RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS

1. Nama Matakuliah : Hadiś Tarbawiy

2. Kode Mata kuliah : PEN10171
3. Semester/SKS : VI (Enam) / 2 (dua)
4. Jurusan/Prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah
5. Jenis Matakuliah : Wajib
6. Dosen : Elang Bakhrudin H., S.Ag., M.A.

B. DESKRIPSI MATAKULIAH

Mata kuliah ini menyajikan beberapa pandangan hadits Nabi tentang aspek-aspek kependidikan, terutama berdasarkan isi kandungan hadiś yang
dipandang relevan dengan pemikiran pendidikan melalui identifikasi terhadap kata-kata dan kalimat kunci atau dari pesan utama sejumlah hadits.
Pendekatan yang dipergunakan adalah pendekatan tafsir mudhu’i (tafsir thematic) terhadap isi kandungan hadiś tertentu dibantu dengan teori
munasabat sebagai teknik utama yang dipergunakan dalam memahami matan hadiś. Dengan materi ini diharapkan muncul sebuah pendekatan
sistemik terhadap pendidikan yang diinspirasi oleh nilai-nilai dan isi kandungan hadiś Nabi..
.
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH

1. Sikap/Prilaku
a. Memiliki sikap positif terhadap hadiś tarbawiy sebagai bekal dalam melaksanakan tugas kependidikan
b. Memiliki semangat yang tinggi untuk mengkaji hadiś tarbawiy secara mendalam.
2. Pengetahuan
a. Menjelaskan teks-teks hadiś yang berkaitan dengan pendidikan
 b. Menguasai cakupan materi hadiś tarbawiy.
3. Kemampuan/Keterampilan
a. Menganalisis hadiś-hadiś yang berkaitan dengan pendidikan
b. Mengaplikasikan hadiś-hadiś yang berkaitan dengan pendidikan dalam kehidupan sehari-hari.
D. MATRIKS PEMBELAJARAN

No. Pertemua Tujuan Pembelajaran Materi Bentuk Perkuliahan Jenis Referensi

n ke Perkuliahan Metode/Medi Aktivitas Mahasiswa Penilaian
a/ Sumber
Belajar
1 1 Mahasiswa melaksanakan perkuliahan Muqaddimah Ceramah Memperhatikan
sesuai dengan yang direncanakan dan dan kontrak bermedia dan penjelasan dosen
mematuhi kontrak belajar yang belajar. Tanya jawab, tentang RPS dan tanya
telah disepakati projector jawab tentang kontrak
belajar
2 2 - Menjelaskan definisi niat dan ikhlas Pentingnya Ceramah ber- Mempresentasikan Tes lisan Semua
dengan tepat. Niat (Motivasi) media, diskusi, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menganalisis hadiś yang sesuai dengan dan dan inkuiri, dan bertanya jawab penugasan
topik pembahasan dengan Keikhlasan Buku dan tentang hadiś yang untuk
menggunakan sintaksis dan semantik dalam Setiap projector berkaitan dengan penguatan
sebagai pisau analisisnya. Tindakan pentingnya niat dan
keikhlasan dalam
setiap tindakan.
3 3 - Menjelaskan ciri-ciri mukmin yang Menjadi Ceramah ber- Mempresentasikan Tes lisan Semua
kuat Mukmin yang media, diskusi, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menganalisis hadiś yang sesuai Kuat dan inkuiri, dan bertanya jawab penugasan
dengan topik pembahasan dengan Buku dan tentang hadiś yang untuk
menggunakan sintaksis dan semantik projector berkaitan dengan penguatan
sebagai pisau analisisnya. menjadi mukmin yang
kuat.
4 4 - Menjelaskankan makna şilaturrahim. Şilaturrahim Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
- Menjelaskankan faidah şilaturrahim. bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menganalisis hadiś yang sesuai diskusi, dan dan bertanya jawab penugasan
dengan topik pembahasan dengan inkuiri, Buku tentang hadiś yang untuk
menggunakan sintaksis dan semantik dan projector berkaitan dengan penguatan
sebagai pisau analisisnya Şilaturrahim
5 5 - Menjelaskankan faidah Jujur, Jujur, Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
Obyektif, dan Cerdas dalam meniti Obyektif, dan bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
kehidupan ini. Cerdas diskusi, dan dan bertanya jawab penugasan
- Menganalisis hadiś yang sesuai inkuiri, Buku tentang hadiś yang untuk
dengan topik pembahasan dengan dan projector berkaitan dengan sifat penguatan
menggunakan sintaksis dan semantik Jujur, Obyektif, dan
sebagai pisau analisisnya Cerdas.
6 6 - Menjelaskan pentingnya mencari Mencari ilmu Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
ilmu. bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menganalisis hadiś yang sesuai diskusi, dan dan bertanya jawab penugasan
dengan topik pembahasan dengan inkuiri, Buku tentang hadiś yang untuk
menggunakan sintaksis dan semantik dan projector berkaitan dengan penguatan
sebagai pisau analisisnya. Mencari ilmu.
7 7 - Menjelaskan maksud dari potensi Potensi Anak Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
anak. bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menganalisis hadiś yang sesuai diskusi, dan dan bertanya jawab penugasan
dengan topik pembahasan dengan inkuiri, Buku tentang hadiś yang untuk
menggunakan sintaksis dan semantik dan projector. berkaitan dengan penguatan
sebagai pisau analisisnya. potensi anak,
8 8 (UTS) Mengikuti UTS Tes tulis
9 9 - Menjelaskan pentingnya mengajarkan Mengajarkan Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
ilmu kepada orang lain. ilmu kepada bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menganalisis hadiś yang sesuai orang lain diskusi, dan dan bertanya jawab penugasan
dengan topik pembahasan dengan inkuiri, Buku tentang hadiś untuk
menggunakan sintaksis dan semantik dan projector. mengajarkan ilmu penguatan
sebagai pisau analisisnya. kepada orang lain.
10 10 - Menjelaskan Teori Perencanaan Teori Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
Pendidikan. Perencanaan bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menganalisis hadiś yang sesuai Pendidikan diskusi, dan dan bertanya jawab penugasan
dengan topik pembahasan dengan inkuiri, Buku tentang hadiś yang untuk
menggunakan sintaksis dan semantik dan projector. berkaitan dengan penguatan
sebagai pisau analisisnya. Teori Perencanaan
Pendidikan
11 11 - Menjelaskan pengertian Metode Metode dan Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
Pembelajaran. Media bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menjelaskan pengertian Media Pembelajaran diskusi, dan dan bertanya jawab penugasan
Pembelajaran inkuiri, Buku tentang hadiś yang untuk
- Menganalisis hadiś yang sesuai dan projector. berkaitan dengan penguatan
dengan topik pembahasan dengan Metode dan Media
menggunakan sintaksis dan semantik Pembelajaran
sebagai pisau analisisnya.
12 12 - Menjelaskan tentang Etika Pendidik Etika Pendidik Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
dan Peserta Didik. dan Peserta bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menganalisis hadiś yang sesuai Didik diskusi, dan dan bertanya jawab penugasan
dengan topik pembahasan dengan inkuiri, Buku tentang hadiś yang untuk
menggunakan sintaksis dan semantik dan projector. berkaitan dengan Etika penguatan
sebagai pisau analisisnya. Pendidik dan Peserta
Didik.
13 13 - Menjelaskan tentang evaluasi Evaluasi Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
Pendidikan.. Pendidikan bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
- Menganalisis hadiś yang sesuai diskusi, dan dan bertanya jawab penugasan
dengan topik pembahasan dengan inkuiri, Buku tentang hadiś yang untuk
menggunakan sintaksis dan semantik dan projector. berkaitan dengan penguatan
sebagai pisau analisisnya. Evaluasi Pendidikan
14 14 - Menjelaskan Teori Perencanaan Konsep Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
Pendidikan Konsep Reward dan Reward dan bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
Punishment Punishment diskusi, dan bertanya jawab hadiś penugasan
- Menganalisis hadiś yang sesuai inkuiri, Buku yang berkaitan dengan untuk
dengan topik pembahasan dengan dan projector. tentang Konsep penguatan
menggunakan sintaksis dan semantik Reward dan
sebagai pisau analisisnya. Punishment
15 15 - Menjelaskan apa yang dimaksud Lingkungan Ceramah Mempresentasikan Tes lisan Semua
dengan Lingkungan Pendidikan Pendidikan bermedia, makalah, berdiskusi, dan referensi
Menganalisis hadiś yang sesuai diskusi, dan bertanya jawab hadiś penugasan
dengan topik pembahasan dengan inkuiri, Buku yang berkaitan dengan untuk
menggunakan sintaksis dan semantik dan projector. tentang Lingkungan penguatan
sebagai pisau analisisnya. Pendidikan
 16 16 (UAS) Mahasiswa mengikuti Tes tulis
UAS
E. REFERENSI
Bukhârî, Abû ‘Abd Allah Muhammad bin Isma’îl al- , Shahîh al-Bukhârî
Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim
Imam Nawawi, Riyâdlus Shâlihin
As Shadîqî As-Syâfi’î, Dalîlul Fâlihin, Syarhu Riyâdlis Shâlihîn
an-Nadwi, Al A’zhami, Muhammad Luqman, Dirâsât Tarbawiyyah fil Ahadîts an-Nabawiyyah.
Tha’imah, Shabir, Al-adab an-Nabawi fi dlaui al-’ilmi al-hadits

Indramayu, 25 Agustus 2020

Mengetahui Ketua Program Studi , Dosen Pengampu Mata Kuliah

Elang Bakhrudin H., S.Ag., M.A.

NIDN 2111058401
Kartini, S.Pd.I., MA.Pd.
NIDN: 2111058401