Dokumen I Kur - PB Hj. Muflihah

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PROGRAM DIKTARA PAKET B
SETARA SMP
DOKUMEN I
PKBM HAJJAH MUFLIHAH

TAHUN 2021
Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

PKBM Hajjah Muflihah Tahun 2021
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Pengembangan KTSP Program Paket B PKBM Hajjah
Muflihah
Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dan strategis bagi
penyiapan generasi penerus suatu bangsa. Oleh karena itu setiap negara
memberikan prioritas yang tinggi terhadap pendidikan bagi warga
negaranya, termasuk Indonesia. Diamanatkan dalam UUD 1945 bahwa
tiap warga negara berhak mendapat pendidikan (Pasal 31, ayat 1). Untuk
itu pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan
pendidikan yang bermutu untuk setiap warga negara. Negara harus
memberi kesempatan pendidikan yang sama kepada semua warga negara
tanpa kecuali. Artinya, warga negara yang karena sesuatu hal terpaksa
tidak bisa mengikuti pendidikan di jalur sekolah (jalur pendidikan formal)
harus dijamin memiliki kesempatan untuk mendapatkan pendidikan yang
setara melalui jalur luar sekolah (jalur pendidikan nonformal, salah
satunya adalah program Paket B Setara SMP SKB Kota Banjarbaru,
sebagai salah Satuan Pendidikan Non Formal milik negara yang memiliki
tugas dan fungsi pokok ( tupoksi ) sebagai penyelenggara program
tersebut, perlu menyusun Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (
KTSP sebagai panduan panduan penyenggaraan program Paket B di
lembaga).
B. Landasan Hukum Pengembangan KTSP Program Paket B PKBM Hajjah
Muflihah.
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013
tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Pendidikan Nasional.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 20 tahun
2016 tentang Standar Kelulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
2016 tentang Standar Isi.
2016 tentang Standar Proses.
2016 tentang Standar Penilaian .

II. TUJUAN PENYUSUNAN KTSP PROGRAM PAKET B PKBM HAJJAH
MUFLIHAH
Fungsi disusunnya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Program Paket B di PKBM Hajjah Muflihah adalah sebagai pedoman
penyelenggaraan program. Adapun tujuannya adalah ;
1. Menjamin penyelesaian Pendidikan Menengah setara SMP yang bermutu
bagi anak yang kurang beruntung (putus sekolah, putus lanjut, tidak
pernah sekolah SMP/MTs),
2. Mengembangkan dasar-dasar pembentukan warga negara yang beriman,
dan bertaqwa berkarakter dan bermartabat melalui pengalaman belajar
yang mandiri, kreatif, dan produktif,
3. Mengembangkan potensi peserta didik melalui penguasaan pengetahuan
akademik dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan
kepribadian professional sehingga memungkinkan peserta didik mengikuti
pendidikan lanjutan ke jenjang universitas maupun bekerja baik secara
mandiri maupun melalui DUDI.

A. KTSP PROGRAM PAKET B PKBM HAJJAH MUFLIHAH
Pengertian
1. Pendidikan nonformal adalah pendidikan yang menekankan pada
penguasaan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta
pengembangan sikap dan kepribadian profesional.
2. Pendidikan Kesetaraan adalah pendidikan nonformal yang
menyelenggarakan pendidikan umum, meliputi program Paket A
Setara SD/MI, Paket B Setara SMP/MTs, dan Paket C Setara
SMA/MA.
3. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu.
4. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum
operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing
satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan
pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan,
kalender pendidikan, dan silabus.
5. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok
mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi ,
kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.
Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi
dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan bagian dari
perencanaan proses pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya

tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar,
dan penilaian hasil belajar.
7. Satuan Kredit Kompetensi (SKK) merupakan penghargaan terhadap
pencapaian kompetensi sebagai hasil belajar peserta didik dalam
menguasai suatu mata pelajaran. Satu SKK adalah satu satuan
kompetensi yang dicapai melalui pembelajaran 1 jam tatap muka atau
2 jam tutorial atau 3 jam mandiri, atau kombinasi secara proporsional.
Satu jam pembelajaran sama dengan 40 menit.
8. Tingkatan dan Derajat Kompetensi merupakan sistem pelaksanaan
kurikulum yang setara dengan sistem kelas pada pendidikan formal.
Tingkatan dan Derajat Paket B terdiri dari : Tingkatan 3 dengan
Derajat Kompetensi Terampil 1 setara dengan Kelas VII dan VIII SMP
dan Tingkatan IV dengan Derajat Kompetensi Terampil 2 setara
dengan Kelas IX SMP.
9. Tatap muka merupakan kegiatan pembelajaran dalam interaksi
langsung antara peserta didik dengan pendidik dimana keseluruhan
mareri diajarkan pada saat tatap muka tersebut.
10. Tutorial untuk pendalaman materi yang sulit, penguatan motivasi, dan
peningkatan ketuntasan belajar, serta penilaian hasil belajar.
11. Belajar mandiri merupakan kegiatan pembelajaran yang dirancang dan
dilaksanakan oleh peserta didik dengan bimbingan pendidik atau
disesuaikan dengan kebutuhan, kesempatan, penyelesaian dan
ketuntasan yang diatur oleh peserta didik.
B. Komponen
Adapun Komponen KTSP Dokumen/ Buku I Program Paket B Setara
SMP PKBM Hajjah Muflihah terdiri dari:
1. Visi, Misi dan Tujuan Lembaga dan Program

a. Visi, Misi dan Tujuan PKBM Hajjah Muflihah
Tabel 1
Visi, Misi dan Tujuan PKBM Hajjah Muflihah

Visi : PKBM Hajjah Muflihah 2025, Prima Dalam Pelayanan,
Unggul dalam menciptakan peserta didik yang terampil
dan mandiri melalui layanan Pendidikan Non Formal
Misi : 1. Pengembangan lembaga PKBM Hajjah Muflihah
melalui peningkatan fasilitas sarana dan prasarana
, perluasan jaringan kemitraan dan perluasan
layanan wilayah desa Mangkauk
2. Penambahan jenis layanan program baik program
utama maupun program pendukung sesuai dengan
kebutuhan belajar masyarakat.
3. Peningkatan kualitas layanan sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan (SNP)
4. Peningkatan kualitas SDM melalui bimbingan dan
pelatihan baik intern maupun kemitraan
5. Peningkatan kesejahteraan SDM melalui
perencanaan dan tata kelola keuangan yang efektif
dan efisien
Tujuan 1. Setelah menyelesaikan program di PKBM Hajjah
Muflihah , peserta didik mampu meningkatkan
taraf hidupnya dan melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi.
2. Meningkatnya mutu layanan semua program
PKBM Hajjah Muflihah sesuai dengan 8 Standar
Nasional Pendidikan ( SNP)
3. Tersedianya sarana dan prasara sesuai dengan
kebutuhan program yang dilaksanakan di PKBM

Hajjah Muflihah
4. Meningkatnya kompetensi peserta didik baik di
bidang akademik maupun di bidang ketrampilan
hidup
5. Terlayaninya program non formal di desa
mangkauk melalui PKBM Hajjah Muflihah
b. Visi, Misi dan Tujuan Program Paket B PKBM Hajjah

Muflihah
Guna meningkatkan kualitas layanan sesuai dengan Standar
Nasional Pendidikan (SNP), Visi, Misi dan Tujuan PKBM Hajjah
Muflihah Tersebut di atas dirumuskan lagi di masing masing
program yang diselenggarakan oleh PKBM Hajjah Muflihah.
Adapun Visi, Misi dan Tujuan Program Paket B Setara SMP yang
diselenggarakan oleh PKBM Hajjah Muflihah, meliputi:
Tabel 2
Visi, Misi dan Tujuan Program Paket B PKBM Hajjah Muflihah
Visi : Program Paket B Setara SMP PKBM Hajjah Muflihah
2025, Prima Dalam Pelayanan, Unggul dalam
menciptakan peserta didik yang terampil dan mandiri.
Misi : 1. Pengembangan Program Paket B Setara SMP PKBM
Hajjah Muflihah melalui peningkatan fasilitas sarana
dan prasarana , perluasan jaringan kemitraan dan
perluasan layanan di wilayah desa binaan di Kota
Banjarbaru
2. Penambahan jenis layanan ekstra kurikuler sesuai
dengan minat dan bakat peserta didik dan kearifan
lokal
3. Peningkatan kualitas layanan Program PKBM
Hajjah Muflihah sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan (SNP)
4. Peningkatan kualitas SDM melalui bimbingan dan
pelatihan bagi tutor dan pengelola baik secara intern
maupun melalui kemitraan
5. Peningkatan kesejahteraan SDM bagi tutor dan
pengelola melalui perencanaan dan tata kelola
keuangan program yang efektif dan efisien
6. Peningkatan kualitas lulusan Program Paket B Setara
SMP PKBM Hajjah Muflihah
Tujuan 1. Meningkatnya sarana dan prasara program Paket B
yang dilaksanakan di PKBM Hajjah Muflihah
2. Meningkatnya jaringan kemitraan dalam
penyelenggaraan Program Paket B di PKBM Hajjah
Muflihah
3. Meningkatnya titik pembelajaran ( kelompok belajar)
Program Paket B Setara SMP di desa Mangkauk dan
sekitar.
4. Meningkatnya mutu layanan Program Paket B Setara
SMP di PKBM Hajjah Muflihah sesuai dengan 8
Standar Nasional Pendidikan ( SNP)
5. Meningkatkan kualitas tutor dan pengelola program
Paket B PKBM Hajjah Muflihah
6. Meningkatkan kesejahteraan tutor dan pengelola
Paket B PKBM Hajjah Muflihah melalui perencanaan
dan tata kelola keuangan program yang efektif dan
efisien
7. Meningkatnya kompetensi peserta didik baik di
bidang akademik maupun di bidang ketrampilan hidup

Peningkatan kompetensi peserta didik di bidang akademik
maupun di bidang ketrampilan hidup dilakukan melalui upaya;
a. Menumbuhkan dan mendorong berkembangnya potensi
kemandirian peserta didik baik dalam belajar baik dengan
pola tatap muka, tutorial dan mandiri baik secara daring
maupun luring.
b. Menumbuhkan dan mendorong berkembangnya potensi
kemandirian peserta didik bekerja maupun berwirausaha
melalui keterampilan fungsional ( sasirangan, kuliner dan
kerajinan) maupun ketrampilan terstruktur Aplikasi
Perkantoran, Tata Busana dan Tatarias dan Kecantikan Kulit.
c. Menumbuhkan softskill peserta didik melalui kegiatan
ektrakurikuler.
d. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang
dianutnya, ketaqwaan pada Tuhan Yang Maha Esa dan
penhayatan terhadap budaya bangsa sehingga sehingga
tangguh dalam menghadapi tantangan hidup.
Upaya upaya tersebut secara berkala akan dimonitoring,
dievaluasi, dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu guna
mewujudkan profil peserta didik Paket Paket B Setara SMP SPNF
SKB Kota Banjarbaru yaitu;
a. Memiliki perilaku sopan santun dan berbudi pekerti sebagai
cerminan akhlak mulia , iman dan taqwa.
b. Memiliki bekal untuk bekerja dan atau berwirausaha;
- Kecakapan hidup personal ( cakap dalam menemukan dan
mengolah mengolah informasi , mengambil keputusan
serta cakap memecahkan masalah secara kreatif).
- Kecakapan sosial ( berkomunikasi dan bekerjasama ).
- Kecakapan vokasional ( Aplikasi perkantoran )
- Kecakapan fungsional berbasis budaya lokal ( sasirangan)
maupun berbasis permintaan pasar.
c. Memiliki kompetensi akademik yang cukup untuk melanjutkan
pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
d. Memiliki kemampuan mengaktualisasikan diri dalam berbagai
seni dan olah raga.
2. Muatan Kurikulum
Muatan Kurikulum diwujudkan dalam bentuk struktur kurikulum
satuan pendidikan dan penjelasannya.Struktur KTSP Paket B Setara
SMP PKBM Hajjah Muflihah merupakan pola susunan mata pelajaran,
terdiri dari mata pelajaran kelompok umum dan kelompok khusus.
a. Kelompok umum;
Kelompok Umum memuat mata pelajaran yang disusun mengacu
pada standar pendidikan formal sesuai Peraturan Mendikbud
No. 21 tahun 2016 tentang Standar Isi dimana kontennya
dikembangkan oleh pusat. Kelompok ini merupakan mata
pelajaran yang wajib diberikan untuk semua peserta didik dan
diujikan, sebanyak 7 mata pelajaran yaitu:
▪ Pendidikan Agama
▪ Pendidikan Kewarganegaraan
▪ Bahasa Indonesia
▪ Bahasa Inggris
▪ Matematika
▪ Ilmu Pengetahuan Alam
▪ Ilmu Pengetahuan Sosial
b. Kelompok Khusus, terdiri dari :

▪ kelompok pemberdayaan, memuat kompetensi untuk
menumbuhkan keberdayaan, harga diri, percaya diri, sehingga
peserta didik mampu mandiri dan berkreasi dalam kehidupan
bermasyarakat. Materi- materi untuk mencapai kompetensi dapat
meliputi: Pengembangan diri, pengembangan kapasitas dalam
rangka mendukung keterampilan yang dipilih oleh peserta didik
▪ Ketrampilan wajib , terdiri dari;
- Seni Budaya ; untuk membentuk karater peserta didik yang
memiliki rasa seni dan pemahaman budaya.
- Pendidikan Olahraga dan Rekreasi ; untuk membentuk
karakter peserta didik agar sehat jasmani dan rohani, dan
menumbuhkan rasa sportivitas.
- Prakarya ; untuk membentuk peserta didik menjadi manusia
yang memiliki kecakapan okupasional (pekerjaan ) dan
vokasional (profesi )
▪ Ketrampilan Komputer, disusun mengacu pada Standar
Kompetensi Lulusan Komputer Direktorat Pembinaan Kursus
Dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini,
Nonformal Dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional
2011 dan Kurikulum Berbasis Kompetensi Komputer Aplikasi
Perkantoran yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan
Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Non Formal Dan
Informal Direktorat Pembinaan Kursus Dan Kelembagaan 2009
Penyusunan struktur kurikulum di atas mengacu pada Kurikulum
pendidikan kesetaraan yang dikembangkan oleh Kementerian
Pendidikan kesetaraan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini
dan Pendidikan Masyarakat, Direktoran Pendidikan Keaksaraan dan
Kesetaraan. Peraturan Pendidikan kesetaraan itu sendiri merupakan
kontektualisasi dari Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
No 24 tahun 2016 tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar
pendidikan dasar dan menengah sehinggan sesuai dengan karakteristik
Pendiddikan Kesetaraan.
Khusus kurikulum mata pelajaran agama dan budi pekerti,
program Paket B Setara SMP PKBM Hajjah Muflihah mengacu pada
kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang ditetapkan oleh
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia .
3. Beban Belajar
Beban belajar program Paket B Setara SMP PKBM Hajjah
Muflihah dinyatakan dalam Satuan Kredit Kompetensi (SKK).
Tabel 3
Struktur Kurikulum Paket B PKBM Hajjah Muflihah
Distribusi SKK Tiap Semester pada Paket B Setara SMP
Tahun Ajaran2021-2022
Bobot Satuan Kredit Kompetensi (SKK)
Derajat 3 Setara Kelas VII-VIII Derajat 4 Setara Kelas IX
Mata Pelajaran
Setara Kelas VII Setara Kelas VIII Jumlah Setara Kelas IX Jumlah
Sem I Sem II Sem I Sem II Derajat 3 Sem I Sem II Derajat 4
Kelompok Umum 14 14 14 14 56 14 13 27
Pendidikan Agama dan Budi
1. 1 1 1 1 4 1 1 2
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan
2. 2 1 1 1 5 1 1 2
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 2 3 3 3 11 3 2 5
4. Bahasa Inggris 2 2 2 2 8 2 2 4
5. Matematika 3 3 3 3 12 3 3 6
6. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 2 8 2 2 4
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 2 8 2 2 4
Kelompok Khusus 6 6 6 6 24 6 5 11
8. Pemberdayaan
OUTBOND 0 0 0 1
KEWIRAUSAAHN INDUSTRI
2 2 2 2 2 2
KULINER
9 Ketrampilan Wajib
OR 1 1 1 1 2 1
SB 2 2 2 1 1 1
Prakarya 1 1 1 1 1 1
9. Keterampilan pilihan
- komputer 2 2 2 2 2
Jumlah 20 20 20 20 80 20 18 38

(SKK) menunjukkan bobot kompetensi yang harus dicapai oleh
peserta didik dalam mengikuti program pembelajaran, baik melalui
pembelajaran tatap muka, tutorial, dan atau belajar mandiri atau
kombinasi secara proporsional dari ketiganya , dengan penjelasan
sebagai berikut:
- 1 SKK tatap muka (TM) setara dengan 1 jam pelajaran ( 40
menit).
- 1 SKK tutorial (TT) setara dengan 2 jam pelajaran ( 2 x 40
menit).
- 1 SKK mandiri setara dengan 3 jam pelajaran ( 3 x 40 menit).
Adapun pengaturan pola pembelajaran tersebut diturunkan
dalam jadwal belajar yang disusun berdasarkan karakteristik kelompok
belajar maupun peserta didiknya.
Catatan :
Bagi peserta kelas jauh / kelas karyawan yang tidak bisa
mengikuti daring diperkenankan untuk melakukan pembelajaran
mandiri dengan syarat bersedia menandatangani kontrak belajar dan
meyelesaikan tugas kompetensi derajatnya sesuai dengan jadwal yang
telah disepakati bersama pencapaiannya kompetensinya tetap bisa
terukur.
a. Ketuntasan Belajar
Pencapaian hasil belajar peserta didik dari suatu kompetensi dasar
dinyatakan tuntas apabila peserta didik mencapai nilai Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM) yang oleh ditentukan oleh PKBM
Hajjah Muflihah melalui rapat tutor dan pengelola program .

Tabel 4
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Paket B PKBM Hajjah Muflihah Kelas VII
KKM
No Mata Pelajaran Kelas
Sem 1 Sem 2
1 Pendidikan Agama VII
2 Pendidikan Kewarganegaraan VII
3 Bahasa Indonesia VII
4 Bahasa Inggris VII
5 Matematika VII
6 Seni Budaya VII
7 Olahraga VII
8 Prakarya VII
9 Computer VII
Tabel 5
Program Paket B PKBM Hajjah Muflihah
Kelas VIII
KKM
Sem 1 Sem 2
1 Pendidikan Agama VIII
2 Pendidikan Kewarganegaraan VIII
3 Bahasa Indonesia VIII
4 Bahasa Inggris VIII
5 Matematika VIII
6 Seni Budaya VIII
7 Olahraga VIII
8 Prakarya VIII
9 Computer VIII

Tabel 6
Program Paket B PKBM Hajjah Muflihah
Kelas IX
KKM
Sem 1 Sem 2
1 Pendidikan Agama IX
2 Pendidikan Kewarganegaraan IX
3 Bahasa Indonesia IX
4 Bahasa Inggris IX
5 Matematika IX
6 Seni Budaya IX
7 Olahraga IX
8 Prakarya IX
9 Computer IX
b. Kenaikan Tingkatan dan Derajat

Peserta didik dapat melanjutkan ke tingkatan dan derajat
berikutnya apabila telah mencapai ketuntasan belajar seluruh mata
pelajaran pada satu tingkatan dan derajat sebelumnya. Penilaian
Ketuntasan belajar peserta didik dilaksanakan melalui uji
kompetensi Modul yang dilakukan pada akhir pembelajaran setiap
modul.
c. Lama Belajar
Lama Belajar program Paket B PKBM Hajjah Muflihah adalah 3
Tahun dengan rincian sebagai berikut:
1. Tingkatan 2 Derajat Terampil I Setara Kelas VII : 1 Tahun
2. Tingkatan 2 Derajat Terampil I Setara Kelas VIII : 1 Tahun
3. Tingkatan 3 Derajat Terampil II Setara Kelas IX : 1 Tahun
---------------------------
Total : 3 Tahun
d. Kelulusan
Peserta didik dinyatakan telah menyelesaikan Paket B Setara SMP
PKBM Hajjah Muflihah setelah memenuhi persyaratan berikut,
yaitu:
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b. Mencapai nilai KKM yang telah ditentukan oleh PKBM Hajjah
Muflihah
c. Lulus Ujian pada semua mata pelajaran yang diujikan;
d. Mencapai Nilai SKL ( Standar Kelulusan ) yang ditetapkan
oleh PKBM Hajjah Muflihah
4. Kalender Pendidikan
KTSP Program Paket B Setara SMP PKBM Hajjah Muflihah
diselenggarakan dengan mengikuti kalender pendidikan program
tersebut, mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar,
waktu pembelajaran efektif, dan hari libur.
a. Permulaan Tahun Ajaran
Permulaan tahun ajaran adalah waktu dimulainya kegiatan
pembelajaran pada awal tahun ajaran pada setiap satuan
pendidikan.
b. Pengaturan Waktu Belajar Efektif:
1) Minggu efektif belajar sebanyak 36 minggu adalah jumlah
minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun ajaran pada
setiap satuan pendidikan,
2) Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran
setiap minggu yang meliputi jumlah jam pembelajaran untuk
seluruh mata pelajaran ditambah jumlah jam untuk kegiatan
lain yang dianggap penting oleh satuan pendidikan seperti
kegiatan ekxtr kurikuler dan pembelajaran di luar kelas serta
kegiatan lain yang disesuaikan dengan keadaan dan kondisi
lembaga .
c. Pengaturan Waktu Libur
Penetapan waktu libur Program Paket B Setara SMP dilakukan
dengan mengacu pada ketentuan yang berlaku tentang hari libur,
baik nasional maupun daerah. Waktu libur meliputi jeda tengah
semester, jeda antarsemester, libur akhir tahun ajaran, hari libur
keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional,
dan hari libur khusus.
Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur, dan
kegiatan lainnya tertera pada Tabel berikut ini.
Tabel 10
Kalender Pendidikan
Program Paket B PKBM Hajjah Muflihah 2021/2022
SEMESTER GANJIL
Juli 2021 Agustus 2021
Mingg
u - 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22 29
Senin - 5 12 19 26 Senin 2 9 16 23 30
Selasa - 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24 31
Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25
Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26
Jum'at 2 9 16 23 30 Jum'at 6 13 20 27
Sabtu 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28
1-10 : Penerimaan Peserta Didik Baru
Jul 10 Ags : Tahun Baru Hijriyah 1443 H
12-14 : MPLS / sosialisasi
Jul pembelajaran 17 Ags : HUT Proklamasi RI ke 76

: Hari Pertama Pembelajaran
15-Jul
Sem. Ganjil
20-Ju : Idul Adha
Sep-21 Oktober 2021
Ming 1 Ming 1
gu 5 12 9 26 gu 3 0 17 24
2 1
Senin 6 13 0 27 Senin 4 1 18 25
Selas 2 Selas 1
a 7 14 1 28 a 5 2 19 26
2 1
Rabu 1 8 15 2 29 Rabu 6 3 20 27
Kami 2 Kami 1
s 2 9 16 3 30 s 7 4 21 28
Jum' 1 2 Jum' 1
at 3 0 17 4 at 1 8 5 22 29
1 2 1
Sabu 4 1 18 5 Sabu 2 9 6 23 30
6-9 19
: Penilaian Assesment PC
Sep Okt : Maulid Nabi Muhammad SAW
Nopember 2021 Desember 2021

Ming 2 Ming 1 2
gu 7 14 1 28 gu 5 2 19 6
2 1 2
Senin 1 8 15 2 29 Senin 6 3 20 7
Selas 2 Selas 1 2
a 2 9 16 3 30 a 7 4 21 8
1 2 1 2
Rabu 3 0 17 4 Rabu 1 8 5 22 9
Kami 1 2 Kami 1 3
s 4 1 18 5 s 2 9 6 23 0
Jum' 1 2 Jum' 1 1 3
at 5 2 19 6 at 3 0 7 24 1
Sabt 1 2 Sabt 1 1
u 6 3 20 7 u 4 1 8 25

1-9 : Vakultatif ( class meeting,
Des perbaikan nilai, penulisan
21 raport)
13-
17
des pengelolaan dan pengolahan
21 nilai rapot (PPNR)
20
Des2 : Bagi Raport Sem.
1 Ganjil
21-
31 : Libur Semester
Des2 genap
1
25
Des : Natal
SEMESTER GENAP
Januari 2022 Februari 2022

Ming 1 2
gu 2 9 16 23 30 Minggu 6 3 20 7
1 2
Senin 3 10 17 24 31 Senin 7 4 21 8
Selas 1
a 4 11 18 25 Selasa 1 8 5 22
1
Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 6 23
Kami 1 1
s 6 13 20 27 Kamis 3 0 7 24
Jum' 1 1
at 7 14 21 28 Jum'at 4 1 8 25 `
1 1
Sabu 1 8 15 22 29 Sabu 5 2 9 26
: Tahun Baru : Tahun Baru
1 Jan 2021 1 Feb Imlek
3 Jan : awal semester 28 Feb : Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW

genap
Maret 2022 Apr-22

Ming 1 2
gu 6 13 20 27 Minggu 3 0 17 4
1 2
Senin 7 14 21 28 Senin 4 1 18 5
Selas 1 2
a 1 8 15 22 29 Selasa 5 2 19 6
1 2
Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6 3 20 7
Kami 1 1 2
s 3 0 17 24 31 Kamis 7 4 21 8
Jum' 1 1 2
at 4 1 18 25 Jum'at 1 8 5 22 9
1 1 3
Sabu 5 2 19 26 Sabu 2 9 6 23 0
: Hari Raya :
3 Ma Nyepi 3-30 Apr Puasa
: Wafat Yesus
15 Apr Kristus
Mei 2022 Juni 2022

Ming 2
gu 1 8 15 22 29 Minggu 5 12 19 6
2
Senin 2 9 16 23 30 Senin 6 13 20 7
Selas 2
a 3 10 17 24 31 Selasa 7 14 21 8
2
Rabu 4 11 18 25 Rabu 1 8 15 22 9
Kami 3
s 5 12 19 26 Kamis 2 9 16 23 0
Jum' 1
at 6 13 20 27 Jum'at 3 0 17 24
1
Sabu 7 14 21 28 Sabu 4 1 18 25
01 : Hari Buruh 01 Juni : Hari Lahir

Mei Internasional Pancasila
2-3
Mei :Libur Idul Fitri 1443 H 28-29 : vakultatif
16
Mei : Hari Raya Waisak 30 Juni : bagi raport
26 : Kenaikan Yesus
Mei Kristus
Tabel 11
Penjelasan tentang Kalender Pendidikan
Program Paket B PKBM Hajjah Muflihah TA 2021/2022
No KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN

15, 19, 21, 22, 26, 27, 28,
29 Juli 2021
2, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 16, 18,
Kelas X : 36 minggu 19, 23, 24, 25, 26, 30, 31
1 Minggu efektif belajar Kelas XI : 36 minggu Agustus 2021
reguler dalam satu tahun 1, 2, 13, 14, 15, 16, 20, 21,
Kelas XII : 36 minggu
22, 23, 27, 28, 29, 30
September 2021
4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14,
18, 20, 21, 25, 26, 27, 28
Oktober 2021
1, 2, 3, 4, 8, 9, 10, 11, 15,
16, 17, 18, 22, 23, 24, 25,
29, 30 November 2021
2 Minggu efektif semester 18 minggu 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13,
ganjil 17, 18, 19, 20, 24, 25, 26,
27, 31 Januari 2022
2, 3, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16,
17, 21, 22, 23, 24 Februari
2022
3 Minggu efektif semester 18 minggu 1, 2, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16,
genap 17, 21, 22, 23, 24, 28, 29,
30, 31 Maret 2022
4, 5, 9, 10, 11, 12, 17, 18,
19, 23, 24, 25, 26, 30, 31
Mei 2022
2, 3, 6, 7, 8, 9, 13, 14, 15,
16, 20, 21, 22, 23 Juni
2022
4 11 Hari 1-9 Desember 2021
Jeda tengah semester
28-29 Juni 2022
5 Jeda antar semester 10 Hari 1-10 Juli 2021
6 11 Hari 21 Desember 2021 – 1

Libur akhir tahun ajaran
Januari 2022
20 Juli 2021
11 Agustus 2021
20 Oktober 2021
25 Desember 2021
1 Januari 2022
1 Februari 2022
8 Hari libur umum/ 14 Hari 1 Maret 2022
nasional
3 Maret 2022
15 April 2022
3-4 Mei 2022
16 Mei 2022
26 Mei 2022
1 Juni 2022
C. Acuan Konseptual Pengembangan KTSP Program Paket B PKBM

Hajjah Muflihah meliputi;
2. Peningkatan Iman, Takwa, dan Akhlak Mulia Iman, takwa, dan akhlak
mulia.
3. Toleransi dan Kerukunan Umat Beragama.
4. Persatuan Nasional dan Nilai-Nilai Kebangsaan.
5. Peningkatan Potensi, Kecerdasan, Bakat, dan Minat sesuai dengan
Tingkat Perkembangan dan Kemampuan Peserta Didik.
6. Kesetaraan Warga Negara Memperoleh Pendidikan Bermutu.
7. Kebutuhan Kompetensi Masa Depan.
8. Tuntutan Dunia Kerja.
9. Perkembangan Ipteks.
10. Keragaman Potensi dan Karakteristik Daerah serta Lingkungan.
11. Tuntutan Pembangunan Daerah dan Nasional.
12. Dinamika Perkembangan Global.
13. Kondisi Sosial Budaya Masyarakat Setempat.
14. Karakteristik Satuan Pendidikan.
D. Prinsip Pengembangan KTSP Program Paket B PKBM Hajjah
Muflihah
Prinsip pengembangan KTSP Program Paket B PKBM Hajjah Muflihah
meliputi:
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan
peserta didik dan lingkungannya pada masa kini dan yang akan datang.
2. Belajar sepanjang hayat.
3. Menyeluruh dan berkesinambungan.
E. Prosedur Operasional Pengembangan KTSP Program Paket B
PKBM Hajjah Muflihah
Prosedur operasional pengembangan KTSP Program Paket B PKBM
Hajjah Muflihah meliputi:
1. Analisis mencakup:
a. Analisis ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai
Kurikulum;
b. Analisis kebutuhan peserta didik, satuan pendidikan, dan
lingkungan; dan
c. Analisis ketersediaan sumber daya pendidikan.
2. Penyusunan mencakup:
a. Perumusan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan;
b. Pengorganisasian muatan kurikuler satuan pendidikan;
c. Pengaturan beban belajar peserta didik dan beban kerja pendidik
tingkat kelas;
d. Penyusunan kalender pendidikan satuan pendidikan;
e. Penyusunan silabus muatan atau mata pelajaran muatan lokal; dan
f. Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran setiap muatan
pembelajaran.
3. Penetapan dilakukan kepala PKBM Hajjah Muflihah berdasarkan hasil
rapat Yayasan, pengelola dan tutor PKBM Hajjah Muflihah
F. Mekanisme Pengembangan KTSP Program Paket B PKBM Hajjah
Muflihah
1. Pengembangan
Pengembangan KTPSP Program Paket B PKBM Hajjah Muflihah
merupakan kegiatan perencanaan pogram yang dilakukan melalui rapat
kerja program Paket B , diselenggarakan sebelum tahun ajaran baru.
Tahap kegiatan pengembangan KTSP Program Paket B PKBM Hajjah
Muflihah secara garis besar meliputi:
a. Penyusunan draf berdasarkan analisis konteks.
b. Reviu, revisi, dan finalisasi; serta
c. Pengesahan Dinas pendidikan
2. Pelaksanaan
Pelaksanaan KTSP Program Paket B PKBM Hajjah Muflihah
merupakan tanggung jawab bersama seluruh unsur satuan pendidikan
yakni ketua PKBM Hajjah Muflihah, tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan.
3. Daya Dukung
Daya dukung pengembangan dan pelaksanaan KTSP Program Paket B
PKBM Hajjah Muflihah meliputi:
a. Kebijakan PKBM Hajjah Muflihah
Kebijakan PKBM Hajjah Muflihah tentang program paket B
ditetapkan dalam rapat yang dihadiri oleh Ketua PKBM Hajjah
Muflihah , pengelola, tutor dan melibatkan komite sekolah baik
secara langsung maupun tidak langsung.
b. Ketersediaan Tenaga Pendidik sebanyak 4 orang dan Tenaga
Kependidikan sebanyak 3 orang.
c. Ketersediaan Sarana dan Prasarana Satuan Pendidikan meliputi:
- Ruang Kantor
- Ruang belajar ( 6 kelas )
- Toilet
- TBM (Taman Bacaan Masyarakat)
- Mushola
III. Pihak Yang Terlibat

Pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan KTSP program Paket B
PKBM Hajjah Muflihah antara lain pengelola yayasan, pengelola PKBM
dan tutor.


Dokumen I Kur - PB Hj. Muflihah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dokumen I Kur - PB Hj. Muflihah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PKBM HAJJAH MUFLIHAH

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

1. Visi, Misi dan Tujuan Lembaga dan Program

Visi, Misi dan Tujuan PKBM Hajjah Muflihah

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

b. Visi, Misi dan Tujuan Program Paket B PKBM Hajjah

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

b. Kenaikan Tingkatan dan Derajat

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Nopember 2021 Desember 2021

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Januari 2022 Februari 2022

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Maret 2022 Apr-22

Mei 2022 Juni 2022

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

No KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN

6 11 Hari 21 Desember 2021 – 1

C. Acuan Konseptual Pengembangan KTSP Program Paket B PKBM

III. Pihak Yang Terlibat

Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Paket B Setara SMP

Anda mungkin juga menyukai