RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Modifikasi

Sekolah : UPTD SDN BEJI 4

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia
Topik Materi : Ungkapan permintaan maaf dan tolong
Alokasi Waktu : 1 x 3 JP ( 35 menit )
Diperuntukan : Siswa regular, Fazril ( Hambatan belajar )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menemukan contoh ungkapan permintaan
maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia dengan benar.
( siswa mampu menunjukkan kata naaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan
masyarakat Indonesia dengan benar )
2. Dengan menggunakan teks percakapan, siswa dapat menuliskan kalimat tanya menggunakan
kata tanya yang tepat untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan baik.
( siswa mampu menulis kalimat tanya dengan kata tanya apa dan siapa dengan kalimat yang
pendek )

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
Kegiatan inti 180
menit


Siswa mengamati teks percakapan antara Beni dan Lani
(mengamati).
 Siswa membaca teks percakapan antara Beni dan Lani
(mengamati).
(Memberikan waktu lebih panjang bagi siswa yang kesulitan
membaca)

 Siswa bertanya jawab tentang teks percakapan yang

 dibacanya(menanya).
 Siswa membuat pertanyaan pada kolom yang sudah
disediakan(menanya).
 Siswa membuat pertanyaan menggunakan kata tanya apa,
siapa, dimana, kapan, mengapa, dan bagaimana (menanya).
( siswa membuat pertanyaan dengan kata apa dan siapa)

 Siswa menukarkan pertanyaan yang dibuat bersama teman

sebangkunya (mengomunikasikan).
 Siswa saling menjawab pertanyaan yang ditulis
temannya (mengomunikasikan).
( siswa dibimbing oleh tutor sebaya untuk menjawab pertanyaan
yang dia tulis maupun temannya tulis )

 Siswa mengamati teks percakapan antara Beni dan

Dayu (mengamati).
 Siswa membaca teks percakapan antara Beni dan
Dayu (mengamati).
( siswa diberikan waktu panjang untuk membaca )

 Siswa bertanya jawab tentang ekspresi untuk dialog

tertentu (menanya).
 Siswa bermain peran dengan menggunakan teks percakapan
antara Beni dan Dayu (mencoba).
 Siswa mendapatkan penghargaan dari temannya
perupa tepuk tangan (mencoba).

 Siswa bertanya jawab tentang isi cerita (mencoba).

Siswa menuliskan isi cerita menurut pandangannya masing-
masing(menalar).
( siswa menulis isi cerita secara singkat dalam satu kalimat
tentang permintaan maaf)
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
3. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan keterampilan mempraktikkan ungkapan maaf
 Substitusi tes pengetahuan menulis dikurangi menjadi 2 kata tanya yang harus peserta didik
( hambatan belajar ) buat menjadi kalimat tanya.
Mengetahui Depok, 17 Maret 2023
Kepala UPTD SDN BEJI 4 Guru Kelas 2

INDAH NURMIYANINGSIH, S.Pd SHINDY NURJANNAH, S.Pd

NIP. 197203272006042012 NIP. 199601142019032005