Vol. 4, No. 1, Bulan Januari 2024 DOI: 10.54123/deputi.v4i1.

328 Issn 2808-2028 (print) | E-Issn 2807-3754 (online)

PEMBUATAN TAMAN BACA WA PESEK HUTAN KANAL KECAMATAN MEDAN

JOHOR

Sukarsih1, Aryo Bimo Setya Permana2*, Tuah Panjaitan3

1
Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Al-Azhar Medan
2,3
Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Al-Azhar Medan
Korespondensi: abimosetyap@gmail.com

ABSTRAK. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat memiliki tujuan yakni untuk meningkatkan
kesadaran terhadap urgensi membaca di kalangan siswa-siswi sekolah dan memaksimalkan
pemanfaatan lahan Hutan Kanal melalui pembangunan taman baca untuk masyarakat. Kerja sama
dilakukan dengan Perkumpulan Warga Peduli Sekitar (WA PESEK), sebuah mitra yang telah memiliki
badan hukum dan berlokasi di Jl. Karya Jaya No 136 Pangkalan Mansyur Kecamatan Medan Johor.
Pengabdian masyarakat ini memegang peran signifikan sebagai sarana edukasi bagi siswa/siswi dan
komunitas sekitar. Dengan harapan dapat memberikan dampak positif dalam meningkatkan minat
membaca serta memanfaatkan lahan Hutan Kanal secara berkelanjutan.
Kata kunci: Minat baca, Taman baca, Pengabdian

ABSTRACT. The implementation of community service has a specific goal, namely to raise awareness
about the importance of reading among school students and utilize the Hutan Kanal land by constructing
a reading garden for the community. This activity is carried out in collaboration with the Community
Care Association (WA PESEK), a partner with legal status located at Jl. Karya Jaya No. 136 Pangkalan
Mansyur, Medan Johor Subdistrict. This community service plays a crucial role as an educational
garden for students and the surrounding community, with the hope of making a positive contribution to
enhancing reading interest and sustainable utilization of the Hutan Kanal land.
Keywords: Reading awareness, Reading park, Community Service

Terima 29 Januari 2024 Terima dan di revisi 30 Januari 2024 Disetujui 31 Januari 2024

PENDAHULUAN inklusif, serta merangsang minat baca dan

Pelaksanaan pengabdian masyarakat
bertujuan membantu masyarakat di luar
lingkungan kampus yang memerlukan
bimbingan untuk meningkatkan kemampuan
dalam menyelesaikan masalah demi
mendukung pembangunan. Fokus utama adalah
pada wilayah yang memiliki peran strategis
dalam masyarakat, seperti unsur pimpinan,
pemuda, atau remaja yang dapat menyebarkan
hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat
(Rahman et al., 2022).
Taman bacaan masyarakat diartikan
sebagai lembaga atau unit pelayanan yang
didirikan di tengah-tengah komunitas membaca
(community based library). Lembaga ini
dikelola secara sederhana, mandiri, swadaya,
dan swasembada oleh masyarakat dengan
tujuan memberikan akses pelayanan bahan
bacaan. Taman bacaan ini bertujuan untuk
memberikan akses mudah dan terjangkau
terhadap bahan bacaan kepada masyarakat,
menciptakan lingkungan membaca yang
270 | P a g e
literasi di kalangan komunitas setempat.
Melalui model pengelolaan yang partisipatif,
diharapkan taman bacaan masyarakat dapat
menjadi pusat informasi dan pendidikan yang
memberdayakan masyarakat sekitarnya
(Ahmad, 2022; Dali et al., 2021).
Taman bacaan masyarakat juga
berfungsi sebagai lembaga pendidikan
nonformal yang bertujuan membantu
masyarakat dalam mengembangkan minat dan
kegemaran membaca (Gersten et al., 2020;
Tijsma et al., 2020). Melalui penyediaan bahan
bacaan (buku) dan kegiatan lainnya, Taman
Bacaan Masyarakat menjadi sarana untuk
meningkatkan budaya membaca di kalangan
masyarakat, mendorong warga dan/atau siswa
belajar, dan meraih informasi dari buku serta
kegiatan yang tersedia di sana (Dewi et al.,
2021).
Pelaksanaan pengabdian kepada
masyarakat ini memiliki tujuan khusus, yaitu
meningkatkan kesadaran akan pentingnya

This work is licensed under Creative Commons

Attribution License 4.0 CC-BY International license
 Vol. 4, No. 1, Bulan Januari 2024 DOI: 10.54123/deputi.v4i1.328
membaca bagi siswa-siswi sekolah dan
memanfaatkan lahan Hutan Kanal dengan
pembangunan taman baca untuk masyarakat.
Kegiatan ini dilaksanakan bekerja sama dengan
Perkumpulan Warga Peduli Sekitar (WA
PESEK), sebuah mitra yang memiliki badan
hukum dan berlokasi di Jl. Karya Jaya No 136
Pangkalan Mansyur Kecamatan Medan Johor.
Pengabdian masyarakat ini memegang
peran yang penting sebagai taman edukasi bagi
siswa/siswi dan masyarakat sekitar.
Harapannya kehadiran taman ini dapat
memberikan kontribusi positif dalam
meningkatkan minat membaca serta
memanfaatkan lahan Hutan Kanal secara
berkelanjutan sebagai taman edukasi, Selain itu,
melalui kegiatan yang terintegrasi, diharapkan
taman ini juga dapat memberikan pemahaman
lebih mendalam tentang lingkungan sekitar,
khususnya lahan Hutan Kanal. Dengan
menciptakan hubungan yang erat antara
pendidikan dan lingkungan, program ini
diharapkan mampu memperkuat rasa
kepedulian terhadap lingkungan dan
mengajarkan pentingnya menjaga
keberlanjutan lahan Hutan Kanal. Dengan
demikian, pengabdian masyarakat ini tidak
hanya berfokus pada pengembangan liberasi,
tetapi juga pada pembentukan sikap dan
perilaku yang berkelanjutan di kalangan
masyarakat setempat (Sutikno et al., 2021).
METODE
Kegiatan pengabdian ini juga
menargetkan masyarakat pendidikan khusus,
yang sesuai dengan prioritas dalam bidang
sains, kependudukan, dan lingkungan hidup
(Umar, 2021), serta lembaga pendidikan dan
lembaga masyarakat yang memerlukan
pembinaan dan pengembangan khusus dalam
pelaksanaan kegiatan "Pembuatan Taman Baca
WA Pesek."
Proses pelaksanaan kegiatan ini terbagi
menjadi tiga tahap: Tahap pertama adalah tahap
awal (persiapan), tahap kedua (kegiatan inti),
dan tahap ketiga (pengembangan keberlanjutan
program), yang mencakup:
1. Tahap awal menandai langkah persiapan
awal oleh tim pengabdi sebelum
pelaksanaan program. Proses ini mencakup
kegiatan sosialisasi dan kunjungan ke mitra,
dengan alamat di Jl. Ekasama Hutan Kanal,
Kecamatan Medan Johor. Selama
kunjungan ini, tim secara aktif berinteraksi
271 | P a g e
This work is licensed under Creative Commons
Attribution License 4.0 CC-BY International license
Issn 2808-2028 (print) | E-Issn 2807-3754 (online)
dengan Ketua DPP WA PESEK untuk
menyampaikan aspek-aspek teknis yang
melibatkan perizinan dan tujuan program
pengabdian kepada masyarakat. Dalam
interaksi ini, tim berusaha membangun
pemahaman yang kuat tentang kerangka
kerja program dan mendiskusikan langkah-
langkah praktis yang diperlukan untuk
mencapai keberhasilan pelaksanaan
program.
2. Tahap kedua ini mencakup persiapan
administrasi dan koordinasi yang teliti
dengan pihak-pihak yang berminat
berpartisipasi dalam program. Selain itu,
tahap ini juga melibatkan kunjungan kedua
untuk merancang solusi yang komprehensif
terhadap permasalahan yang telah
diidentifikasi sebelumnya. Tim pengabdi
akan fokus pada penyusunan dokumen
administratif yang diperlukan, memastikan
kelancaran koordinasi antar pihak yang
terlibat, dan menyelenggarakan kunjungan
lanjutan untuk mendapatkan pemahaman
yang lebih mendalam terhadap konteks
masalah yang dihadapi oleh masyarakat.
Selama kunjungan ini, tim akan
berkolaborasi lebih lanjut dengan para
pemangku kepentingan untuk merancang
solusi yang berkesinambungan dan efektif
bagi masyarakat yang dilibatkan.
3. Tahap akhir, yang merupakan tahap
pengembangan keberlanjutan program. Ini
mencakup evaluasi menyeluruh terhadap
semua aspek kegiatan dan penyusunan
kesimpulan. Hasil kegiatan, seperti video
yang diunggah ke YouTube, laporan
penelitian, dan publikasi di media surat
kabar online, menjadi bagian dari upaya
untuk mempromosikan dan menyebarkan
hasil program kepada masyarakat luas.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian masyarakat ini
bertujuan untuk mengembalikan minat
membaca melalui kegiatan edukasi. Proses
pelaksanaannya terbagi menjadi dua tahap.
Tahap pertama, yaitu pembuatan materi
sosialisasi, dijadwalkan pada hari Sabtu, 22 Juli
2023. Sementara tahap kedua akan
dilaksanakan pada Minggu, 23 Juli 2023, untuk
melibatkan masyarakat dalam upaya
meningkatkan minat membaca.
 Vol. 4, No. 1, Bulan Januari 2024 DOI: 10.54123/deputi.v4i1.328
Minat membaca di masyarakat tidak
hanya berperan sebagai fondasi utama dalam
pembentukan literasi, tetapi juga menjadi kunci
untuk mengembangkan pengetahuan yang
berkelanjutan. Namun, perkembangan
teknologi, yang cenderung menggeser perhatian
masyarakat dari buku fisik ke media digital,
telah menimbulkan tantangan tersendiri. Oleh
karena itu, untuk menjaga dan meningkatkan
minat baca, diperlukan intervensi yang holistik
dan berkelanjutan melalui program pengabdian
masyarakat, dan harus mampu mengakomodasi
perubahan zaman dan tren teknologi,
menjembatani kesenjangan literasi yang
mungkin timbul akibat pergeseran preferensi
media. Pendekatan holistik dalam program
pengabdian masyarakat ini melibatkan berbagai
aspek, mulai dari memberikan akses mudah
terhadap bahan bacaan hingga meningkatkan
kesadaran akan manfaat membaca dalam
kehidupan sehari-hari. (Rismayani & Merdeka,
2022).
Tahap persiapan dimulai dengan
identifikasi lokasi strategis yaitu di Hutan Kanal
Kecamatan Medan Johor di mana kegiatan akan
dilaksanakan. Hutan taman kota tersebut dipilih
karena banyak anak sekolah yang beristirahat
disana setelah pulang sekolah. Tim pengabdian
WA Pesek melakukan pemahaman mendalam
terhadap kebutuhan dan preferensi minat baca
masyarakat setempat dengan melaksanakan
survei kecil dan berinteraksi langsung. Setelah
itu, sebuah tim pengabdian yang terdiri dari
dosen dan sukarelawan lokal dibentuk dengan
tujuan untuk memastikan partisipasi yang
optimal serta pemahaman yang mendalam
terhadap konteks yang spesifik, khususnya
minat baca.
Kolaborasi antara dosen dan
sukarelawan lokal diharapkan dapat
memberikan perspektif yang relevan dalam
merancang dan melaksanakan program
pengabdian masyarakat. Dengan demikian,
upaya ini akan lebih responsif terhadap
kebutuhan sebenarnya dan dapat memberikan
dampak positif yang signifikan dalam
memajukan minat baca di masyarakat setempat
tentang minat baca.
Tahap selanjutnya mencakup desain
dan pembuatan materi yang relevan dan
menarik. Materi sosialisasi didesain sedemikian
rupa untuk menyampaikan informasi mengenai
pentingnya membaca, manfaat literasi, dan cara
memilih bahan bacaan yang sesuai dengan
272 | P a g e
This work is licensed under Creative Commons
Attribution License 4.0 CC-BY International license
Issn 2808-2028 (print) | E-Issn 2807-3754 (online)
berbagai rentang usia, terutama fokus pada
siswa sekolah. Dalam upaya menciptakan
pengalaman pembelajaran yang
menyenangkan, tim pengabdian akan
mengumpulkan beragam bahan bacaan untuk
melengkapi materi workshop.
Workshop ini dirancang dengan
pendekatan kreatif dan interaktif agar dapat
memberikan pemahaman yang mendalam
kepada peserta, khususnya siswa, mengenai
pentingnya literasi. Selain itu, Perkumpulan
Warga Peduli Sekitar (WA Pesek) akan
mensosialisasikan akun dan perpustakaan
digital, serta memberikan informasi mengenai
keamanan bermedia sosial. Hal ini diharapkan
dapat meningkatkan pemahaman masyarakat,
khususnya siswa, mengenai manfaat dan
penggunaan sumber literasi digital, sekaligus
memberikan pengetahuan tentang pentingnya
menjaga keamanan dan etika dalam bermedia
sosial. Dengan demikian, program ini tidak
hanya memperkaya pemahaman literasi
tradisional tetapi juga merespons kebutuhan
literasi digital dalam era yang terus
berkembang.
Dalam tahap implementasi, hari Sabtu
dimanfaatkan untuk mensosialisasikan program
ke sekolah-sekolah dan pusat pemuda melalui
media daring ataupun luring. Workshop akan
berfokus pada siswa dan remaja, menghadirkan
kegiatan yang menggugah minat seperti diskusi
buku, permainan edukatif, dan pembagian buku
gratis. Hal ini bertujuan tidak hanya
meningkatkan minat baca, tetapi juga
menciptakan lingkungan yang mendukung
pembelajaran dan literasi. Serah terima buku
dan pembuatan akun perpustakaan digital
dilakukan agar memudahkan masyarakat yang
akan membaca di taman baca WA Pesek.
 Vol. 4, No. 1, Bulan Januari 2024 DOI: 10.54123/deputi.v4i1.328
Gambar 1. Kegiatan foto bersama WA Pesek pada
hari Sabtu, 22 Juli 2023 dalam serah terima buku
dan akun perpustakaan digital.
Hari Minggu 23 Juli 2023 akan menjadi
hari puncak implementasi di lapangan. Tim
mendirikan area membaca publik atau taman
bacaan di lokasi yang mudah diakses oleh
masyarakat. Dalam upaya meningkatkan
pengalaman membaca, berbagai kegiatan
seperti membaca bersama, diskusi buku, dan
pertunjukan sastra diselenggarakan di taman
bacaan tersebut.
Komunitas dan/atau siswa diundang
untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
tersebut, dengan tujuan mengubah taman
bacaan menjadi suatu ruang sosial dan budaya
yang dinamis. Melalui kolaborasi dan
partisipasi aktif ini, diharapkan taman bacaan
tidak hanya menjadi tempat membaca, tetapi
juga menjadi pusat kegiatan yang
mempromosikan interaksi sosial, pertukaran
ide, dan apresiasi budaya secara keseluruhan.
(Nur Ilham et al., 2022).
Gambar 2. Sosialisasi dan pembagian buku untuk
ditaruh di rak pondok baca WA Pesek pada Sabtu,
22 Juli 2023.
Evaluasi dampak program menjadi
fokus pada tahap ini. Data dan umpan balik
yang diperoleh dari peserta dan masyarakat
setempat akan dianalisis secara mendalam.
Temuan dari evaluasi ini akan menjadi landasan
untuk merumuskan rencana pengembangan
lanjutan, serta memberikan pandangan yang
lebih jelas mengenai perubahan yang telah
terjadi dan area yang memerlukan perhatian
lebih lanjut.
Apabila ditemukan siswa atau siswi
yang memenuhi taman baca, langkah
selanjutnya akan melibatkan penambahan
koleksi buku, baik dalam bentuk perpustakaan
273 | P a g e
This work is licensed under Creative Commons
Attribution License 4.0 CC-BY International license
Issn 2808-2028 (print) | E-Issn 2807-3754 (online)
fisik di taman baca maupun perpustakaan
digital WA Pesek. Tindakan ini diambil sebagai
respons terhadap kebutuhan dan minat
membaca yang spesifik dari komunitas
setempat. Dengan demikian, evaluasi tidak
hanya berfungsi untuk mengukur dampak
program yang telah dilaksanakan, tetapi juga
sebagai alat untuk penyesuaian dan peningkatan
berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan yang
muncul dari evaluasi tersebut.
Gambar 3. Kegiatan foto bersama WA Pesek pada
hari Minggu, 23 Juli 2023 dalam serah terima buku
fisik dan buku digital dalam taman baca WA Pesek.
Hasil dari kegiatan ini termasuk
publikasi pada platform berita seperti
apiknews.com dan metro24jam.com, serta di
saluran YouTube Metro24 Jam. Publikasi ini
berisi informasi dan dokumentasi lengkap
mengenai kegiatan pengabdian yang telah
dilaksanakan. Dengan melibatkan berbagai
media, diharapkan bahwa informasi tersebut
dapat mencapai khalayak yang lebih luas,
memberikan pemahaman yang mendalam
mengenai tujuan dan dampak positif dari
program pengabdian masyarakat ini. Publikasi
ini juga dapat berfungsi sebagai sarana untuk
meningkatkan kesadaran masyarakat tentang
pentingnya literasi dan minat baca, sekaligus
mendokumentasikan kontribusi nyata yang
telah diberikan oleh kegiatan pengabdian
tersebut.
SIMPULAN
Taman baca WA Pesek dicetuskan untuk
meningkatkan minat baca siswa. Melalui
pendekatan ini, diharapkan program
pengabdian masyarakat ini dapat secara efektif
merangsang minat baca masyarakat,
memberikan akses literasi yang lebih baik, dan
menciptakan dampak positif yang berkelanjutan
 Vol. 4, No. 1, Bulan Januari 2024 DOI: 10.54123/deputi.v4i1.328 Issn 2808-2028 (print) | E-Issn 2807-3754 (online)

dalam pembangunan literasi khususnya warga Rismayani, & Merdeka, P. H. (2022). Gerakan
setempat. Taman Baca Dari Mahasiswa Untuk Desa.
JCOS: Journal of Community Service,
UCAPAN TERIMAKASIH 01(1), 7–13.
https://doi.org/10.56855/jcos.v1i1.127
Penulis berterimakasih kepada seluruh pihak
yang berpartisipasi dalam menyukseskan Sutikno, Ayisya Cindy Harifa, Ikrar hanggara,
pembuatan taman baca Wa Pesek. & Moch. Sholeh. (2021). Pendirian
Taman Baca Masyarakat Sebagai Upaya
Peningkatan Literasi. J-ABDI: Jurnal
DAFTAR PUSTAKA Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(6),
1157–1164.
Ahmad, I. F. (2022). Urgensi Literasi Digital di
https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i6.441
Indonesia pada Masa Pandemi COVID-
19: Sebuah Tinjauan Sistematis. Tijsma, G., Hilverda, F., Scheffelaar, A.,
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, Alders, S., Schoonmade, L., Blignaut, N.,
2(1), 1–18. & Zweekhorst, M. (2020). Becoming
https://doi.org/10.14421/njpi.2022.v2i1-1 productive 21st century citizens: A
systematic review uncovering design
Dali, K., Vannier, C., & Douglass, L. (2021).
principles for integrating community
Reading experience librarianship:
service learning into higher education
working with readers in the 21st century.
courses. Educational Research, 62(4),
Journal of Documentation, 77(1), 259–
390–413.
283. https://doi.org/10.1108/JD-06-2020-
https://doi.org/10.1080/00131881.2020.1
0105
836987
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F.,
Umar, W. (2021). Meningkatkan Minat Baca
Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021).
Siswa Melalui Gerakan Majalah Dinding
Menumbuhkan Karakter Siswa melalui
Kelas. SECONDARY: Jurnal Inovasi
Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal
Pendidikan Menengah, 1(3), 206–215.
Basicedu, 5(6), 5249–5257.
https://doi.org/10.51878/secondary.v1i3.3
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.16
94
09
Gersten, R., Haymond, K., Newman-Gonchar,
R., Dimino, J., & Jayanthi, M. (2020).
Meta-Analysis of the Impact of Reading
Interventions for Students in the Primary
Grades. Journal of Research on
Educational Effectiveness, 13(2), 401–
427.
https://doi.org/10.1080/19345747.2019.1
689591
Nur Ilham, R., Likdanawati, L., Hamdiah, H.,
Adnan, A., & Sinta, I. (2022). Community
Service Activities “Socialization Avoid
Study Investment” To the Student Bond of
Serdang Bedagai. Irpitage Journal, 2(2),
61–64.
https://doi.org/10.54443/irpitage.v2i2.312
Rahman, M. ., Rokhmah, M., & Aziz, L. (2022).
Increasing Community’s Reading Interest
Through the Establishment Of A Reading
Garden. Accept: Annual Conference on
Community Engagement for Peaceful
Transformation, 1(1), 145–154.
274 | P a g e

This work is licensed under Creative Commons

Attribution License 4.0 CC-BY International license