LANDASAN KUAT IMPLEMENTASI KEBERAGAMAN NILAI-NILAI LUHUR YANG ADA
PENDIDIKAN DI INDONESIA
Pendidikan mempunyai peran penting dalam Soekarno menjadikan Pancasila sebagai identitas
melestarikan keragaman, menjaga kesatuan, bangsa Indonesia dan sekaligus manusia Indonesia.
memelihara keharmonisan, dan mengembangkan Karenanya, Pancasila berisi “djiwa bangsa
kualitas manusia keIndonesiaan. Berikut contoh ndonesia”. Pancasila merupakan intisari yang
pengimplementasian identitas manusia Indonesia merangkum nilai-nilai, jiwa dan semangat yang
dalam pendidikan: dihidupi oleh manusia Indonesia yang selalu
Beriman menjunjung tinggi nilai gotong royong.
Berkebhinekaan global
Bergotong royong
Mandiri
Bernalar Kritis
Kreatif