RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : 3/Ganjil
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Tradisi masyarakat Arab sebelum Islam
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami tradisi masyarakat Arab sebelum Islam
2. Mengidentifikasi fakta dan detail kisah tentang tradisi masyarakat Arab sebelum Islam
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Sejarah Kebudayaan Islam kelas III, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagamiana pembelajaran tentang tradisi masyarakat Arab
sebelum Islam.
c. Guru mengomunikasikan fakta dan detail kisah tentang tradisi masyarakat Arab sebelum
Islam.
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan fakta dan detail kisah tentang tradisi
masyarakat Arab sebelum Islam.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima nilainilai positif dari tradisi masyarakat Arab sebelum Islam
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap kasih sayang terhadap keluarga, teman, dan guru
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang tradisi masyarakat
Arab sebelum Islam.
4. Penilaian ketrampilan: Mengomunikasikan fakta dan detail kisah tentang tradisi
masyarakat Arab sebelum Islam

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : 3/Ganjil
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Mata pencaharian masyarakat Arab sebelum Islam
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami mata pencaharian masyarakat Arab sebelum Islam
2. Mengorganisasi informasi tentang mata pencaharian masyarakat Arab sebelum Islam
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Sejarah Kebudayaan Islam kelas III, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagamiana pembelajaran tentang mata pencaharian
masyarakat Arab sebelum Islam.
c. Guru mengomunikasikan informasi tentang mata pencaharian masyarakat Arab sebelum
Islam.
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan informasi tentang mata pencaharian
masyarakat Arab sebelum Islam.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menghargai makna positif dari mata pencaharian masyarakat Arab
sebelum Islam
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap kerja keras dalam aktivitas sehari-hari
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang mata pencaharian
masyarakat Arab sebelum Islam.
4. Penilaian ketrampilan: Mengomunikasikan informasi tentang mata pencaharian
masyarakat Arab sebelum Islam.

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : 3/Ganjil
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Agama dan kepercayaan masyarakat Arab sebelum Islam
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami agama dan kepercayaan masyarakat Arab sebelum Islam
2. Mengorganisasi informasi kisah tentang karakteristik agama dan kepercayaan masyarakat
Arab sebelum Islam
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Sejarah Kebudayaan Islam kelas III, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagamiana pembelajaran tentang agama dan kepercayaan
masyarakat Arab sebelum Islam.
c. Guru mengomunikasikan informasi tentang agama dan kepercayaan masyarakat Arab
sebelum Islam.
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan informasi kisah tentang karakteristik
agama dan kepercayaan masyarakat Arab sebelum Islam.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima kebenaran ajaran Islam serta menghindari nilai-nilai negatif
agama dan kepercayaan masyarakat Arab sebelum Islam
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang agama dan
kepercayaan masyarakat Arab sebelum Islam.
4. Penilaian ketrampilan: Mengomunikasikan informasi tentang agama dan kepercayaan
masyarakat Arab sebelum Islam.

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : 3/Ganjil
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Masa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami masa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw.
2. Menceritakan kembali tentang masa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw.
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Sejarah Kebudayaan Islam kelas III, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagamiana pembelajaran tentang masa kanak-kanak Nabi
Muhammad Saw..
c. Guru mengomunikasikan informasi tentang masa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw.
d. Peserta didik secara bergantian menceritakan kembali tentang masa kanak-kanak Nabi
Muhammad Saw.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima irhas Nabi Muhammad Saw. pada masa kanak-kanak
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap jujur dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangga
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang masa kanak-kanak
Nabi Muhammad Saw.
4. Penilaian ketrampilan: Menceritakan kembali tentang masa kanak-kanak Nabi Muhammad
Saw.

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : 3/Ganjil
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Masa remaja Nabi Muhammad Saw.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami masa remaja Nabi Muhammad Saw.
2. Mengorganisasi informasi tentang masa remaja Nabi Muhammad Saw.
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Sejarah Kebudayaan Islam kelas III, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagamiana pembelajaran tentang masa remaja Nabi
Muhammad Saw..
c. Guru mengomunikasikan informasi tentang masa remaja Nabi Muhammad Saw.
d. Peserta didik secara bergantian menceritakan kembali tentang masa remaja Nabi
Muhammad Saw.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima irhas Nabi Muhammad Saw. pada masa remaja
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap santun terhadap keluarga, teman, guru, dan tetangga
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang masa remaja Nabi
Muhammad Saw.
4. Penilaian ketrampilan: Menceritakan kembali tentang masa remaja Nabi Muhammad Saw.

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : 3/Genap
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Masa dewasa Nabi Muhammad Saw.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami masa dewasa Nabi Muhammad Saw.
2. Mengorganisasi informasi tentang kisah masa dewasa Nabi Muhammad Saw.
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Sejarah Kebudayaan Islam kelas III, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagamiana pembelajaran tentang masa dewasa Nabi
Muhammad Saw..
c. Guru mengomunikasikan informasi tentang masa dewasa Nabi Muhammad Saw.
d. Peserta didik secara bergantian menceritakan kembali tentang masa dewasa Nabi
Muhammad Saw.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menghargai mukjizat Nabi Muhammad Saw. pada masa dewasa
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap peduli dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangga
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang masa dewasa Nabi
Muhammad Saw.
4. Penilaian ketrampilan: Menceritakan kembali tentang masa dewasa Nabi Muhammad Saw.

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : 3/Genap
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Peristiwa kerasulan Nabi Muhammad Saw
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami peristiwa kerasulan Nabi Muhammad Saw
2. Mengurutkan peristiwa tentang kerasulan Nabi Muhammad Saw
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Sejarah Kebudayaan Islam kelas III, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagamiana pembelajaran tentang peristiwa kerasulan
Nabi Muhammad Saw
c. Guru mengomunikasikan informasi tentang peristiwa kerasulan Nabi Muhammad Saw.
d. Peserta didik secara bergantian menceritakan kembali tentang peristiwa kerasulan Nabi
Muhammad Saw
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menghargai peristiwa kerasulan Nabi Muhammad Saw.
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap amanah dalam menjalankan tugas sehari-hari
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang peristiwa kerasulan
Nabi Muhammad Saw
4. Penilaian ketrampilan: Menceritakan kembali tentang peristiwa kerasulan Nabi
Muhammad Saw

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : 3/Genap
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw.
2. Mengorganisasi bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw.
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Sejarah Kebudayaan Islam kelas III, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagamiana pembelajaran tentang bukti-bukti kerasulan
Nabi Muhammad Saw.
c. Guru mengomunikasikan informasi tentang bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw.
d. Peserta didik secara bergantian menyebutkan bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menghargai Nabi Muhammad Saw. adalah utusan Allah Swt.
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap peduli pada masyarakat
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang bukti kerasulan
Nabi Muhammad Saw
4. Penilaian ketrampilan: Mengomunikasikan bukti kerasulan Nabi Muhammad Saw

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………