RENCANA EVALUASI

PEMBELAJARAN RENCANA
AKSI 1

Nama : Christina Dendo

NO. UKG : 201502847077

PRODI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA 2022
 JURNAL REFLEKSI GURU
Nama sekolah : SDN Lolo Wanno

Nama Guru : Christina Dendo

Kelas : 5 (Lima)

Hari/Tanggal :

Pertemuan :2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia , IPA dan SBdP

Tema : 5. Ekosistem

Sub Tema :2

No Pertanyaan Jawaban

1 Apakah siswa terlibat aktif dalam
proses pembelajaran?
2 Bagaimana reaksi siswa dengan
guru menggunakan media
pembelajaran gambar dan video?
3 Apakah siswa mengalami kesulitan
dalam mengikuti proses
pembelajaran?
4 Bagaimana cara guru memotivasi
siswa dalam proses pembelajaran?
Ya siswa terlibat sangat aktif selama proses
pembelajaran
Sangat senang
Tidak mengalami kesulitan karena semua serius
mengikuti pembelajaran
Dengan menggunakan ice breaking dan tepuk – tepuk
motivasi
 JURNAL REFLEKSI PESERTA DIDIK
Nama sekolah : SDN Lolo Wanno

Nama Guru : Christina Dendo

Kelas : 5 (Lima)

Hari/Tanggal :

Pertemuan :2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia , IPA dan SBdP

Tema : 5. Ekosistem

Sub Tema :2

Pertanyaan Jawaban

1 Apakah guru menampilkan gambar Ya guru menampilkan gambar atau

atau video dalam proses video interaktif
pembelajaran?
2 Apakah guru melibatkan siswa Ya guru melibatkan siswa
dalam proses pembelajaran? dalam proses pembelajaran
3 Bagaimana kegiatan pembelajaran Sangat menarik dengan adanya vidio dan ice
hari ini, apakah menarik? Jelaskan breaking dan tepuk motivasi
alasanmu!
4 Apakah siswa mengalami kesulitan Tidak karna dengan diskusi siswa mampu
dalam memahami materi memecahkan masalah
pembelajaran?
 Pemunculan
Aspek-aspek yang diamati Hasil
No.
Pengamatan
Ya Tidak
Guru menggunakan media yang membuat siswa aktif dalam √
1.
pembelajaran.
Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan √
2.
kompetensi dasar
Guru menyusun skenario pembelajaran yang sesuai dengan √
3.
perkembangan peserta didik
Guru menyusun skenario pembelajaran sesuai dengan materi √
4.
pembelajaran
5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai kepada siswa √
6. Guru melakukan apersepsi yang sesuai dengan materi pembelajaran √
Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain yang √
7.
relevan
8. Guru mengaitkan materi dengan realitas kehidupan √
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang √
9.
akan dicapai
10. Guru melaksanakan pembelajaran kontekstual √
Guru menyelenggarakan proses pembelajaran yang berorientasi pada √
11.
kegiatan siswa
12. Guru menggunakan media pembelajaran secara efektif √
13. Guru menggunakan media pembelajaran secara efisien √
Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam pemanfaatan media √
14.
pembelajaran
15. Guru menggunakan bahasa lisan yang benar dan lancar √
16. Guru menggunakan bahasa tulis yang benar dan lancar √
17. Guru memantau kemajuan belajar siswa √
18. Guru melaksanakan evaluasi akhir sesuai dengan kompetensi siswa √
19. Guru menyusun rangkuman pembelajaran dengan melibatkan siswa √
20. Guru memberikan tugas pengayaan tindak lanjut √

Mengetahui Weekokora ,....................................... 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Albertina Dada Bulu, S. Pd Christina Dendo, S Pd

NIP.1969121119910420002 NIP. 19711112 199403 2 008
 LEMBAR OBSERVASI
GURU

Nama sekolah : SDN Lolo Wanno

Nama Guru : Christina Dendo

Kelas : 5 (Lima)

Hari/Tanggal :

Pertemuan :2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia ,

IPA,SBdP

Tema : 5. Ekosistem

Sub Tema :2

Pemunculan
Aspek-aspek yang diamati Hasil
No.
Pengamatan
Ya Tidak
Guru menggunakan media yang membuat siswa aktif dalam √
1.
pembelajaran.
Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan √
2.
kompetensi dasar
Guru menyusun skenario pembelajaran yang sesuai dengan √
3.
perkembangan peserta didik
Guru menyusun skenario pembelajaran sesuai dengan materi √
4.
pembelajaran
5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai kepada siswa √
6. Guru melakukan apersepsi yang sesuai dengan materi pembelajaran √
Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain yang √
7.
relevan
8. Guru mengaitkan materi dengan realitas kehidupan √
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang √
9.
akan dicapai
10. Guru melaksanakan pembelajaran kontekstual √
Guru menyelenggarakan proses pembelajaran yang berorientasi pada √
11.
kegiatan siswa
12. Guru menggunakan media pembelajaran secara efektif √
13. Guru menggunakan media pembelajaran secara efisien √
Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam pemanfaatan media √
14.
 pembelajaran
15. Guru menggunakan bahasa lisan yang benar dan lancar √
16. Guru menggunakan bahasa tulis yang benar dan lancar √
 17. Guru memantau kemajuan belajar siswa √

18. Guru melaksanakan evaluasi akhir sesuai dengan kompetensi siswa √

19. Guru menyusun rangkuman pembelajaran dengan melibatkan siswa √
20. Guru memberikan tugas pengayaan tindak lanjut √

Mengetahui Weekokora ,....................................... 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Albertina Dada Bulu, S. Pd Christina Dendo, S Pd

NIP.1969121119910420002 NIP. 19711112 199403 2 008
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP DAN PENCATATAN
SIKAP SELAMA KEGIATAN
LEMBAR OBSERVASI GURU

Nama sekolah : SDN Lolo Wanno

Nama Guru : Christina Dendo

Kelas : 5 (Lima)

Hari/Tanggal :

Pertemuan :2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia , IPA,SBdP

Tema : 5. Ekosistem

Sub Tema :2

a. Rubrik Penilaian Sikap Spiritual (KI-1)

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Aspek Bimbingan
4 3 2 1
Mampu Memenuhi 2 Memenuhi 1 Belum
bersikap baik indikator dari indikator dari mampu
ketika: 3 indikator 3 indikator bersikap baik
- Berdoa yang yang ketika berdoa
Bersikap sebelum ditentukan ditentukan
baik belajar
ketika - Berdoa
berdoa sesudah
belajar
- Berdoa
dengan
khusyuk.
 Mampu Memenuhi 2 Memenuhi 1 Belum
Bersyukur bersikap indikator dari indikator dari mampu
bersyukur 3 indikator 3 indikator bersikap
 dengan: yang yang bersyukur
- Bersyukur ditentukan ditentukan
dengan
kemampua
n diri
- Bersyukur
dengan
nikmat
yang
diterima
- Bersyukur
dengan
berkata-ka
ta yang
baik.
Mampu Mampu Mampu Belum
bersikap baik bersikap baik mengucapkan mengucapkan
ketika ketika salam namun salam ketika
mengucapkan mengucapkan perlu bertemu
Mengucap salam dengan salam, diingatkan orang lain.
Salam Bahasa yang namun guru
santun dengan
Bahasa yang
kurang
santun

b. Skor Penilaian Sikap Sikap Spiritual (KI-1)

Jika skor yang diperoleh 10-12 : Sangat baik (A)
Jika skor yang diperoleh 7-9 : Baik (B)
Jika skor yang diperoleh 4-6 : Cukup (C)
Jika skor yang diperoleh 1-3 : Perlu bimbingan (D)
 c. Lembar Penilaian Sikap Sikap Spiritual (KI-1)
Aspek

Bersikap Skor
baik Mengucap Kategori
No Nama Bersyukur Total
ketika Salam
berdoa

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

a. Rubrik Penilaian Sikap Sosial (KI-2)

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Aspek Bimbingan
4 3 2 1
Mampu bersikap Memenuhi 2 Memenuhi 1 Belum mampu
disiplin dengan: indikator dari 3 indikator dari 3 bersikap disiplin
- Datang tepat indikator yang indikator yang ketika di kelas
waktu ditentukan ditentukan
Disiplin - Mengumpulkan
tugas tepat
waktu
- Melaksankan
aturan di kelas
Mampu bersikap Memenuhi 2 Memenuhi 1 Belum mampu
tanggung jawab indikator dari 3 indikator dari 3 bersikap
dengan: indikator yang indikator yang tanggung jawab
- Mengerjakan ditentukan ditentukan
Tanggung
tugas yang
jawab
diberikan
dengan baik
- Memakai barang
pribadi maupun
 orang lain
dengan baik
- Tidak
menyalahkan
orang lain
Selalu aktif dalam Sering aktif Kadang-kadang Tidak pernah
melaksanakan tugas dalam aktif dalam aktif dalam
kelompok dan selalu melaksanakan melaksanakan melaksanakan
mengutamakan tugas kelompok tugas kelompok tugas kelompok
Gotong-royong kepentingan dan sering dan dan tidak
bersama mengutaamakan kadang-kadang pernah
kepentingan mengutamakan mengutamakan
bersama kepentingan kepentingan
bersama bersama

a. Skor Penilaian Sikap Sikap Sosial (KI-2)

Jika skor yang diperoleh 10-12 : Sangat baik
(A) Jika skor yang diperoleh 7-9 : Baik (B)
Jika skor yang diperoleh 4-6 : Cukup (C)
Jika skor yang diperoleh 1-3 : Perlu bimbingan (D)

b. Lembar Penilaian Sikap Sikap Sosial (KI-2)

Aspek
Skor
Tanggung Kategori
No Nama Displin Gotong-royong Total
jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP DAN PENCATATAN
SIKAP SELAMA KEGIATAN
Nama Kelompok : ………….

ASPEK
No Nama Siswa Deskripsi
Tanggung Gotong Percaya
Jawab Royong Diri
1

ASPEK SIKAP YANG DI NILAI :

RENTANG NILAI
ASPEK 4 3 2 1
(Sangat Baik) (Baik) (Cukup) (Kurang)
Tanggung Jika mampu Jika mampu Jika mampu Jika tidak mampu
Jawab mengerjakan mengerjakan 3-4 megerjakan mengerjekan
semua tahaoan tahapan dalam sebagian tahapan LKPD
dalam LKPD LKPD dengan dalam LKPD dengan
dengan menggunakan menggunakan
menggunakan Bahasa yang baik Bahasa kurang
Bahasa yang baik tepat
dan benar

Gotong jika semua jika sebagian jika hanya jika antar

Royong anggota besar anggota sebagian kecil anggota
kelompok dapat kelompok dapat anggota kelompok tidak
bekerja sama bekerja sama kelompok yang dapat
dan bertanggung dan bertanggung dapat bekerja bekerjasama
jawab dalam jawab dalam sama dan
melakukan melakukan bertanggung
kegiatan kegiatan jawab dalam
melakukan
kegiatan
Percaya Jika peserta didik Jika peserta didik Jika peserta didik Jika peserta didik
Diri mampu mampu mampu sebagian tidak mampu
mempresentasikan mempresentasikan mempresentassikan mempresentasikan
LKPD dengan LKPD dengan LKPD dengan
menggunakan menggunakan Bahasa ang kurang
Bahasa yang baik Bahasa yang tepat
dan benar kurang tepat
 HASIL SURVEI KE PESERTA DIDIK
….……………….. 2022
Nama :
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru yang mengajar. Pertanyaan ini
bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena ini
akan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu
menjawab sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan sangat sedih, sedih,
biasa saja, atau senang.

LEMBAR PERNYATAAN UNTUK SISWA

Kategori MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

Kompeten Menunjukkan praktik pengembangan diri yang di dasari

si kesadaran dan
kemauan pribadi ( self-regulated learning )

Bapak/Ibu guru bertanya apakah

kami senang atau tidak dengan
pelajarannya.

Kami boleh bertanya tentang apa

saja kepada bapak/ibu guru
Bapak/ibu guru selalu
memberikan pembelajaran
berbeda yang membuat
kami senang

Bapak/ibu guru mau mengikuti

keinginan kami dalam belajar

Bapak/ibu guru
mendatangkan tamu seperti
dokter, pemadam kebakaran,
polisi, petani atau lainnya
untuk belajar bersama kami

Bapak/ibu guru menyebutkan

benda- benda yang ada di
rumah atau di sekolah saat
memberi contoh
 HASIL SURVEI KE PESERTA DIDIK

Nama : …………….
Asal Sekolah : SDN Lolo Wanno
Hari/Tanggal
.................................................................
2022

PETUNJUK :
Berilah tanda ceklis (  ) pada pilihan yang telah disediakan

No Pernyataan Pilihan Jawaban

STS TS S SS
1 Proses pembelajaran yang dilakukan guru sudah memuat √
unsur HOTS.
2 Guru sudah melibatkan siswa secara aktif dalam proses √
pembelajaran.
3 Guru sudah menggunakan media pembelajaran yang menarik. √

4 Guru menggunakan model pembelajaran inovatif. √

Keterangan :
SS = Sangat
Setuju S = Setuju
TS = Tidak Setuju
SS = Sangat setuju
 HASIL SURVEI KE GURU

Nama : …………….
Asal Sekolah : SDN Lolo Wanno
Hari/Tanggal
.................................................................
2022

PETUNJUK :
Berilah tanda ceklis (  ) pada pilihan yang telah disediakan

No Pernyataan Pilihan Jawaban

STS TS S SS
1 Proses pembelajaran guru menarik 

2 Guru menggunakan madia gambar dan Vidio dalam 

proses pembelajaran
3 Siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran 

4 Guru menjelakan kegiatan pada pertemuan yang akan 

datang

Keterangan :
SS = Sangat
Setuju S = Setuju
TS = Tidak Setuju
SS = Sangat setuju
 ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA

Nama sekolah : SDN Lolo Wanno

Nama Guru : Christina Dendo

Kelas : 5 (Lima)

Hari/Tanggal :

Pertemuan :2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia , IPA,SBdP

Tema : 5. Ekosistem

Sub Tema :2