RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

MINGGU TAHAP
KANDUNGAN PENGUASAAN
TAFSIRAN
1
11/03 – MINGGU AKTIVITI ABC
15/03

2 1.33 Membaca dan Murid dapat: 1 Membaca dan menghafaz ayat
18/03 – menghafaz 1.33.1 Membaca ayat 128 – 129 Surah al – 128 – 129 Surah al – Taubah
22/03 ayat 128 – Taubah dengan betul, lancar dan dengan bimbingan.
129 Surah al – bertajwid dan fasih. 2 Membaca dan menghafaz ayat
Taubah serta 1.33.2 Menyatakan intisari ayat. 128 – 129 Surah al – Taubah
mengamalkan 1.33.3 Menghafaz ayat 128 – 129 Surah al – dengan betul.
nya secara Taubah dengan betul, lancar dan 3 Membaca dan menghafaz ayat
beradab dan bertajwid dan fasih. 128 – 129 Surah al – Taubah
istiqamah. 1.33.4 Mengamalkan bacaan ayat 128 – 129 dengan betul dan lancar serta
Surah al – Taubah dalam solat dan bertajwid.
PELAJARAN 1 : zikir secara beradab dan istiqamah. 4 Membaca dan menghafaz ayat
SURAH AL–TAUBAH 128 – 129 Surah al – Taubah
AYAT 128 – 129 dengan betul dan lancar serta
bertajwid dan fasih serta
mengamalkan bacaannya.
5 Membaca dan menghafaz ayat
128 – 129 Surah al – Taubah
dengan betul dan lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya secara beradab.
6 Membaca dan menghafaz ayat
128 – 129 Surah al – Taubah
dengan betul dan lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya secara beradab dan
istiqamah.
Ayat Bacaan.
Murid mendengar bacaan contoh.
Murid membaca ayat mengikut
bacaan contoh.
Wakil murid membaca ayat (Guru
Muda) kemudian murid lain
mengikut bacaan contoh.
Murid membaca ayat secara
berpasangan. (Partner Shoulder)
Soal Jawab intisari ayat.
Ayat Hafazan.
Murid menghafaz ayat beramai -
ramai.
Setiap murid menghafaz ayat di
hadapan guru.
Murid memperdengarkan hafazan
kepada rakan. (Partner Shoulder)
Minta rakan menandakan tahap
penguasaan bacaan murid.
Laksanakan hafazan dan buat
rakaman menggunakan aplikasi
yang sesuai, kemudian kongsikan
kepada kumpulan kelas.
Tulis semula ayat mengikut hafazan
murid.
Rally Robin untuk memantapkan
hafazan murid.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
2 1.34 Membaca dan Murid dapat: 1 Membaca dan menghafaz ayat
18/03 – menghafaz 1.34.1 Membaca ayat 21 – 24 Surah al – 21 – 24 Surah al – Hasyr
22/03 ayat 21 – 24 Hasyr dengan betul, lancar dan dengan bimbingan
Surah al – bertajwid dan fasih. 2 Membaca dan menghafaz ayat
Hasyr serta 1.34.2 Menyatakan intisari ayat. 21 – 24 Surah al – Hasyr
mengamalkan 1.34.3 Menghafaz ayat 21 – 24 Surah al – dengan betul
nya secara Hasyr dengan betul, lancar dan 3 Membaca dan menghafaz ayat
beradab dan bertajwid dan fasih. 21 – 24 Surah al – Hasyr
istiqamah. 1.34.4 Mengamalkan bacaan ayat 21 – 24 dengan betul dan lancar serta
Surah al – Hasyr dalam solat dan zikir bertajwid
PELAJARAN 2 : secara beradab dan istiqamah. 4 Membaca dan menghafaz ayat
SURAH AL–HASYR 21 – 24 Surah al – Hasyr
AYAT 21 – 24 dengan betul dan lancar serta
bertajwid dan fasih serta
mengamalkan bacaannya.
5 Membaca dan menghafaz ayat
21 – 24 Surah al – Hasyr
dengan betul dan lancar serta
bertajwid dan fasih serta
mengamalkan bacaannya secara
beradab.
6 Membaca dan menghafaz ayat
21 – 24 Surah al – Hasyr
dengan betul dan lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya secara beradab dan
istiqamah.
Ayat Bacaan.
Murid mendengar bacaan contoh.
Murid membaca ayat mengikut
bacaan contoh.
Wakil murid membaca ayat (Guru
Muda) kemudian murid lain
mengikut bacaan contoh.
Murid membaca ayat secara
berpasangan. (Partner Shoulder)
Soal Jawab intisari ayat.
Ayat Hafazan.
Murid menghafaz ayat beramai -
ramai.
Setiap murid menghafaz ayat di
hadapan guru.
Murid memperdengarkan hafazan
kepada rakan. (Partner Shoulder)
Minta rakan menandakan tahap
penguasaan bacaan murid.
Laksanakan aktiviti tasmik dan
tahsin secara berkumpulan.
Tulis semula ayat mengikut hafazan
murid.
Rally Table untuk memantapkan
hafazan murid.

3 1.35 Menilai Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas Bina peta pemikiran tentang jenis
25/03– hukum tajwid hukum tajwid yang dipelajari. bacaan ro, jenis wakaf dan jenis
29/03 yang 1.35.1 Menjelaskan maksud dan cara ibtidak.
dipelajari dan bacaan hukum tajwid berikut beserta 2 Memahami hukum tajwid yang Murid mendengar penerangan
mengamalkan contoh: dipelajari. guru.
nya dalam iii. Hukum Bacaan Ra’. 3 Mengaplikasi hukum tajwid yang
bacaan al – iv. Jenis dan tanda wakaf. dipelajari.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
Quran secara v. Jenis Ibtida’ 4 Menganalisis hukum tajwid yang Murid bersoal jawab tentang jenis
beradab dan 1.35.2 Menentukan dan membaca ayat al dipelajari dan mengamalkannya bacaan ro, jenis wakaf dan jenis
istiqamah. – Quran yang mengandungi hukum dalam bacaan al – Quran. ibtidak.
tajwid di atas. 5 Menentukan hukum tajwid yang Berdasarkan ayat yang dipaparkan,
PELAJARAN 3 : 1.35.3 Mengamalkan hukum tajwid di atas dipelajari dan mengamalkannya tulis kalimah yang mengandungi
HUKUM TAJWID: dalam bacaan al – Quran secara dalam bacaan al – Quran secara hukum bacaan ro dan tanda wakaf.
BACAAN “RO” , beradab dan istiqamah. beradab. Baca ayat al Quran dengan
WAKAF DAN 6 Menentukan hukum tajwid yang menfokuskan perkara berikut:
IBTIDAK. dipelajari dan mengamalkannya - Ro tafkhim
dalam bacaan al – Quran secara - Ro tarqiq
beradab dan istiqamah. - Tanda wakaf

Laksanakan pertandingan kuiz

interaktif melalui imbasan QR code.
(rujuk buku teks muka surat 25)
Buat latihan penilaian sebagai kerja
rumah.

3 1.36 Membaca dan Murid dapat: 1 ● Membaca dan menghafaz ayat 1 Ayat Bacaan.
25/03– menghafaz 1.36.1 Membaca ayat 1 – 11 Surah al – – 11 Surah al – Mukminun Murid mendengar bacaan contoh.
ayat 1 – 11 Mukminun dengan betul, lancar, dengan bimbingan Murid membaca ayat mengikut
29/03
Surah al – bertajwid dan fasih. ● Menyatakan kefahaman ayat. bacaan contoh.
Mukminun 1.36.2 Menghafaz ayat 1 – 11 Surah al – Wakil murid membaca ayat (Guru
2 ● Membaca dan menghafaz ayat 1
dengan betul, Mukminun dengan betul, lancar, Muda) kemudian murid lain
– 11 Surah al – Mukminun
lancar serta bertajwid dan fasih. dengan betul. mengikut bacaan contoh.
bertajwid dan 1.36.3 Menyatakan terjemahan ayat. ● Memahami kefahaman ayat. Murid membaca ayat secara
merumus 1.36.4 Menghuraikan ciri – ciri mukmin yang 3 ● Membaca dan menghafaz ayat 1
berpasangan. (Partner Shoulder)
kefahaman berjaya yang terdapat dalam ayat. – 11 Surah al – Mukminun Ayat Hafazan.
ayat serta 1.36.5 Menerangkan salah laku sesksual dan dengan betul dan lancar serta Murid menghafaz ayat beramai -
mengamalkan akibat: bertajwid. ramai.
nya secara i. Zina ● Mengaplikasi kefahaman ayat. Murid memperdengarkan hafazan
beradab dan ii. Hubungan seks luar tabie 4 ● Membaca dan menghafaz ayat 1 kepada rakan. (Partner Shoulder)
istiqamah. iii. Sumbang mahram. – 11 Surah al – Mukminun
dengan betul dan lancar serta
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
1.36.6 Merumuskan pengajaran ayat 1 – 11 bertajwid dan fasih serta
PELAJARAN 4 : Surah al – Mukminun dan mengamalkan bacaannya.
CIRI – CIRI MUKMIN menghubungkaitkannya dengan ● Menganalisis kefahaman ayat
BERJAYA kehidupan. serta mengamalkannya.
1.36.7 Beramal dengan ciri mukmin yang 5 ● Membaca dan menghafaz ayat 1
berjaya secara beradab dan – 11 Surah al – Mukminun
dengan betul dan lancar serta
istiqamah.
bertajwid dan fasih serta
mengamalkan bacaannya.
● Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara
beradab.
6 ● Membaca dan menghafaz ayat 1
– 11 Surah al – Mukminun
dengan betul dan lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.
● Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab
dan istiqamah.
4 2.10 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan kefahaman hadis.
1/04 – kefahaman 2.10.1 Membaca hadis dengan betul. 2 Memahami kefahaman hadis.
5/04 hadis dan 3 Mengaplikasi kefahaman hadis.
mengamalkan 4 Menganalisis kefahaman hadis
nya secara serta mengamalkannya.
beradab dan 5 Menilai kefahaman hadis serta
istiqamah. mengamalkannya secara
beradab.
PELAJARAN 7 :
Laksanakan aktiviti tasmik dan
tahsin secara berkumpulan.
Rally Table untuk memantapkan
hafazan murid.
Kefahaman Ayat
Baca ayat dengan betul dan fahami
maksudnya.
Bina peta pemikiran:
Ciri – ciri mukmin berjaya.
Akibat salah laku seksual.
Laksanakan kajian kepustakaan
tentang kesan khusyuk dalam solat
terhadap pembentukan peribadi
yang unggul.
Secara berpasangan, laksanakan
aktiviti sumbang saran untuk
membincangkan faktor berikut
Melakukan perbuatan dan
perkataan yang sia – sia
Tidak menjaga amanah dan janji.
Cari maklumat internet tentang
kepentingan zakat dan kongsikan
bahan tersebut bersama – sama
rakan.
Cari maklumat tentang langkah
pencegahan salah laku seksual.
Kemudian laksanakan aktiviti (Think
Pair Share)
Baca hadis dan maksud hadis.
Think pair share tanggungjawab
setiap individu.
Soal jawab nasihat Luqman al –
Hakim kepada anaknya.
Sumbang saran pengajaran hadis.
Kerja rumah
Buat rakaman video aktiviti
membantu ibu bapa di rumah.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
SETIAP ORANG IALAH 6 Merumus kefahaman hadis
PEMIMPIN serta mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah.

2.10.2 Menyatakan terjemahan hadis.

2.10.3 Menerangkan tanggungjawab
golongan berikut:
i. Pemimpin.
ii. Suami
iii. Isteri
iv. Pekerja.
v. Anak
2.10.4 Merumuskan pengajaran hadis dan
menghubungkaitkannya dengan
kehidupan.
2.10.5 Bertangungjawab dalam kepimpinan
secara beradab dan istiqamah.

4 3.12 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas Soal jawab maksud al – Raqib dan
1/04 – kefahaman 3.12.1 Menyatakan maksud al – Raqib dan mengenai nama – nama Allah as – Syahid.
5/04 mengenai as – Syahid. yang dipelajari. Baca dalil nakli al – Raqib dan as –
nama Allah 3.12.2 Menyatakan dalil nakli al – Raqib dan Syahid beserta maksudnya.
al – as – Syahid. 2 Sumbang saran bukti Allah
3.12.3 Merumuskan bukti al – Raqib dan as Memahami nama Allah yang
Raqib dan dipelajari. bersifat al – Raqib dan as – Syahid.
as – Syahid – Syahid serta Kerja rumah
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
serta menghubungkaitkannya dengan 3 Mengaplikasi kefahaman nama Hasilkan poster khat dengan
mengamalkan kehidupan. Allah yang dipelajari. menggunakan aplikasi yang
pengajarannya 3.12.4 Menamakan sifat waspada dalam terdapat dalam telefon pintar
secara setiap tindakan secara beradab dan berkenaan nama Allah ar – Roqib
4 Menganalisis nama Allah
beradab dan istiqamah. secara berkumpulan dan kongsikan
istiqamah. yang dipelajari dan bersama – sama dengan rakan.
mengamalkannya.
PELAJARAN 9 :
5 Menilai nama Allah yang
ALLAH
MAHA MENGUASAI dipelajari dan mengamalkannya
DAN MAHA al – Quran secara beradab.
MENYAKSIKAN
6 Merumus kefahaman mengenai
nama Allah yang dipelajari
dan mengamalkannya dalam
bacaan al – Quran secara
beradab dan istiqamah.

5 CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI

8/4/2024 – 12/4/2024

6 4.25 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas solat Soal jawab maksud maksud, hukum
kefahaman 4.25.1 Menyatakan maksud, hukum dan sunat istikharah dan tasbih. dan dalil solat sunat istikharah dan
15/4 - mengenai dalil solat sunat istikharah. solat sunat tasbih.
19/4 ibadah solat 4.25.2 Menyatakan maksud, hukum dan Penerangan guru kaifiat solat sunat
sunat yang dalil solat sunat tasbih. 2 Memahami ibadah solat sunat istikharah dan tasbih.
dipelajari dan 4.25.3 Menerangkan kaifiat solat sunat istikharah dan tasbih. Amali solat sunat istikharah dan
mengamalkan istikharah dan tasbih. solat sunat tasbih.
nnya secara 4.25.4 Melaksanakan amali solat sunat Sumbang saran hikmah
beradab dan istikharah dan tasbih. 3 Mengaplikasi ibadah solat sunat menunaikan solat sunat istikharah
istiqamah. 4.25.5 Merumuskan hikmah menunaikan istikharah dan tasbih. dan solat sunat tasbih.
solat sunat istikharah dan tasbih.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
PELAJARAN 11 : 4.25.6 Menunaikan solat sunat istikharah 4 Menganalisis ibadah solat sunat Exit card menunaikan solat sunat
SOLAT SUNAT dan tasbih secara beradab dan istikharah dan tasbih serta istikharah dan solat sunat tasbih di
ISTIKHARAH DAN istiqamah. mengamalkannya. rumah pada masa terluang.
SOLAT SUNAT TASBIH

5 Menilai ibadah solat sunat

istikharah dan tasbih serta
mengamalkannya secara
beradab.

6 Merumus solat sunat istikharah

dan tasbih serta
mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah.

6 5.14 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan pemerintahan Pembahagian tugasan

pemerintahan 5.14.1 Menyatakan sejarah Kerajaan Islam Kerajaan Uthmaniyah. i. Sejarah Kerajaan Islam
15/4 - Islam pada Uthmaniyah secara ringkas. 2 Menerangkan pemerintahan Uthmaniyah secara ringkas.
zaman Khilafah 5.14.2 Menjelaskan khalifah terkenal pada ii. Khalifah terkenal pada zaman
19/4 Kerajaan Uthmaniyah.
Uthmaniyah zaman Kerajaan Uthmaniyah.
3 Mengaplikasi iktibar daripada Kerajaan Uthmaniyah
dan 5.14.3 Menerangkan faktor kegemilangan dan
mengamalkan kemerosotan Kerajaan Uthmaniyah. pemerintahan Kerajaan iii. Faktor kegemilangan Kerajaan
iktibar 5.14.4 Merumuskan iktibar daripada Uthmaniyah. Uthmaniyah
daripadanya pemerintahan Kerajaan Uthmaniyah dan 4 Menganalisis iktibar daripada iv. Faktor kemerosotan Kerajaan
secara beradab menghubungkaitkannya dengan pemerintahan Kerajaan Uthmaniyah
dan istiqamah. kehidupan. Uthmaniyah. v. Iktibar daripada pemerintahan
5.14.5 Berintegriti dalam kepimpinan secara 5 Menilai iktibar daripada Kerajaan Kerajaan Uthmaniyah
PELAJARAN 16 : beradab dan istiqamah. Uthmaniyahserta mengamalkannya Perbincangan kumpulan
KERAJAAN secara beradab. Pembentangan kumpulan
UTHMANIYAH 6 Merumus iktibar daripada Kerajaan
Uthmaniyahserta mengamalkannya
secara beradab dan istiqamah.
7 5.15 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan keunggulan tokoh Who am i??
22/04 – keunggulan 5.15.1 Menyatakan riwayat hidup tokoh berikut Islam. Tokoh 1
tokoh Islam secara ringkas: 2 Menerangkan keunggulan tokoh Tokoh 2
26/04 v. Salehuddin al – Ayubi.
dan Islam. Tokoh 3
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
mengamalkan vi. Hassan al – Banna. 3 Mengaplikasi iktibar daripada Sumbang saran sumbangan setiap
iktibar vii. Profrsor Dr Ahmad Ibrahim. keunggulan tokoh Islam. tokoh.
daripadanya 5.15.2 Menerangkan sumbangan tokoh tersebut 4 Menganalisis iktibar daripada Soal jawab iktibar daripada
secara dalam sejarah Islam. keunggulan tokoh Islam.
keunggulan tokoh Islam serta
5.15.3 Merumuskan iktibar daripada keunggulan
beradab dan mengamalkannya.
tokoh tersebut dan menghubung
istiqamah. kaitkannya dengan kehidupan. 5 Menilai iktibar daripada keunggulan
5.15.4 Berusaha mengislah diri secara beradab tokoh Islam serta mengamalkannya
PELAJARAN 17 : dan istiqamah. secara beradab.
KEUNGGULAN 6 Merumuskan iktibar daripada
TOKOH ISLAM keunggulan tokoh Islam serta
mengamalkannya secara beradab
dan istiqamah.

7 6.19 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan konsep tawaduk. Flip book tajuk tawaduk
22/04 – konsep 6.19.1 Menyatakan pengertian dan dalil nakli 2 Menerangkan konsep tawaduk. Hasilkan video 3 minit secara
tawaduk serta sifat tawaduk. 3 Mengaplikasi sifat tawaduk. berkumpulan menggunakan
26/04 6.19.2 Menjelaskan contoh sifat tawaduk yang
mengamalkan 4 Menganalisis sifat tawaduk serta aplikasi yang sesuai.
nya secara diamalkan oleh Rasulullah . mengamalkannya.
beradab dan 6.19.3 Merumuskan hikmah tawaduk. 5 Menilai sifat tawaduk serta
istiqamah. 6.19.4 Mengamalkan sifat tawaduk dalam setiap
mengamalkannya secara
PELAJARAN 18 : keadaan secara beradab dan istiqamah.
beradab.
TAWADUK 6 Merumus sifat tawaduk serta
MENZAHIRKAN mengamalkannya secara
KESUCIAN JIWA
beradab.
8 1.37 Membaca Murid dapat: 1 ● Membaca ayat 19 – 20 Ayat Bacaan.
29/04 – ayat 19 – 20 1.37.1 Membaca ayat 19 – 20 Surah al – Surah al – Taubah dengan Murid mendengar bacaan contoh.
3/05 Surah al – Taubah dengan betul, lancar, bimbingan Murid membaca ayat mengikut
Taubah bertajwid dan fasih. bacaan contoh.
dengan betul, 1.37.2 Menyatakan terjemahan ayat. ● Menyatakan kefahaman Wakil murid membaca ayat (Guru
lancar serta 1.37.3 Menjelaskan sebab turun ayat 19 ayat. Muda) kemudian murid lain
bertajwid dan Surah al – Taubah. mengikut bacaan contoh.
merumus 1.37.4 Menjelaskan maksud Fiqh al - 2 ● Membaca dan Murid membaca ayat secara
kefahaman Aulawiyat. menghafaz ayat 19 – 20 Surah berpasangan. (Partner Shoulder)
ayat serta al – Taubah dengan betul.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
mengamalkan 1.37.5 Menjelaskan kefahaman dan ● Memahami kefahaman Laksanakan aktiviti tasmik dan
nya secara pelaksanaan Fiqh al – Aulawiyat ayat. tahsin secara berkumpulan.
beradab dan dalam bidang berikut: Soal Jawab sebab turun ayat.
istiqamah. i. Ilmu dan pemikiran 3 ● Membaca ayat 19 – 20 Sumbang saran
ii. Amalan Maksud, pelaksanaan Fiqh al –
Surah al – Taubah dengan
PELAJARAN 5 : iii. Perkara yang diperintahkan. Aulawiyat.
betul dan lancar serta
MEMAHAMI 1.37.6 Menerangkan kepentingan dan Fiqh Bina peta pemikiran kepentingan
KEUTAMAAN al – Aulawiyat terhadap individu dan bertajwid. Fiqh al – Aulawiyat terhadap
DALAM TINDAKAN masyarakat. ● Mengaplikasi individu dan masyarakat.
1.37.7 Merumuskan pengajaran ayat 19 – 20 kefahaman ayat. Think Pair Share Pengajaran ayat.
Surah al – Taubah dan menghubung
kaitkannya dengan kehidupan.
1.37.8 Bijak menilai dan bertindak secara
beradab dan istiqamah. 4 ● Membaca ayat 19 – 20 Surah al –
Taubah dengan betul dan lancar
serta bertajwid dan fasih serta
mengamalkan bacaannya.
● Menganalisis kefahaman ayat
serta mengamalkannya.

5 ● Membaca ayat 19 – 20 Surah al –

Taubah dengan betul dan lancar
serta bertajwid dan fasih serta
mengamalkan bacaannya.
● Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara
beradab.
6 ● Membaca ayat 19 – 20
Surah al – Taubah dengan
betul dan lancar serta
bertajwid dan fasih serta
mengamalkan bacaannya.
● Merumus kefahaman
ayat serta mengamalkannya
secara beradab dan istiqamah.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
8 1.38 Membaca Murid dapat: 1 ● Membaca ayat 13 Surah Ayat Bacaan.
29/04 – ayat 13 Surah 1.38.1 Membaca ayat 13 Surah al – Hujurat al – Hujurat dengan bimbingan Murid mendengar bacaan contoh.
al – Hujurat dengan betul, lancar, bertajwid dan Murid membaca ayat mengikut
3/05 ● Menyatakan kefahaman
dengan betul, fasih. bacaan contoh.
lancari serta 1.38.2 Menyatakan terjemahan ayat. ayat. Wakil murid membaca ayat (Guru
bertajwid dan 1.38.3 Menjelaskan sebab turun ayat 13 2 ● Membaca ayat 13 Surah Muda) kemudian murid lain
merumus Surah al – Hujurat. al – Hujurat dengan betul. mengikut bacaan contoh.
kefahaman 1.38.4 Menerangkan kandungan ayat: ● Memahami kefahaman Murid membaca ayat secara
ayat serta i. Tuntutan saling mengenali berpasangan. (Partner Shoulder)
ayat.
mengamalkan dalam kalangan pelbagai bangsa Soal Jawab intisari ayat.
nya secara dan kaum. 3 ● Membaca ayat 13 Surah
beradab dan ii. Keutamaan taqwa al – Hujurat dengan betul dan
istiqamah. 1.38.5 Merumuskan pengajaran ayat 13 lancar serta bertajwid.
Surah al – Hujurat dan ● Mengaplikasi
PELAJARAN 6 : menghubungkaitkannya dengan
kefahaman ayat.
KEPELBAGAIAN kehidupan.
BANGSA DALAM 1.38.6 Berusaha menjadi insan bertaqwa 4 ● Membaca ayat 13 Surah al –
ISLAM secara beradab dan istiqamah. Hujurat dengan betul dan lancar
serta bertajwid dan fasih serta
mengamalkan bacaannya.
● Menganalisis kefahaman ayat
serta mengamalkannya.
5 ● Membaca ayat 13 Surah
al – Hujurat dengan betul dan
lancar serta bertajwid dan
fasih serta mengamalkan
bacaannya.
● Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara
beradab.
6 ● Membaca ayat 19 – 20
Surah al – Taubah dengan
betul dan lancar serta
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
bertajwid dan fasih serta
mengamalkan bacaannya.
● Merumus kefahaman
ayat serta mengamalkannya
secara beradab dan istiqamah.
9 2.11 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan kefahaman hadis. Baca hadis dan maksud hadis.
6/05 – kefahaman 2.11.1 Membaca hadis dengan betul. 2 Memahami kefahaman hadis. Bina peta pemikiran yang sesuai
10/05 hadis dan 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. tujuh golongan yang mendapat
mengamalkan 4 Menganalisis kefahaman hadis naungan Allah .
nya secara serta mengamalkannya. Think pair share cara menjadi tujuh
beradab dan 5 Menilai kefahaman hadis serta golongan yang mendapat naungan
istiqamah. mengamalkannya secara Allah.
beradab. Soal jawab pengajaran hadis.
PELAJARAN 8 : 6 Merumus kefahaman hadis
TUJUH GOLONGAN serta mengamalkannya secara
YANG MENDAPAT beradab dan istiqamah.
NAUNGAN ALLAH
.

2.11.2 Menyatakan terjemahan hadis.

2.11.3 Menerangkan tujuh golongan yang
mendapat naungan Allah .
2.11.4 Merumuskan pengajaran hadis dan
menghubungkaitkannya dengan
kehidupan.
2.11.5 Melakukan amalan soleh secara
beradab dan istiqamah.
9 3.13 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan akidah Ahli Sunnah Penerangan guru
6/05 – kefahaman 3.13.1 Menjelaskan takrif Ahli Sunnah wal wal Jamaah. Soal jawab takrif Ahli Sunnah wal
10/05 mengenai Jamaah. 2 Menerangkan akidah Ahli Jamaah dan prinsip – prinsip akidah
akidah Ahli 3.13.2 Menjelaskan prinsip – prinsip akidah Sunnah wal Jamaah. Ahli Sunnah wal Jamaah.
Sunnah wal Ahli Sunnah wal Jamaah. 3 Mengaplikasi tuntutan akidah Peta pemikiran sejarah ringkas dan
Jamaah serta 3.13.3 Menjelaskan sejarah ringkas dan Ahli Sunnah wal Jamaah. prinsip utama aliran yang
berpegang prinsip utama aliran yang 4 Menganalisis akidah Ahli Sunnah bertentangan dengan Ahli Sunnah
teguh bertentangan dengan Ahli Sunnah wal Jamaah serta berpegang wal Jamaah seperti syiah, khawarij
dengannya wal Jamaah: dengannya. dan muktazilah.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
secara i. Syiah. 5 Menilai akidah Ahli Sunnah wal Flip book pandangan Ahli Sunnah
beradab dan ii. Khawarij. Jamaah serta berpegang wal Jamaah dan aliran yang
istiqamah. Iii. Muktazilah. dengannya secara beradab. bertentangan dengannya terhadap
3.13.4 Menghuraikan pandangan Ahli 6 Merumus kefahaman akidah beberapa isu.
PELAJARAN 10 : Sunnah wal Jamaah dan aliran yang Ahli Sunnah wal Jamaah serta Sumbang saran kepentingan
AKIDAH AHLI bertentangan dengannya terhadap berpegang dengannya secara berpegang dengan akidah Ahli
SUNNAH WAL isu berikut: beradab dan istiqamah. Sunnah wal Jamaah.
JAMAAH i. al – Quran bukan makhluk.
ii. Melihat Allah . KERJA RUMAH
iii. Pelaku dosa besar. Cari maklumat di internet tentang
iv. Iman bertambah dan fatwa negeri – negeri terhadap
berkurang. pengharaman ajaran sesat di
v. Qadak dan Qadar Malaysia.
3.13.5 Menghuraikan kepentingan
berpegang dengan akidah Ahli
Sunnah wal Jamaah.
3.13.6 Menjauhi perkara yang bertentangan
dengan akidah Ahli Sunnah wal
Jamaah secara beradab dan
istiqamah.

10 UJIAN AWAL TAHUN

13/5/2024 – 25/5/2024

11 CUTI PENGGAL 1
25/5/2024 – 31/5/2024
12 4.26 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas Flip book tajuk perkahwinan
3/06 – kefahaman 4.26.1 Menyatakan maksud perkahwinan. perkahwinan. Soal jawab maksud, dalil dan
7/06 mengenai 4.26.2 Menjelaskan dalil perkahwinan. 2 Memahami kefahaman hukum perkahwinan.
perkahwinan 4.26.3 Menjelaskan hukum perkahwinan. mengenai perkahwinan.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
yang 4.26.4 Menerangkan hikmah perkahwinan. 3 Mengaplikasi kefahaman Hasilkan video 2 minit secara
dipelajari dan 4.26.5 Menjelaskan golongan wanita yang mengenai perkahwinan. berkumpulan menggunakan
mengamalkan haram dikahwini. 4 Menganalisis kefahaman aplikasi yang sesuai.
nnya secara 4.26.6 Menerangkan lima rukun nikah dari mengenai perkahwinan serta i. golongan wanita yang haram
beradab dan aspek: mengamalkannya. dikahwini
istiqamah. i. Maksud. 5 Menilai kefahaman mengenai ii. rukun nikah
ii. Syarat. perkahwinan serta iii. hikmah perkahwinan
PELAJARAN 12 : 4.26.7 Menjelaskan perkara – perkara mengamalkannya secara iv. Pemilihan calon suami isteri.
PERKAHWINAN berkaitan perkahwinan dalam Islam. beradab. v. Merisik dan meminang.
i. Pemilihan calon suami isteri. 6 Merumus kefahaman mengenai vi. Mahar.
ii. Merisik dan meminang. perkahwinan serta vii. Walimatul Urus
iii. Mahar. mengamalkannya secara viii. Tanggungjawab suami.
iv. Walimatul Urus beradab dan istiqamah. ix. Tanggungjawab isteri.
4.26.8 Menerangkan kemahiran x. Tanggungjawab bersama dari
keibubapaan. segi akidah, ibadah dan
i. Tanggungjawab suami. akhlak.
ii. Tanggungjawab isteri. Exit card mengikut sunnah
iii. Tanggungjawab bersama dari Rasulullah dalam hidup
segi akidah, ibadah dan akhlak. berkeluarga
4.26.9 Berazam untuk mengikuti sunnah
Rasulullah dalam hidup berkeluarga
secara beradab dan istiqamah.

12 4.27 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara – perkara Flip book tajuk isu – isu dalam
3/06 – kefahaman 4.27.1 Menerangkan isu – isu yang berkaitan asas berkaitan dengan perkahwinan
7/06 mengenai isu dengan perkahwinan: perkahwinan. Hasilkan video 3 minit secara
– isu dalam i. Talak. berkumpulan menggunakan
perkahwinan ii. Fasakh. aplikasi yang sesuai.
dan iii. Khuluk. 2 Menerangkan kefahaman i. Talak.
menanganiny iv. Iddah. mengenai isu – isu yang ii. Fasakh.
a secara v. Rujuk. berkaitan dengan perkahwinan. iii. Khuluk.
beradab dan vi. Nusyuz. iv. Iddah.
istiqamah. vii. Lian. v. Rujuk.
viii. Poligami. 3 Mengaplikasi kefahaman vi. Nusyuz.
PELAJARAN 13 : ix. Hadanah. mengenai isu – isu yang vii. Lian.
ISU – ISU DALAM x. Anak angkat. berkaitan dengan perkahwinan. viii. Poligami.
PERKAHWINAN ix. Hadanah.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
4.27.2 Merumuskan implikasi perkahwinan
yang tidak mengikut syariat Islam dan
undang – undang.
4.27.3 Berazam membina keluarga bahagia
secara beradab dan istiqamah.
4 Menganalisis kefahaman
mengenai isu – isu yang
berkaitan dengan perkahwinan.
5 Menilai kefahaman mengenai
isu – isu yang berkaitan dengan
perkahwinan.
x. Anak angkat.
Sumbang saran implikasi
perkahwinan yang tidak mengikut
syariat Islam dan undang – undang.
Exit card membina keluarga
bahagia

6 Merumus kefahaman mengenai

isu – isu yang berkaitan dengan
perkahwinan.

13 4.28 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara – perkara Soal jawab maksud, hukum dan
10/06 – pengenalan 4.28.1 Menyatakan maksud, hukum dan asas berkaitan wasiat dan faraid. dalil wasiat dan faraid.
14/06 pengurusan dalil wasiat dan faraid. 2 Menerangkan kefahaman Penerangan wakil murid galakan
harta selepas 4.28.2 Menjelaskan galakan dan cara mengenai perkara – perkara dan cara berwasiat.
kematian berwasiat. asas berkaitan wasiat dan faraid. Bina peta pemikiran rukun dan
serta 4.28.3 Menjelaskan rukun dan syarat wasiat 3 Mengaplikasi perkara – perkara syarat wasiat dan faraid
mengamalkan dan faraid. asas berkaitan wasiat dan faraid. Cari maklumat di internet jenis –
nya secara 4.28.4 Menerangkan jenis – jenis waris dan 4 Menganalisis perkara – perkara jenis waris dan pembahagian harta
beradab dan pembahagian harta pewarisan. asas berkaitan wasiat dan faraid pewarisan dan kongsikan dengan
istiqamah. 4.28.5 Merumuskan hikmah pensyariatan serta mengamalkannya. rakan – rakan.
wasiat dan faraid. 5 Menilai perkara – perkara asas Sumbang saran hikmah
PELAJARAN 14 : 4.28.6 Mengurus harta mengikut syariat berkaitan wasiat dan faraid serta pensyariatan wasiat dan faraid.
PENGURUSAN HARTA secara beradab dan istiqamah. mengamalkannya secara beradab.
SELEPAS KEMATIAN 6 Merumus perkara – perkara asas
berkaitan wasiat dan faraid serta
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
mengamalkannya secara beradab
dan istiqamah.
13 4.29 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas Pembahagian tugasan
10/06 – kefahaman 4.29.1 Menyatakan maksud, hukum dan mengenai jenayah dalam Islam. i. maksud, hukum dan dalil jenayah
14/06 mengenai dalil jenayah dalam Islam. 2 Menerangkan perkara asas dalam Islam.
jenayah 4.29.2 Menghuraikan kesalahan jenayah mengenai jenayah dalam Islam. ii. Hudud
dalam Islam berdasarkan pembahagian berikut: 3 Mengaplikasi kefahaman iii. Qisas
dan i. Hudud. mengenai jenayah dalam Islam. iv. Takzir
menghindarin ii. Qisas. 4 Menganalisis kefahaman v. hikmah hukuman jenayah dalam
ya secara iii. Takzir. mengenai jenayah dalam Islam. Islam
beradab dan 4.29.3 Merumuskan hikmah hukuman 5 Menilai kefahaman mengenai Perbincangan kumpulan
istiqamah. jenayah dalam Islam. jenayah dalam Islam. Pembentangan kumpulan
4.29.4 Menghindari jenayah secara beradab 6 Merumus kefahaman mengenai
PELAJARAN 15 : dan istiqamah. jenayah dalam Islam.
JENAYAH DALAM
ISLAM

14 6.20 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan konsep istiqamah. Flip book tajuk istiqamah
17/06 – konsep 6.20.1 Menyatakan pengertian dan dalil nakli 2 Menerangkan konsep istiqamah. Hasilkan video 3 minit secara
istiqamah sifat istiqamah. 3 Mengaplikasi sifat istiqamah. berkumpulan menggunakan
21/06 6.20.2 Menjelaskan cara memiliki sifat
serta 4 Menganalisis sifat istiqamah aplikasi yang sesuai.
istiqamah.
mengamalkan serta mengamalkannya.
6.20.3 Menjelaskan contoh sifat istiqamah yang
nya secara 5 Menilai sifat istiqamah serta
beradab dan diamalkan oleh Rasulullah . mengamalkannya secara
istiqamah. 6.20.4 Merumuskan hikmah mengamalkan
beradab.
istiqamah dalam kehidupan.
CUTI PELAJARAN 19 : 6 Merumus sifat istiqamah serta
6.20.5 Melaksanakan kebaikan dan
AIDIL ISTIQAMAH JALAN mengamalkannya secara
meninggalkan kemungkaran secara
MENUJU beradab.
ADHA beradab dan istiqamah.
MUJAHADAH
17/6-
18/6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
15 6.21 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan adab menjaga alam Flip book tajuk Alam Sekitar
24/6- adab menjaga 6.21.1 Menyatakan dalil nakli tuntutan adab sekitar. Penenang Minda
28/6 alam sekitar menjaga alam sekitar. 2 Menerangkan adab menjaga Hasilkan video 3 minit secara
serta 6.21.2 Menerangkan adab menjaga alam alam sekitar. berkumpulan menggunakan
mengamalkan sekitar. 3 Mengaplikasi adab menjaga aplikasi yang sesuai.
nya secara 6.21.3 Merumuskan hikmah adab menjaga alam sekitar.
beradab dan alam sekitar. 4 Menganalisis adab menjaga
istiqamah. 6.21.4 Memelihara dan memulihara alam alam sekitar serta
sekitar secara beradab dan mengamalkannya.
PELAJARAN 20 : istiqamah. 5 Menilai adab menjaga alam
ALAM SEKITAR sekitar serta mengamalkannya
PENENANG MINDA secara beradab.
6 Merumus adab menjaga alam
sekitar serta mengamalkannya
secara beradab.
15 6.22 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan konsep sifat Flip book tajuk Sifat Mazmumah
24/6- sifat 6.22.1 Menyatakan maksud, dalil dan mazmumah. Meracuni Hati
28/6 mazmumah contoh sifat mazmumah: 2 Menerangkan konsep sifat Hasilkan video 3 minit secara
serta i. Riyak. mazmumah. berkumpulan menggunakan
meninggalkan ii. Ujub. 3 Mengaplikasi tuntutan larangan aplikasi yang sesuai.
nya secara iii. Hasad. sifat mazmumah.
beradab dan 6.22.2 Menjelaskan cara meninggalkan sifat
4 Menganalisis sifat mazmumah
istiqamah. mazmumah yang dipelajari.
serta meninggalkannya.
6.22.3 Merumuskan hikmah meninggalkan
PELAJARAN 21 : sifat mazmumah yang dipelajari. 5 Menilai sifat mazmumah serta
SIFAT MAZMUMAH 6.22.4 Meninggalkan sifat mazmumah meninggalkannya.
MERACUNI HATI secara beradab dan istiqamah 6 Merumus sifat mazmumah serta
meninggalkannya secara
istiqamah.
16
ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 AL – QURAN
19/05 –
ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 HADIS
23/05
17
1/7-5/7 ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 AQIDAH
ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 FIQH
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
18
15/07 – ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 SIRAH DAN TAMADUN ISLAM
19/07
19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 5

20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 5

21
5/08 – ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 AL – QURAN
9/08
22
12/08 – ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 HADIS
16/08
17
07/07 – ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 AQIDAH
11/07
18
14/07 – ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 FIQH
18/07
19
21/07 –
ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 SIRAH DAN TAMADUN ISLAM
25/07

20
28/07 – ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 DAN 5 AKHLAK ISLAMIYAH
01/08
21
04/08 –
08/08
22
12/08 –
16/08
23
19/08 –
23/08
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
24
26/08 – CUTI PENGGAL 2
30/08
25
2/09 – UBBM PPC TING 5 2.9.2024 – 4.9.2024
6/09
26
UBBI PPC SPM TING 5 8.9.2024 – 10.9.2024
9/09 –
UM PPC TING 5 SPM BM/BI 11.9.2024
13/09
14/09 –
CUTI PENGGAL 2 (14.9.2024 - 22.9.2024)
22.09
27
UJIAN TILAWAH QURAN HADIS (UTQH SPM) 22.9.2024 – 24.9.2024
23/09 –
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 25.9.2024 – 10.10.2024
27/09
28
30/09 – PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 25.9.2024 – 10.10.2024
4/10
29
7/10 – PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 25.9.2024 – 10.10.2024
11/10
30
14/10 –
PECUTAN AKHIR SPM
18/10

31
21/10 – PECUTAN AKHIR SPM
25/10
32
PECUTAN AKHIR SPM
28/10 –
CUTI DEEPAVALI 30.10.2024 - 31.10.2024 (KPM)
1/11
33
04/11 – PECUTAN AKHIR SPM
08/11
34
11/11 – PECUTAN AKHIR SPM
15/11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 5 2024/2025
35
18/11 – PECUTAN AKHIR SPM
22/11
36
25/11 – PECUTAN AKHIR SPM
29/11
37
02/12 – PECUTAN AKHIR SPM
06/12
38
09/12 – PECUTAN AKHIR SPM
13/12
39
16/12 – SPM BERTULIS 18.12.2024
20/12
23/12 – CUTI PENGGAL 3 (20.12.2024 - 28.12.2024)
27/12 SPM BERTULIS 2024
40
30/12 – SPM BERTULIS 2024
03/01
41
06/01 –
SPM BERTULIS 2024
10/01

42
13/01 –
SPM BERTULIS 2024
17/01

20/01 –
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN
16/02