SMK BUM-BUM, SEMPORNA

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN ISLAM 2023/2024
TINGKATAN empat

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2023/2024

1
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1
20 - 24 Program Minggu Pertama Pembukaan Sekolah Sesi Akademik 2023/2024
Mac
AWAL RAMADHAN 23 MAC 2023 / KHAMIS
Pengenalan Ayat al- Quran dan Hadis
(Ayat Bacaan dan Ayat Hafazan) / (Bacaan Hadis)
TAKLIMAT PDP
2 1.26 Murid dapat: 1 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 Ayat Bacaan.
Membaca dan 1.26.1 Membaca ayat 162 - 163 Surah al – Surah al – An’am dengan bimbingan Murid mendengar bacaan
27 – 31 menghafaz ayat 162 - An’am dengan betul, lancar serta 2 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 contoh.
Mac 163 Surah al – An’am bertajwid. Surah al – An’am dengan betul Murid membaca ayat mengikut
serta mengamal – 1.26.2 Menyatakan intisari ayat. 3 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 bacaan contoh.
kannya secara 1.26.3 Menghafaz ayat 162 - 163 Surah al – Surah al – An’am dengan betul dan lancar Wakil murid membaca ayat
beradab dan An’am dengan betul, lancar dan serta bertajwid (Guru Muda) kemudian murid
istiqamah. bertajwid. 4 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 lain mengikut bacaan contoh.
1.26.4 Mengamalkan bacaan ayat 162 - 163 Surah al – An’am dengan betul dan lancar Murid membaca ayat secara
Surah al – An’am dalam solat dan serta bertajwid dan mengamalkan berpasangan. (Partner Shoulder)
zikir secara beradab dan istiqamah. bacaannya. Ayat Hafazan.
5 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 Murid mendengar bacaan
Surah al – An’am dengan betul, lancar serta contoh.
bertajwid dan mengamalkan bacaannya Murid membaca ayat mengikut
secara beradab. bacaan contoh.
6 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 Wakil murid membaca ayat
Surah al – An’am dengan betul, lancar serta (Guru Muda) kemudian murid
bertajwid dan mengamalkan bacaannya lain mengikut bacaan contoh.
secara beradab dan istiqamah. Murid menghafaz ayat secara
berpasangan. (Partner Shoulder)
Murid menghafaz ayat secara
berkumpulan. (Doughnut)

1.28 Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas hukum tajwid

Menilai hukum tajwid 1.28.1 Menjelaskan maksud dan cara yang dipelajari.
yang dipelajari dan bacaan hukum tajwid berikut beserta
mengamalkannya contoh:
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

dalam bacaan al – i. Hukum Mad 2 Memahami hukum tajwid yang dipelajari.

Quran secara beradab
3 dan istiqamah.
3 - 5 Apr
a. Mad Silah
b. Mad Lazim 3 Mengaplikasi hukum tajwid yang dipelajari.
ii. Hukum Qalqolah
1.28.2 Menentukan dan membaca ayat al – 4 Menganalisis hukum tajwid yang dipelajari
Quran yang mengandungi hukum dan mengamalkannya dalam bacaan al –
tajwid di atas. Quran secara beradab.
1.28.3 Mengamalkan hukum tajwid di atas
dalam bacaan al – Quran secara
5 Menilai hukum tajwid yang dipelajari dan
beradab dan istiqamah.
mengamalkannya dalam bacaan al – Quran
secara beradab.

6 Menilai hukum tajwid yang dipelajari dan

mengamalkannya dalam bacaan al – Quran
secara beradab dan istiqamah.

6 - 7 Apr 06 APRIL 2023 : CUTI PERISTIWA

07 APRIL 2023 : CUTI GOOD FRIDAY
2.8 Murid dapat: 1 Menyatakan kefahaman hadis. 1.Mind Map
Merumus kefahaman 2.8.1 Membaca hadis dengan betul. 2 Memahami kefahaman hadis. 2.Sumbang saran
4 hadis dan 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 3.Soal JAwab
mengamalkan-nya 4 Menganalisis kefahaman hadis serta 4.Lakonan
10 - 15 secara beradab dan mengamalkannya. 5.Think Pair Share
Apr istiqamah. 5 Menilai kefahaman hadis serta
mengamalkannya secara beradab.
6 Merumus kefahaman hadis serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

3
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.8.2 Menyatakan maksud hadis.

2.8.3 Menyatakan tujuh dosa besar yang
terdapat dalam hadis.
2.8.4 Merumuskan pengajaran hadis dan
menghubungkaitkannya dengan
kehidupan.
2.8.5 Meninggalkan dosa besar secara
beradab dan istiqamah.

3.9 Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas mengenai nama –

Merumus kefahaman 3.9.1 Menyatakan maksud al – nama Allah SWT yang dipelajari. 3.5.1
5 mengenai nama Allah Muntaqim dan al – Jabbar. 2 Memahami nama Allah SWT yang dipelajari. Aktiviti Jigsaw
SWT 3.9.2 Menyatakan dalil nakli al – 3 Mengaplikasi nama Allah SWT yang Guru menulis maksud secara
17 - 19 al – Muntaqim dan al Muntaqim dan al – Jabbar. dipelajari. tidak tersusun. Pelajar diminta
Apr –Jabbar serta 3.9.3 Merumuskan kefahaman mengenai 4 Menganalisis nama Allah SWT yang menyusun maksud menjadi ayat
mengamalkan nama Allah al – Mustaqim dan dipelajari serta mengamalkannya. yang betul (tanpa melihat buku).
pengajaran-nya al – Jabbar serta 5 Menilai nama Allah SWT yang dipelajari Semak jawapan dalam buku.
secara beradab dan menghubungkaitkan-nya dengan serta mengamalkannya secara beradab.
istiqamah. kehidupan. 6 Merumus kefahaman mengenai nama Allah 3.5.2
3.9.4 Menanamkan perasaan takut SWT yang dipelajari serta mengamalkannya Talaqqi
terhadap pembalasan dan kekuasaan secara beradab dan istiqamah. Guru membaca dalil & diikuti
Allah SWT secara beradab dan oleh pelajar. Rumusan guru
istiqamah. maksud dalil.

3.5.3
Look Think Comment
Guru memaparkan gambar
contoh yang berkaitan dengan
tajuk.
Guru bersoal jawab bersama
pelajar dan kaitkannya dengan
pembelajaran dan kehidupan
seharian.
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Soalan KBAT
20 - 21 APRIL 2023 : CUTI TAMBAHAN KPM
22 - 30 APRIL 2023 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
01 MEI 2023 : CUTI HARI PEKERJA
6
02 MEI 2023 : TASMIK AYAT HAFAZAN
03 MEI 2023 : MERENTAS DESA
02- 05
04 MEI 2023 : CUTI HARI WESAK
Mei
05 MEI 2023 : CUTI PERISTIWA II

4.20 Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas mengenai ibadah

Merumus kefahaman
mengenai ibadah haji
7 dan umrah.
08 - 12
Mei
4.20.1 Menyatakan maksud, hukum dan haji dan umrah.
dalil Haji dan Umrah.
4.20.2 Menjelaskan syarat wajib, rukun, 2 Memahami kefahaman mengenai ibadah
perkara wajib dan amalan sunat haji haji dan umrah.
dan umrah.
4.20.3 Menjelaskan perbandingan haji dan 3 Mengaplikasi kefahaman mengenai ibadah
umrah. haji dan umrah.
4.20.4 Menjelaskan jenis haji.
4.20.5 Menjelaskan kaifiat Haji Tamattuk.
4 Menganalisis kefahaman mengenai ibadah
4.20.6 Merumuskan hikmah ibadah haji dan
haji dan umrah.
umrah.
4.20.7 Melaksanakan amali ibadah haji dan
5 Menilai kefahaman mengenai ibadah haji
umrah.
dan umrah.
4.20.8 Menabung duit sebagai persediaan
ibadah haji dan umrah secara
beradab dan istiqamah. 6 Merumus kefahaman mengenai ibadah haji
dan umrah.

5.10 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan pemerintahan Khulafa’ al – 1. Pertandingan Bercerita/

kefahaman 5.10.1 Menyatakan era pemerintahan Rasyidin. Lakonan
8 terhadap kerajaan Islam secara ringkas. 2. Video
pemerintahan 5.10.2 Menerangkan ciri kepimpinan 2 Memahami pemerintahan Khulafa’ al –

5
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

khulafa’ al- Khulafa’ al – Rasyidin. Rasyidin. 3. Imbas kembali pengetahuan

15 - 19 Rasyidin dan 5.10.3 Menerangkan pencapaian 4. Nasyid
Mei mengamalkan pemerintahan Khulafa’ al – Rasyidin. 3 Mengaplikasi iktibar daripada pemerintahan 5. Artikal
iktibar 5.10.4 Merumuskan iktibar daripada Khulafa’ al – Rasyidin. 6. Sajak
daripadanya pemerintahan Khulafa’ al – Rasyidin
secara beradab dan menghubung kaitkannya dengan 4 Menganalisis iktibar daripada pemerintahan Ithink
dan istiqamah. kehidupan. Khulafa’ al – Rasyidin serta 1. Peta Bulatan
5.10.5 Berintegriti dalam kepimpinan mengamalkannya. 2. Peta Buih
secara beradab dan istiqamah.
3. Peta Dakap
5 Menilai iktibar daripada pemerintahan 4. Peta Titi
Khulafa’ al – Rasyidin serta
mengamalkannya secara beradab.
PAK 21
6 Merumus iktibar daripada pemerintahan 1. Stay and Stray
Khulafa’ al – Rasyidin serta 2. Perbincangan dalam
mengamalkannya secara beradab dan kumpulan
istiqamah. 3. Galery walk
4.Donat
5. Guru muda
6. Pair and share

SOALAN KBAT

9
KEJOHANAN OLAHRAGA TAHUNAN (KOT)
22 - 26
Mei
27 MEI - 04 JUN 2023 ; CUTI PENGGAL 1
05 JUN 2023 : CUTI HARI KEPUTERAAN AGONG
6.15 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan tuntuan bersikap benar.
tuntutan 6.15.1 Menyatakan pengertian dan dalil naqli 2 Memahami tuntuan bersikap benar.
10 bersikap benar bersikap benar. 3 Mengaplikasi tuntuan bersikap benar.
serta 6.15.2 Menerangkan tuntuan bersikap benar 4 Menganalisis tuntuan bersikap benar serta
mengamalkan- dalam setiap keadaan. mengamalkannya.
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

06 - 09 nya secara 6.15.3 Menjelaskan contoh bersikap benar 5 Menilai tuntuan bersikap benar serta
Jun beradab dan dalam setiap keadaan. mengamalkannya secara beradab.
istiqamah. 6.15.4 Merumuskan hikmah bersikap benar
dalam setiap keadaan. 6 Merumus tuntuan bersikap benar serta
6.15.5 Bersikap benar dalam keadaan secara mengamalkannya secara beradab dan
beradab dan beristiqamah. istiqamah.

1.27 Membaca dan Murid dapat: 1 Membaca dan menghafaz ayat 101-110 Ayat Bacaan.
menghafaz ayat 1.27.1 Membaca ayat ayat 101 – 110 Surah Surah al – Kahfi dengan bimbingan Murid mendengar bacaan
101 – 110 al-Kahfi dengan betul, lancar serta 2 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi contoh.
Surah al-Kahfi bertajwid dengan betul. Murid membaca ayat mengikut
serta 1.27.2 Menyatakan intisari ayat. 3 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi bacaan contoh.
mengamal – Menghafaz ayat 101 – 110 Surah al- dengan betul, lancar serta bertajwid. Wakil murid membaca ayat
kannya secara Kahfi dengan betul, lancar serta 4 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi (Guru Muda) kemudian murid
beradab dan bertajwid. dengan betul, lancar serta bertajwid dan lain mengikut bacaan contoh.
istiqamah. 1.27.3 Mengamalkan ayat 101 – 110 Surah mengamalkan bacaannya. Murid membaca ayat secara
al-Kahfi dalam solat dan zikir secara 5 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi berpasangan. (Partner Shoulder)
beradab dan istiqamah. dengan betul, lancar serta bertajwid dan
mengamalkan bacaannya. Ayat Hafazan.
6 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi Murid mendengar bacaan
dengan betul, lancar serta bertajwid dan contoh.
mengamalkan bacaannya. Murid membaca ayat mengikut
bacaan contoh.
Wakil murid membaca ayat
(Guru Muda) kemudian murid
lain mengikut bacaan contoh.
Murid menghafaz ayat secara
berpasangan. (Partner Shoulder)
Murid menghafaz ayat secara
berkumpulan. (Doughnut)

2.9 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan kefahaman hadis. 1.Tayang video

kefahaman hadis 2.9.1 Membaca hadis dengan betul. 2 Memahami kefahaman hadis. 2.Gallery Walk
dan 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 3.Soal JAwab

7
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

mengamalkan- 4 Menganalisis kefahaman hadis serta 4. Iklan papan along

nya secara 2.9.2 Menyatakan maksud hadis. mengamalkannya. 5.Think Pair Share
11 beradab dan 2.9.3 Menjelaskan konsep berdikari. 5 Menilai kefahaman hadis serta
istiqamah. 2.9.4 Menerangkan kelebihan berdikari mengamalkannya secara beradab.
6 Merumus kefahaman hadis serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.
dalam kehidupan.
2.9.5 Merumuskan pengajaran hadis dan
menghubungkaitkannya dengan
kehidupan.
2.9.6 Berusaha bersunguh – sungguh
untuk mencapai kejayaan secara
beradab dan istiqamah.
11
12 – 16
Jun
12 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

19 – 23
Jun
3.15 Merumuskan Murid dapat: 1 Menyatakan perkara membatalkan iman. 3.16.1 dan 3.16.2
kefahaman 3.15.1 Menerangkan perkara membatalkan 2 Memahami perkara membatalkan iman. Soal Jawab
mengenai iman: 3 Mengaplikasi tuntutan larangan melakukan 3.16.3 dan 3.16.4
perkara i. Iktiqad perkara membatalkan iman. Table talkers
membatalkan ii. Perkataan 4 Menganalisis perkara yang membatalkan 3.16.5
iman serta iii. Perbuatan iman. Aktiviti donut
menjauhinya 3.15.2 Menerangkan kesan melakukan 5 Menilai perkara yang membatalkan iman
13 secara beradab perkara membatalkan iman. serta menjauhinya secara beradab. Soalan KBAT
dan istiqamah. 3.15.3 Menerangkan syarat terbatalnya 6 Merumus kefahaman mengenai perkara
26 - 27 iman. membatalkan iman serta menjauhinya
Jun 3.15.4 Merumuskan cara menjauhi perkara secara beradab dan istiqamah.
yang membatalkan iman.
3.15.5 Menjauhi perkara yang membatalkan
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

iman secara beradab dan istiqamah.

4.21 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas ibadah 1. Read & Highlight
kefahaman 4.21.1 Menyatakan maksud, hukum dan sembelihan. Murid dibahagi kepada kumpulan
mengenai dalil sembelihan. dan mengeluarkan isi penting
ibadah 4.21.2 Menjelaskan rukun, syarat sah, 2 Memahami kefahaman mengenai ibadah daripada buku teks.
sembelihan perkara sunat dan perkara makruh sembelihan. Kumpulan 1: Pengertian, dalil,
serta sembelihan. hukum.
mengamalkann 4.21.3 Merumuskan hikmah sembelihan 3 Mengaplikasi kefahaman mengenai ibadah Kumpulan 2: Rukun dan syarat
ya secara dari sudut syarak dan sains. sembelihan. sembelihan.
beradab dan 4.21.4 Melaksanakan amali sembelihan. Kumpulan 3: Sunat sembelihan.
istiqamah. 4.21.5 Bersifat ihsan terhadap haiwan Kumpulan 4: Perkara makruh
4 Menganalisis kefahaman mengenai ibadah
secara beradab dan istiqamah. sembelihan.
sembelihan serta mengamalkannya.

2. Round Table
5 Menilai kefahaman mengenai ibadah
Setiap kumpulan diberi tugasan.
sembelihan serta mengamalkannya secara
Kumpulan 1 & 2 :
beradab.
Hikmah sembelihan dari sudut
syarak dan sains.
6 Merumus kefahaman mengenai ibadah Kumpulan 3 & 4:
sembelihan serta mengamalkannya secara Cara bersifat ihsan terhadap
beradab dan istiqamah. haiwan
- Setiap kumpulan diedar
kertas A4. Setiap ahli
mencatat 1 idea secara
bergilir atas kertas yang
sama. Ketua
membentangkan hasil
perbincangan, dan
kumpulan lain memberi
komen.

3. Amali Sembelihan
28 – 30 JUN 2023 : CUTI HARI RAYA KORBAN

9
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.11 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan pemerintahan Kerajaan Perbincangan kumpulan

kefahaman 5.11.1 Menjelaskan sejarah Kerajaan Umaiyyah. 1 stay 3 stray
14 terhadap Umaiyyah secara ringkas. Setiap kumpulan mendapat isi
pemerintahan 5.11.2 Menjelaskan khalifah yang terkenal 2 Memahami pemerintahan Kerajaan yang berbeza-beza dan
03 - 07 Jul Kerajaan pada zaman Kerajaan Umaiyyah. Umaiyyah. berbincang dalam kumpulan
Umaiyyah dan 5.11.3 Menerangkan faktor kegemilangan tentang tajuk yang telah diberi
mengamalkan dan kemerosotan Kerajaan 3 Mengaplikasi iktibar daripada pemerintahan 1. Sejarah ringkas
iktibar Umaiyyah. Kerajaan Umaiyyah. 2. Khalifah kerajaan
daripadanya 5.11.4 Merumuskan iktibar daripada Umaiyyah
secara beradab pemerintahan Kerajaan Umaiyyah
4 Menganalisis iktibar daripada pemerintahan 3. Faktor kegemilangan
dan istiqamah. dan menghubung kaitkannya dengan
Kerajaan Umaiyyah serta mengamalkannya. 4. Iktibar
kehidupan.
5.11.5 Bijaksana dalam tindakan secara
5 Menilai iktibar daripada pemerintahan Seorang murid akan duduk dalam
beradab dan istiqamah.
Kerajaan Umaiyyah serta mengamalkannya kumpulan dan menerangkan
secara beradab. tajuk yang telah dibincangkan
manakala 3 orang murid yang
6 Merumus iktibar daripada pemerintahan lain akan bergerak ke kumpulan
Kerajaan Umaiyyah serta mengamalkannya lain dan mencari maklumat
secara beradab dan istiqamah. penting

6.16 Merumus konsep Murid dapat: 1 Menyatakan konsep Khauf dan Roja’. SET INDUKSI
Khauf dan Roja’ 6.16.1 Menyatakan maksud Khauf dan Roja’. 2 Memahami konsep Khauf dan Roja’. I SEE I THINK I WONDER
15 serta 6.16.2 Menyatakan dalil naqli yang 3 Mengaplikasi konsep Khauf dan Roja’. PENGERTIAN KHAUF DAN RAJA’–
mengamalkann menyuburkan sifat konsep Khauf dan 4 Menganalisis konsep Khauf dan Roja’ serta THINK PAIR SHARE (Murid
09 - 14 Jul ya secara Roja’ dalm diri. mengamalkannya. berkongsi idea secara
beradab dan 6.16.3 Menjelaskan contoh Khauf dan Roja’ 5 Menilai konsep Khauf dan Roja’ serta berpasangan tentang maksud
istiqamah. yang diamalkan oleh Rasullah SAW. mengamalkannya secara beradab. Khauf dan raja’
6.16.4 Menerangkan keperluan mengimbangi
sifat Khauf dan Roja’ dalam 6 Merumus konsep Khauf dan Roja’ serta PUZZLE IT OUT (Murid menyusun
kehidupan. mengamalkannya secara beradab dan maklumat yang berselerak
6.16.5 Merumuskan hikmah mengamalkan istiqamah. dijadikan satu ayat membentuk
Khauf dan Roja’ dalam kehidupan. perkataan)
6.16.6 Mengamalkan sifat Khauf dan Roja’
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

secara beradab dan istiqamah. DALIL NAQLI – PENERANGAN

GURU

CONTOH SIFAT KHAUF DAN

RAJA’ RASULULLAH SERTA
KEPERLUAN MENGIMBANGINYA
DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN –
SOAL JAWAB

HIKMAH KHAUF DAN RAJA’

– PETA MINDA / PLACE MENT
(Secara serentak setiap pelajar
menulis hikmah khauf dan raja’.
Pelajar dikehendaki memilih
hikmah yang terbaik dan
diletakkan di tengah jadual dan
menerangkan sebab mengapa
mereka memilih jawapan
tersebut.)

MENGAMALKAN CARA KHAUF

DAN RAJA’– BORANG SOAL
SELIDIK (YA/TIDAK)

1.29 Membaca ayat Murid dapat: 1  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah
16 188 Surah al – 1.29.1 Membaca ayat 188 Surah al – dengan bimbingan.
Baqarah Baqarah dengan betul, lancar dan  Menyatakan kefahaman ayat
17 - 21 Jul dengan bertajwid. 2  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah
betul,lancar 1.29.2 Menyatakan maksud ayat. dengan betul.
serta bertajwid 1.29.3 Menjelaskan larangan Allah dalam  Memahami kefahaman ayat
dan merumus ayat. 3  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah
kefahaman 1.29.4 Menyatakan pengertian rasuah. dengan betul, lancar serta bertajwid.
ayat serta 1.29.5 Menjelaskan bentuk perbuatan  Mengaplikasi kefahaman ayat
mengamal– rasuah. 4  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah

11
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

kannya secara 1.29.6 Menerangkan kesan perbuatan
beradab dan rasuah.
istiqamah. 1.29.7 Merumuskan pengajaran ayat 188
Surah al – Baqarah dan menghubung
kaitkannya dengan kehidupan.
1.29.8 Jujur dan amanah dalam kehidupan
secara beradab dan beristiqamah.
dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
 Menganalisis kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
5  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah
dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
 Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.

6  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah

dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
 Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

3.11 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan kefahaman mengenai ajaran PROSES PEMBELAJARAN.
17 kefahaman 3.11.1 Menyatakan takrif ajaran sesat. sesat. 1. Aktiviti kumpulan
mengenai 3.11.2 Menjelaskan ciri dan contoh ajaran 2 Memahami kefahaman mengenai ajaran (mengikut tajuk) ajaran sesat di
24 - 28 Jul ajaran sesat sesat. sesat. Malaysia.
serta 3.11.3 Menerangkan kesan melakukan 3 Mengaplikasi tuntutan larangan melakukan • Kump 1 Ayah pin
menjauhinya ajaran sesat. ajaran sesat. • Kump 2 Tuhan harun
secara beradab 3.11.4 Merumuskan cara menjauhi ajaran 4 Menganalisis kefahaman mengenai ajaran • Kump 3 Al- Arqam
dan istiqamah. sesat. sesat.
3.11.5 Menjauhi ajaran sesat secara 5 Menilai kefahaman mengenai ajaran sesat 2. Carian melalui internet
beradab dan istiqamah. serta menjauhinya. (chromebook)
6 Merumus kefahaman mengenai ajaran sesat
serta menjauhinya secara beradab dan Guru meminta murid mencari
istiqamah. maklumat tentang perkara di
atas.

3. Peta minda – maklumat

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

berkaitan ajaran sesat dan

contoh di Malaysia.
4. Galery walk
Guru mengarahkan murid untuk
menampalkan hasil masing-
masing dan seorang wakil
kumpulan akan menerangkan
tentang tajuk kumpulan.

4.22 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas ibadah korban -SET INDUKSI
kefahaman 4.22.1 Menyatakan maksud, hukum, dan akikah. -Guru menayangkan slaid
18 mengenai dalil serta haiwan yang binatang.
ibadah korban disyariatkan korban dan akikah. 2 Memahami kefahaman tentang ibadah -murid-murid dikehendaki
31 Jul - 04 dan akikah. 4.22.2 Menjelaskan syarat sah, perkara korban dan akikah. mengkalsifikasikan binatang-
Ogos sunat dan tempoh pelaksanaan binatang yang boleh dijadikan
korban dan akikah. 3 Mengaplikasi kefahaman tentang ibadah korban.
4.22.3 Menjelaskan pembhagian korban dan akikah. -guru menjelaskan kaitan gambar
daging korban dan akikah. binatang dengan tajuk yang akan
4.22.4 Merumuskan hikmah korban dipelajari.
4 Menganalisis kefahaman tentang ibadah
dan akikah.
korban dan akikah.
4.22.5 Berazam untuk melaksanakan PERKEMBANGAN
korban. -guru menyoal murid tentang
5 Menilai kefahaman tentang ibadah korban
pengertian korban dan akikah
dan akikah.
serta hukum .
-murid-murid memberi
6 Merumus kefahaman tentang ibadah sumbangsaran tentang syarat sah
korban dan akikah. korban dan akikah dan guru
menyenaraikan syarat-syarat
tersebut di papan putih.
-GalleryWalk- murid-murid
dibahagikan kepada 4 kumpulan.
Setiap kumpulan diberikan
tugasan seperti berikut:
Kumpulan 1: perkara sunat

13
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

korban
dan akikah.
Kumpulan 2: tempoh
perlaksanaan
korban dan akikah.
Kumpulan 3: pembahagian
korban
dan akikah.
Kumpulan 4: hikmah korban dan
Akikah
-guru memastikan setiap murid
melibatkan diri dalam aktiviti
yang dijalankan.

-guru membuat rumusan.

PENGUKUHAN DAN PENILAIAN

-guru menjalankan pop kuiz
untuk menilai kefahaman murid.

1.30 Membaca Murid dapat: 1  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
ayat 137 – 139 1.30.1 Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali Imran dengan bimbingan.
Surah Ali Imran Imran dengan betul, lancar serta  Menyatakan kefahaman ayat
19 dengan betul, bertajwid. 2  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
lancar serta 1.30.2 Menyatakan maksud ayat. Imran dengan betul.
bertajwid dan 1.30.3 Menjelaskan sebab turun ayat 137 –  Memahami kefahaman ayat
07 - 11
merumus 139 Surah Ali Imran. 3  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
Ogos
kefahaman 1.30.4 Menjelaskan konsep sunnatullah. Imran dengan betul, lancar serta
ayat serta 1.30.5 Menerangkan kepentingan mengkaji bertajwid.
mengamal – dan meneliti sejarah umat terdahulu  Mengaplikasi kefahaman ayat
kannya secara serta mengambil iktibar 4  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
beradab dan daripadanya. Imran dengan betul, lancar serta
istiqamah. 1.30.6 Menerangkan kesan pada diri bertajwid dan mengamalkan
seorang mukmin apabila memahami bacaannya.
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

konsep sunnatullah.  Menganalisis kefahaman ayat serta

1.30.7 Merumuskan pengajaran ayat 137 –
139 Surah Ali Imran serta
menghubungkaitkannya dalam
kehidupan.
1.30.8 Mengamalkan jati diri hidup mukmin
dalam kehidupan secara beradab
dan istiqamah.
mengamalkannya.
5  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
Imran dengan betul, lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.
 Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
6  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
Imran dengan betul, lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.
 Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

5.12 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan pemerintahan Kerajaan Set induksi

kefahaman 5.12.1 Menjelaskan sejarah Kerajaan Abasiyyah. Guru memaparkan peta
terhadap Abasiyyah secara ringkas. penaklukan Kerajaan Abbasiyyah
pemerintahan 5.12.2 Menjelaskan khalifah yang terkenal 2 Memahami pemerintahan Kerajaan dan meminta pelajar berbincang
kerajaan pada zaman Kerajaan Abasiyyah. Abasiyyah. -Aktiviti kumpulan : (Kaedah Play
20
Abasiyyah dan 5.12.3 Menerangkan faktor kegemilangan Role)
mengamalkan dan kemerosotan Kerajaan 3 Mengaplikasi iktibar daripada pemerintahan 1- sejarah
14 - 18
iktibar Abasiyyah. Kerajaan Abasiyyah. 2- Khalifah terkenal
Ogos
daripadanya 5.12.4 Merumuskan iktibar daripada 3- Faktor Kegemilangan
secara beradab pemerintahan Kerajaan Abasiyyah 4- Faktor kemerosotan
4 Menganalisis iktibar daripada pemerintahan
dan istiqamah. dan menghubung kaitkannya dengan 5- Iktibar dan Hubungkait
Kerajaan Abasiyyah serta mengamalkannya.
kehidupan. kehidupan
5.12.5 Membina keterampilan diri secara
5 Menilai iktibar daripada pemerintahan
beradab dan istiqamah. -Pembentangan hasil kerja murid
Kerajaan Abasiyyah serta mengamalkannya
dalam bentuk forum
secara beradab.
-penilaian melalui kuiz
6 Merumus iktibar daripada pemerintahan

15
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Kerajaan Abasiyyah serta mengamalkannya

secara beradab dan istiqamah.

6.17 Merumus adab Murid dapat: 1 Menyatakan adab terhadap orang sakit dan 1. Mind map
terhadap orang 6.17.1 Menyatakan dalil nakli tuntutan orang kurang upaya. 2. One stay three stray
21 sakit dan orang beradab terhadap orang sakit dan 2 Memahami adab terhadap orang sakit dan 3. Fan and pick
kurang upaya orang kurang upaya. orang kurang upaya. 4. Token.
21 - 25 serta 6.17.2 Menerangkan adab terhadap orang
Ogos mengamalkan- sakit dan orang kurang upaya. 3 Mengaplikasi adab terhadap orang sakit dan
nya secara 6.17.3 Merumuskan hikmah beradab orang kurang upaya.
beradab. terhadap orang sakit dan orang kurang
upaya. 4 Menganalisis adab terhadap orang sakit dan
6.17.4 Menyantuni orang sakit dan orang orang kurang upaya serta mengamalkannya.
kurang upaya secara beradab dan
istiqamah.
5 Menilai adab terhadap orang sakit dan
orang kurang upaya serta
mengamalkannnya secara beradab.

6 Merumus adab terhadap orang sakit dan

orang kurang upaya serta
mengamalkannnya secara beradab dan
istiqamah

 26 Ogos - 03 Sept ; CUTI PENGGAL 2

1.31 Membaca ayat Murid dapat: 1  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
22 70 Surah al – 1.31.1 Membaca a ayat 70 Surah al – An’am dengan bimbingan.
An’am dengan dengan betul, lancar serta bertajwid.  Menyatakan kefahaman ayat
04 - 08 betul, lancar 1.31.2 Menyatakan maksud ayat. 2  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
Sept serta bertajwid 1.31.3 Menjelaskan bentuk perbuatan dengan betul.
dan merumus mempersendakan agama Islam.  Memahami kefahaman ayat
kefahaman ayat 1.31.4 Menjelaskan cara menjaga kesucian 3  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

serta Islam. dengan betul, lancar serta bertajwid.

mengamal – 1.31.5 Menerangkan kesan  Mengaplikasi kefahaman ayat
kannya secara mempersendakan Islam. 4  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
beradab dan 1.31.6 Merumuskan pengajaran ayat 70 dengan betul, lancar serta bertajwid
istiqamah. Surah al – An’am dan menghubung dan mengamalkan bacaannya.
kaitkannya dengan kehidupan.  Menganalisis kefahaman ayat serta
1.31.7 Menjaga kesucian Islam secara mengamalkannya.
beradab dan istiqamah. 5  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
 Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
6  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
 Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

4.23 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas mengenai 4.23.1 dan 4.23.5
kefahaman 4.23.1 Menyatakan maksud dan dalil muamalah Islam. (Tayangan Slaid)
mengenai mengenai muamalah dalam Islam. Guru menerangkan maksud,
23 muamalah 4.23.2 Menjelaskan matlamat muamalah 2 Memahami kefahaman mengenai hukum dan dalil.
Islam serta dalam Islam. muamalah Islam.
mengamalkann 4.23.3 Menerangkan kepentingan 4.23.2
11 - 15
ya secara memahami dan mengamalkan 3 Mengaplikasi kefahaman mengenai Bersoal jawab guru dan pelajar.
Sept
beradab dan muamalah Islam. muamalah Islam.
istiqamah. i. Dalil nakli tuntutan beramal 4.23.3
dengan muamalah Islam. (Stay and stray)
4 Menganalisis kefahaman mengenai
ii. Dalil nakli ancaman tidak beramal Guru membahagikan murid
muamalah Islam serta mengamalkannya.
dengan muamalah Islam. kepada kumpulan :
iii. Contoh keprihatinan Nabi dan K1 : 4.23.3- I dan ii
5 Menilai kefahaman mengenai muamalah
sahabat dalam menjaga muamalah K2 : 4.23.3 – iii dan iv
Islam serta mengamalkannya secara

17
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Islam. beradab. K3 : 4.23.4 – i hingga iv

vi. Perbandingan antara muamalah K4 : 4.23.6 - I hingga v
Islam dan konvensional. 6 Merumus kefahaman mengenai muamalah Guru meminta setiap kumpulan
4.23.4 Menerangkan unsur yang Islam serta mengamalkannya secara mencatat isi-isi penting bagi
diharamkan dalam muamalah Islam. beradab dan istiqamah. setiap sub topik.
i. Riba
ii. Gharar Setelah murid mencatat isi-isi
iii. Judi penting semua murid akan
iv. Dhoror bergerak ke kumpulan untuk
4.23.5 Menjelaskan pengertian, rukun dan mendapat maklumat, manakala
syarat akad dalam muamalah Islam. seorang wakil daripada kumpulan
4.23.6 Menerangkan pengertian dan contoh akan tinggal menjadi jurucakap
jenis akad berikut: kumpulan.
i. Pertukaran
a.Jual Beli 4.23.7 KBAT
b.Sewaan
ii. Kebajikan
a. Hibah
b.Farad
c.Wakaf
d.Wadiah
iii.Perkongsian:
a. Musyarakah
b. Mudarabah
iv.Ejen
a.Wakalah
v.Jaminan
a. Kafalah
b.Rahnu
4.23.7 Melaksanakan muamalah Islam
secara beradab dan istiqamah.
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.13 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan keunggulan tokoh empat 1. Pertandingan Bercerita/
keunggulan 5.13.1 Menyatakan riwayat hidup tokoh mazhab. Lakonan
24 tokoh empat berikut secara ringkas. 2 Memahami keunggulan tokoh empat 2. Video
mazhab dan i. Imam Abu Hanifah. mazhab. 3. Imbas kembali pengetahuan
18 - 22 mengamalkan ii. Imam Malik. 3 Mengaplikasi adab berkomunikasi. 4. Nasyid
Sept iktibar iii. Imam as – Syafie. 4 Menganalisis iktibar daripada keunggulan 5. Artikal
daripadanya iv. Imam Ahmad bin Hanbal. tokoh empat mazhab serta 6. Sajak
secara 5.13.2 Menerangkan sumbangan tokoh mengamalkannya.
beradab dan dalam tamadun Islam. 5 Menilai iktibar daripada keunggulan tokoh Ithink
istiqamah. 5.13.3 Merumuskan iktibar daripada empat mazhab serta mengamalkannya 1. Peta Bulatan
keunggulan tokoh dan menghubung secara beradab. 2. Peta Buih
kaitkannya dengan kehidupan. 6 Merumuskan keunggulan tokoh empat
5.13.4 Berjihad menguasai ilmu secara 3. Peta Dakap
mazhab serta mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah. 4. Peta Titi
beradab dan istiqamah.
PAK 21
1. Stay and Stray
2. Perbincangan dalam
kumpulan
3. Galery walk
4.Donat
5. Guru muda
6. Pair and share

SOALAN KBAT
Sebagai seorang pelajar
bagaimana anda mengambil
ikhtibar daripada perjuangan

19
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

tokoh Imam As Syafie untuk

menjadi pelajar yang cemerlang
di dunia dan di akhirat (4m)

KAEDAH PERLAKSANAAN
Set Induksi:
 Guru menayangkan
video kisah tokoh empat
mazhab
 Guru bertanya kepada
pelajar siapakah tokoh
tersebut dan
mencungkil
pengetahuan sedia ada
pelajar berkaitan tokoh
tersebut
Perkembangan:
 Guru membahagikan
pelajar kepada 4
kumpulan
 Setiap kumpulan
diberikan tugasan yang
berbeza
a) Riwayat hidup-
nasyid
b) Sifat Peribadi-sajak
c) Sumbangan-
ceramah ringkas
Pelajar diberi masa
untuk berbincang di
dalam kumpulan (20
minit)
Setiap kumpulan
membentangkan hasil
perbincangan
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

(5X4=20MINIT)
Penutup / Penilaian: (5 MINIT)
Guru meminta pelajar
mengeluarkan pengajaran yang
boleh diambil dari kisah tokoh
empat mazhab

HARI HARI MALAYSIA 16 SEPT 2023 / SABTU

6.18 Merumus konsep Murid dapat: 1 Menyatakan konsep wasatiyah. SET INDUKSI
25 wasatiyah serta 6.18.1 Menyatakan maksud dan dalil I SEE I THINK I WONDER
mengamalkann wasatiyah. 2 Memahami konsep wasatiyah. PENGERTIAN WASATIYAH –
25 - 27 ya secara 6.18.2 Menerangkan empat prinsip wasatiyah THINK PAIR SHARE (Murid
Sept beradab dan beserta contoh: 3 Mengaplikasi konsep wasatiyah. berkongsi idea secara
istiqamah. i. Kesederhanaan. berpasangan tentang maksud
ii. Keseimbangan. WASATIYAH.) / PUZZLE IT OUT
4 Menganalisis konsep wasatiyah serta
iii. Keadilan. (Murid menyusun maklumat
mengamalkannya.
iv. Kecemerlangan. yang berselerak dijadikan satu
6.18.3 Merumuskan hikmah melaksanakan ayat membentuk perkataan)
5 Menilai konsep wasatiyah serta
empat prinsip wasatiyah dan
mengamalkannya secara beradab.
menghubung kaitkannya dengan DALIL NAQLI – PENERANGAN
kehidupan. GURU
6.18.4 Mengamalkan kesederhanaan dalam 6 Merumus konsep wasatiyah serta
kehidupan secara beradab dan mengamalkannya secara beradab dan
CONTOH SIFAT WASATIYAH
istiqamah. istiqamah.
RASULULLAH – SOAL JAWAB

Prinsip WASATIYAH – CHOICE

BOX (Setiap kumpulan diberikan
pilihan untuk membuat
persembahan sama ada ,
lakonan, pantun, sajak, atau
nyanyian. Masa persedian
diberikan selama 10 minit dan
masa persembahan ialah 3 minit
untuk satu kumpulan.)

21
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

HIKMAH WASATIYAH – PETA

MINDA / PLACE MENT (Secara
serentak setiap pelajar menulis
hikmah wasatiyah. Pelajar
dikehendaki memilih hikmah
yang terbaik dan diletakkan di
tengah jadual dan menerangkan
sebab mengapa mereka memilih
jawapan tersebut.)

MENGAMALKAN CARA
MENGAMALKAN WASATIYAH
DALAM KEHIDUPAN – BORANG
SOAL SELIDIK (YA/TIDAK)

28 SEPT 2023 : CUTI MAULIDUR RASUL

29 SEPT 2023 : CUTI PERISTIWA III
1.32 Membaca ayat Murid dapat: 1  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat Ayat Bacaan.
33 Surah al – 1.32.1 Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat dengan bimbingan. Murid mendengar bacaan
26 Fusilat dengan dengan betul, lancar serta bertajwid.  Menyatakan kefahaman ayat contoh.
betul, lancar 1.32.2 Menyatakan maksud ayat. 2  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat Murid membaca ayat mengikut
02 - 06 serta bertajwid 1.32.3 Menerangkan sebab turun ayat 33 dengan betul. bacaan contoh.
Okt dan merumus Surah al – Fusilat.  Memahami kefahaman ayat Wakil murid membaca ayat
kefahaman ayat 1.32.4 Menyatakan maksud dakwah. 3  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat (Guru Muda) kemudian murid
serta 1.32.5 Menerangkan tuntutan ayat: dengan betul, lancar serta bertajwid. lain mengikut bacaan contoh.
mengamal – i. Berdakwah  Mengaplikasi kefahaman ayat Murid membaca ayat secara
kannya secara ii. Beramal soleh 4  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat berpasangan. (Partner Shoulder)
beradab dan iii. Menjadikan Islam sebagai cara dengan betul, lancar serta bertajwid
istiqamah. hidup dan mengamalkan bacaannya.
1.32.6 Merumuskan pengajaran ayat 33  Menganalisis kefahaman ayat serta
Surah al – Fusilat dan mengamalkannya.
menghubungkaitkannya dengan 5  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat
kehidupan.
dengan betul, lancar serta bertajwid
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.32.7 Berdakwah secara beradab dan dan mengamalkan bacaannya.

istiqamah.  Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
6  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat
dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
 Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

4.24 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas ibadah solat 1. Guru membahagikan pelajar
kefahaman 4.24.1 Menyatakan maksud, hukum dan sunat dhuha dan solat sunat gerhana. kepada 5 kumpulan.
27 mengenai dalil solat sunat dhuha. 2. Guru membuat undian bagi
ibadah solat 4.24.2 Menyatakan maksud, hukum dan 2 Memahami asas ibadah solat sunat dhuha subtopik yang akan
sunat yang dalil solat sunat gerhana. dan solat sunat gerhana. dibentangkan.
dipelajari dan 4.24.3 Melaksanakan amali solat sunat 3. Perbincangan kumpulan
09 - 13
mengamalkann dhuha dan solat sunat gerhana. 3 Mengaplikasi asas ibadah solat sunat dhuha selama 10 minit mengikut
Okt
ya secara 4.24.4 Merumuskan hikmah solat sunat dan solat sunat gerhana. kumpulan masing-masing
beradab dan dhuha dan solat sunat gerhana. 4. Perbentangan kumpulan
istiqamah. 4.24.5 Menunaikan solat sunat dhuha dan dijalankan.
4 Menganalisis kefahaman asas ibadah solat
solat sunat gerhana secara beradab 5. Kumpulan 4 akan
sunat dhuha dan solat sunat gerhana serta
dan istiqamah. menunjukkan cara
mengamalkannya.
melaksanakan solat sunat
Dhuha dengan betul.
5 Menilai kefahaman asas ibadah solat sunat
6. Kumpulan 5 akan
dhuha dan solat sunat gerhana serta
menunjukkan cara
mengamalkannya secara beradab.
melaksanakan solat sunat
Gerhana dengan betul.
6 Merumus kefahaman asas ibadah solat 7. Sesi perkongsian idea
sunat dhuha dan solat sunat gerhana serta dengan rakan-rakan selepas
mengamalkannya secara beradab dan perbentangan.
istiqamah. 8. Pengukuhan guru pada
bahagian-bahagian yang
kurang jelas

23
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
28
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
16 - 20 Okt
29
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
23 - 27 Okt
30 OKT 2023 : CUTI PERISTIWA IV
30
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
31 Okt - 03 Nov
31
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
06 - 10 Nov
32
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
13 - 17 Nov
12 - 14 NOV 2023 : CUTI DEEPAVALI
33
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
20 - 24 Nov
34
ULANGKAJI PELAJARAN
27 Nov – 1 Dis
35
ULANGKAJI PELAJARAN
04 - 08 Dis
36
ULANGKAJI PELAJARAN
11 - 15 Dis
16 DIS 2023 – 1 JANUARI 2024 CUTI SEKOLAH PENGGAL KE-3
37
ULANGKAJI PELAJARAN
02 – 05 Jan
38
ULANGKAJI PELAJARAN
08 - 12 Jan
39
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
15 – 19 Jan
40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
22 - 26 Jan
41
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD
29 Jan - 02 Feb
42
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD
05 - 08 Feb
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN 2023/2024
10 FEBRUARI – 10 MAC 2024