SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

SMK PARIT BUNGA TANGKAK

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

TAHUNAN
PENDIDIKAN ISLAM 2023
TINGKATAN empat

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

Disediakan oleh : Disahkan oleh :

…………………………………………… ……………………………………………….
(KHAIRULRIZA BINTI SUMARI) (PUAN TUMINAH BINTI BAHAROM)
Guru P.Islam Pengetua,
SMK Parit Bunga Tangkak SMK Parit Bunga Tangkak

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2023/2024

1
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1
19-23 PROGRAM ASIMILASI PELAJAR PERINGKAT SEKOLAH
Mac
AWAL RAMADHAN 23 MAC 2023 / KHAMIS
1.26 Murid dapat: 1 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 Ayat Bacaan.
Membaca dan 1.26.1 Membaca ayat 162 - 163 Surah al – Surah al – An’am dengan bimbingan Murid mendengar bacaan
menghafaz ayat 162 - An’am dengan betul, lancar serta 2 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 contoh.
2 163 Surah al – An’am bertajwid. Surah al – An’am dengan betul Murid membaca ayat
serta mengamal – 1.26.2 Menyatakan intisari ayat. 3 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 mengikut bacaan contoh.
kannya secara 1.26.3 Menghafaz ayat 162 - 163 Surah al – Surah al – An’am dengan betul dan lancar Wakil murid membaca ayat
26 – 30
beradab dan An’am dengan betul, lancar dan serta bertajwid (Guru Muda) kemudian murid
Mac
istiqamah. bertajwid. 4 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 lain mengikut bacaan contoh.
1.26.4 Mengamalkan bacaan ayat 162 - 163 Surah al – An’am dengan betul dan lancar Murid membaca ayat secara
Surah al – An’am dalam solat dan serta bertajwid dan mengamalkan berpasangan. (Partner
zikir secara beradab dan istiqamah. bacaannya. Shoulder)
5 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 Ayat Hafazan.
Surah al – An’am dengan betul, lancar serta Murid mendengar bacaan
bertajwid dan mengamalkan bacaannya contoh.
secara beradab. Murid membaca ayat
6 Membaca dan menghafaz ayat 162 - 163 mengikut bacaan contoh.
Surah al – An’am dengan betul, lancar serta Wakil murid membaca ayat
bertajwid dan mengamalkan bacaannya (Guru Muda) kemudian murid
secara beradab dan istiqamah. lain mengikut bacaan contoh.
Murid menghafaz ayat secara
berpasangan. (Partner
Shoulder)
Murid menghafaz ayat secara
berkumpulan. (Doughnut)
1.28 Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas hukum tajwid
Menilai hukum tajwid 1.28.1 Menjelaskan maksud dan cara yang dipelajari.
yang dipelajari dan bacaan hukum tajwid berikut beserta
mengamalkannya contoh:
dalam bacaan al – i. Hukum Mad 2 Memahami hukum tajwid yang dipelajari.
Quran secara beradab a. Mad Silah

2
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

3 dan istiqamah. b. Mad Lazim 3 Mengaplikasi hukum tajwid yang dipelajari.

ii. Hukum Qalqolah
2-6 Apr 1.28.2 Menentukan dan membaca ayat al –
Quran yang mengandungi hukum
tajwid di atas.
1.28.3 Mengamalkan hukum tajwid di atas
dalam bacaan al – Quran secara
beradab dan istiqamah.
4 Menganalisis hukum tajwid yang dipelajari
dan mengamalkannya dalam bacaan al –
Quran secara beradab.
5 Menilai hukum tajwid yang dipelajari dan
mengamalkannya dalam bacaan al – Quran
secara beradab.

6 Menilai hukum tajwid yang dipelajari dan

mengamalkannya dalam bacaan al – Quran
secara beradab dan istiqamah.

AWAL RAMADHAN 3 APR 2022 / AHAD

2.8 Murid dapat: 1 Menyatakan kefahaman hadis. 1.Mind Map
Merumus kefahaman 2.8.1 Membaca hadis dengan betul. 2 Memahami kefahaman hadis. 2.Sumbang saran
4 hadis dan 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 3.Soal JAwab
mengamalkan-nya 4 Menganalisis kefahaman hadis serta 4.Lakonan
9-14 Apr secara beradab dan mengamalkannya. 5.Think Pair Share
istiqamah. 5 Menilai kefahaman hadis serta
mengamalkannya secara beradab.
6 Merumus kefahaman hadis serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

2.8.2 Menyatakan maksud hadis.

2.8.3 Menyatakan tujuh dosa besar yang
terdapat dalam hadis.
2.8.4 Merumuskan pengajaran hadis dan

3
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

menghubungkaitkannya dengan
kehidupan.
2.8.5 Meninggalkan dosa besar secara
beradab dan istiqamah.

3.9 Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas mengenai nama –

Merumus kefahaman 3.9.1 Menyatakan maksud al – nama Allah SWT yang dipelajari. 3.5.1
5 mengenai nama Allah Muntaqim dan al – Jabbar. 2 Memahami nama Allah SWT yang dipelajari. Aktiviti Jigsaw
SWT 3.9.2 Menyatakan dalil nakli al – 3 Mengaplikasi nama Allah SWT yang Guru menulis maksud secara
16-20 Apr al – Muntaqim dan al Muntaqim dan al – Jabbar. dipelajari. tidak tersusun. Pelajar
–Jabbar serta 3.9.3 Merumuskan kefahaman mengenai 4 Menganalisis nama Allah SWT yang diminta menyusun maksud
mengamalkan nama Allah al – Mustaqim dan dipelajari serta mengamalkannya. menjadi ayat yang betul
pengajaran-nya al – Jabbar serta 5 Menilai nama Allah SWT yang dipelajari (tanpa melihat buku). Semak
secara beradab dan menghubungkaitkan-nya dengan serta mengamalkannya secara beradab. jawapan dalam buku.
istiqamah. kehidupan. 6 Merumus kefahaman mengenai nama Allah
3.9.4 Menanamkan perasaan takut SWT yang dipelajari serta mengamalkannya 3.5.2
terhadap pembalasan dan kekuasaan secara beradab dan istiqamah. Talaqqi
Allah SWT secara beradab dan Guru membaca dalil & diikuti
istiqamah. oleh pelajar. Rumusan guru
maksud dalil.

3.5.3
Look Think Comment
Guru memaparkan gambar
contoh yang berkaitan
dengan tajuk.
Guru bersoal jawab bersama
pelajar dan kaitkannya
dengan pembelajaran dan
kehidupan seharian.

Soalan KBAT
21-29 APRIL 2023 ; CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

4
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.20 Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas mengenai ibadah

Merumus kefahaman 4.20.1 Menyatakan maksud, hukum dan haji dan umrah.
6 mengenai ibadah haji dalil Haji dan Umrah.
dan umrah. 4.20.2 Menjelaskan syarat wajib, rukun, 2 Memahami kefahaman mengenai ibadah
30 Apr- perkara wajib dan amalan sunat haji haji dan umrah.
4Mei dan umrah.
4.20.3 Menjelaskan perbandingan haji dan 3 Mengaplikasi kefahaman mengenai ibadah
umrah. haji dan umrah.
4.20.4 Menjelaskan jenis haji.
4.20.5 Menjelaskan kaifiat Haji Tamattuk.
7 4 Menganalisis kefahaman mengenai ibadah
4.20.6 Merumuskan hikmah ibadah haji dan
haji dan umrah.
umrah.
7-11 Mei 4.20.7 Melaksanakan amali ibadah haji dan
5 Menilai kefahaman mengenai ibadah haji
umrah.
dan umrah.
4.20.8 Menabung duit sebagai persediaan
ibadah haji dan umrah secara
beradab dan istiqamah. 6 Merumus kefahaman mengenai ibadah haji
dan umrah.

5.10 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan pemerintahan Khulafa’ al – 1. Pertandingan Bercerita/

kefahaman 5.10.1 Menyatakan era pemerintahan Rasyidin. Lakonan
8 terhadap kerajaan Islam secara ringkas. 2. Video
pemerintahan 5.10.2 Menerangkan ciri kepimpinan 2 Memahami pemerintahan Khulafa’ al – 3. Imbas kembali
14-18 khulafa’ al- Khulafa’ al – Rasyidin. Rasyidin. pengetahuan
Mei Rasyidin dan 5.10.3 Menerangkan pencapaian 4. Nasyid
mengamalkan pemerintahan Khulafa’ al – Rasyidin. 3 Mengaplikasi iktibar daripada pemerintahan 5. Artikal
iktibar 5.10.4 Merumuskan iktibar daripada Khulafa’ al – Rasyidin. 6. Sajak
daripadanya pemerintahan Khulafa’ al – Rasyidin
secara beradab dan menghubung kaitkannya dengan
4 Menganalisis iktibar daripada pemerintahan Ithink
dan istiqamah. kehidupan.
Khulafa’ al – Rasyidin serta 1. Peta Bulatan
5.10.5 Berintegriti dalam kepimpinan
mengamalkannya. 2. Peta Buih
secara beradab dan istiqamah.

5
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

5 Menilai iktibar daripada pemerintahan 3. Peta Dakap

Khulafa’ al – Rasyidin serta 4. Peta Titi
mengamalkannya secara beradab.

6 Merumus iktibar daripada pemerintahan PAK 21

Khulafa’ al – Rasyidin serta 1. Stay and Stray
mengamalkannya secara beradab dan 2. Perbincangan dalam
istiqamah. kumpulan
3. Galery walk
4.Donat
5. Guru muda
6. Pair and share

SOALAN KBAT

HARI WESAK 15 MEI 2022 / AHAD

6.15 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan tuntuan bersikap benar.
9 tuntuan bersikap 6.15.1 Menyatakan pengertian dan dalil naqli 2 Memahami tuntuan bersikap benar.
benar serta bersikap benar. 3 Mengaplikasi tuntuan bersikap benar.
21-25 mengamalkan- 6.15.2 Menerangkan tuntuan bersikap benar 4 Menganalisis tuntuan bersikap benar serta
Mei nya secara dalam setiap keadaan. mengamalkannya.
beradab dan 6.15.3 Menjelaskan contoh bersikap benar 5 Menilai tuntuan bersikap benar serta
istiqamah. dalam setiap keadaan. mengamalkannya secara beradab.
6.15.4 Merumuskan hikmah bersikap benar
dalam setiap keadaan. 6 Merumus tuntuan bersikap benar serta
6.15.5 Bersikap benar dalam keadaan secara mengamalkannya secara beradab dan
beradab dan beristiqamah. istiqamah.

26 MEI -3 JUN 2023 ; CUTI PENGGAL 1

1.27 Membaca dan Murid dapat: 1 Membaca dan menghafaz ayat 101-110 Ayat Bacaan.
menghafaz ayat 1.27.1 Membaca ayat ayat 101 – 110 Surah Surah al – Kahfi dengan bimbingan Murid mendengar bacaan
10 101 – 110 al-Kahfi dengan betul, lancar serta 2 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi contoh.
Surah al-Kahfi bertajwid dengan betul. Murid membaca ayat
serta 1.27.2 Menyatakan intisari ayat. 3 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi mengikut bacaan contoh.

6
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

4-8Jun mengamal – Menghafaz ayat 101 – 110 Surah al- dengan betul, lancar serta bertajwid. Wakil murid membaca ayat
kannya secara Kahfi dengan betul, lancar serta 4 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi (Guru Muda) kemudian murid
beradab dan bertajwid. dengan betul, lancar serta bertajwid dan lain mengikut bacaan contoh.
istiqamah. 1.27.3 Mengamalkan ayat 101 – 110 Surah mengamalkan bacaannya. Murid membaca ayat secara
al-Kahfi dalam solat dan zikir secara 5 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi berpasangan. (Partner
beradab dan istiqamah. dengan betul, lancar serta bertajwid dan Shoulder)
mengamalkan bacaannya.
6 Membaca ayat 101-110 Surah al – Kahfi Ayat Hafazan.
dengan betul, lancar serta bertajwid dan Murid mendengar bacaan
mengamalkan bacaannya. contoh.
Murid membaca ayat
mengikut bacaan contoh.
Wakil murid membaca ayat
(Guru Muda) kemudian murid
lain mengikut bacaan contoh.
Murid menghafaz ayat secara
berpasangan. (Partner
Shoulder)
Murid menghafaz ayat secara
berkumpulan. (Doughnut)

2.9 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan kefahaman hadis. 1.Tayang video

kefahaman hadis 2.9.1 Membaca hadis dengan betul. 2 Memahami kefahaman hadis. 2.Gallery Walk
dan 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 3.Soal JAwab
mengamalkan- 2.9.2 Menyatakan maksud hadis. 4 Menganalisis kefahaman hadis serta 4. Iklan papan along
nya secara 2.9.3 Menjelaskan konsep berdikari. mengamalkannya. 5.Think Pair Share
11
beradab dan 2.9.4 Menerangkan kelebihan berdikari 5 Menilai kefahaman hadis serta
istiqamah. mengamalkannya secara beradab.
11– 15
Jun 6 Merumus kefahaman hadis serta
mengamalkannya secara beradab dan
dalam kehidupan. istiqamah.
2.9.5 Merumuskan pengajaran hadis dan
menghubungkaitkannya dengan
kehidupan.

7
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.9.6 Berusaha bersunguh – sungguh

untuk mencapai kejayaan secara
beradab dan istiqamah.
3.15 Merumuskan Murid dapat: 1 Menyatakan perkara membatalkan iman. 3.16.1 dan 3.16.2
kefahaman 3.15.1 Menerangkan perkara membatalkan 2 Memahami perkara membatalkan iman. Soal Jawab
mengenai iman: 3 Mengaplikasi tuntutan larangan melakukan 3.16.3 dan 3.16.4
perkara i. Iktiqad perkara membatalkan iman. Table talkers
membatalkan ii. Perkataan 4 Menganalisis perkara yang membatalkan 3.16.5
12
iman serta iii. Perbuatan iman. Aktiviti donut
menjauhinya 3.15.2 Menerangkan kesan melakukan 5 Menilai perkara yang membatalkan iman
18 – 22
secara beradab perkara membatalkan iman. serta menjauhinya secara beradab. Soalan KBAT
Jun
dan istiqamah. 3.15.3 Menerangkan syarat terbatalnya 6 Merumus kefahaman mengenai perkara
iman. membatalkan iman serta menjauhinya
3.15.4 Merumuskan cara menjauhi perkara secara beradab dan istiqamah.
yang membatalkan iman.
3.15.5 Menjauhi perkara yang membatalkan
iman secara beradab dan istiqamah.

4.21 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas ibadah 1. Read & Highlight
kefahaman 4.21.1 Menyatakan maksud, hukum dan sembelihan. Murid dibahagi kepada
13 mengenai dalil sembelihan. kumpulan dan mengeluarkan
ibadah 4.21.2 Menjelaskan rukun, syarat sah, 2 Memahami kefahaman mengenai ibadah isi penting daripada buku
25-29 Jun sembelihan perkara sunat dan perkara makruh sembelihan. teks.
serta sembelihan. Kumpulan 1: Pengertian, dalil,
mengamalkann 4.21.3 Merumuskan hikmah sembelihan 3 Mengaplikasi kefahaman mengenai ibadah hukum.
ya secara dari sudut syarak dan sains. sembelihan. Kumpulan 2: Rukun dan
beradab dan 4.21.4 Melaksanakan amali sembelihan. syarat
istiqamah. 4.21.5 Bersifat ihsan terhadap haiwan sembelihan.
4 Menganalisis kefahaman mengenai ibadah
secara beradab dan istiqamah. Kumpulan 3: Sunat
sembelihan serta mengamalkannya.
sembelihan.
Kumpulan 4: Perkara makruh
5 Menilai kefahaman mengenai ibadah
sembelihan.
sembelihan serta mengamalkannya secara
beradab.
2. Round Table

8
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

6 Merumus kefahaman mengenai ibadah Setiap kumpulan diberi

sembelihan serta mengamalkannya secara tugasan.
beradab dan istiqamah. Kumpulan 1 & 2 :
Hikmah sembelihan dari
sudut syarak dan sains.
Kumpulan 3 & 4:
Cara bersifat ihsan terhadap
haiwan
- Setiap kumpulan diedar
kertas A4. Setiap ahli
mencatat 1 idea secara
bergilir atas kertas yang
sama. Ketua
membentangkan hasil
perbincangan, dan
kumpulan lain memberi
komen.

3. Amali Sembelihan
5.11 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan pemerintahan Kerajaan Perbincangan kumpulan
kefahaman 5.11.1 Menjelaskan sejarah Kerajaan Umaiyyah. 1 stay 3 stray
14 terhadap Umaiyyah secara ringkas. Setiap kumpulan mendapat isi
pemerintahan 5.11.2 Menjelaskan khalifah yang terkenal 2 Memahami pemerintahan Kerajaan yang berbeza-beza dan
2-6 Jul Kerajaan pada zaman Kerajaan Umaiyyah. Umaiyyah. berbincang dalam kumpulan
Umaiyyah dan 5.11.3 Menerangkan faktor kegemilangan tentang tajuk yang telah
mengamalkan dan kemerosotan Kerajaan 3 Mengaplikasi iktibar daripada pemerintahan diberi
iktibar Umaiyyah. Kerajaan Umaiyyah. 1. Sejarah ringkas
daripadanya 5.11.4 Merumuskan iktibar daripada 2. Khalifah kerajaan
secara beradab pemerintahan Kerajaan Umaiyyah Umaiyyah
4 Menganalisis iktibar daripada pemerintahan
dan istiqamah. dan menghubung kaitkannya dengan
Kerajaan Umaiyyah serta mengamalkannya. 3. Faktor kegemilangan
kehidupan.
4. Iktibar
5.11.5 Bijaksana dalam tindakan secara
5 Menilai iktibar daripada pemerintahan
beradab dan istiqamah.
Kerajaan Umaiyyah serta mengamalkannya Seorang murid akan duduk
secara beradab. dalam kumpulan dan

9
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

menerangkan tajuk yang

6 Merumus iktibar daripada pemerintahan
Kerajaan Umaiyyah serta mengamalkannya
secara beradab dan istiqamah.
telah dibincangkan manakala
3 orang murid yang lain akan
bergerak ke kumpulan lain
dan mencari maklumat
penting

6.16 Merumus konsep Murid dapat: 1 Menyatakan konsep Khauf dan Roja’. SET INDUKSI
Khauf dan Roja’ 6.16.1 Menyatakan maksud Khauf dan Roja’. 2 Memahami konsep Khauf dan Roja’. I SEE I THINK I WONDER
15 serta 6.16.2 Menyatakan dalil naqli yang 3 Mengaplikasi konsep Khauf dan Roja’. PENGERTIAN KHAUF DAN
mengamalkann menyuburkan sifat konsep Khauf dan 4 Menganalisis konsep Khauf dan Roja’ serta RAJA’– THINK PAIR SHARE
9-13 Jul ya secara Roja’ dalm diri. mengamalkannya. (Murid berkongsi idea secara
beradab dan 6.16.3 Menjelaskan contoh Khauf dan Roja’ 5 Menilai konsep Khauf dan Roja’ serta berpasangan tentang maksud
istiqamah. yang diamalkan oleh Rasullah SAW. mengamalkannya secara beradab. Khauf dan raja’
6.16.4 Menerangkan keperluan mengimbangi
sifat Khauf dan Roja’ dalam 6 Merumus konsep Khauf dan Roja’ serta PUZZLE IT OUT (Murid
kehidupan. mengamalkannya secara beradab dan menyusun maklumat yang
6.16.5 Merumuskan hikmah mengamalkan istiqamah. berselerak dijadikan satu ayat
Khauf dan Roja’ dalam kehidupan. membentuk perkataan)
6.16.6 Mengamalkan sifat Khauf dan Roja’
secara beradab dan istiqamah. DALIL NAQLI – PENERANGAN
GURU

CONTOH SIFAT KHAUF DAN

RAJA’ RASULULLAH SERTA
KEPERLUAN
MENGIMBANGINYA DALAM
KEHIDUPAN SEHARIAN –
SOAL JAWAB

HIKMAH KHAUF DAN RAJA’

– PETA MINDA / PLACE MENT
(Secara serentak setiap

10
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

pelajar menulis hikmah khauf

dan raja’. Pelajar dikehendaki
memilih hikmah yang terbaik
dan diletakkan di tengah
jadual dan menerangkan
sebab mengapa mereka
memilih jawapan tersebut.)

MENGAMALKAN CARA KHAUF

DAN RAJA’– BORANG SOAL
SELIDIK (YA/TIDAK)

1.29 Membaca ayat Murid dapat: 1  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah
16 188 Surah al – 1.29.1 Membaca ayat 188 Surah al – dengan bimbingan.
Baqarah Baqarah dengan betul, lancar dan  Menyatakan kefahaman ayat
16-20 Jul dengan bertajwid. 2  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah
betul,lancar 1.29.2 Menyatakan maksud ayat. dengan betul.
serta bertajwid 1.29.3 Menjelaskan larangan Allah dalam  Memahami kefahaman ayat
dan merumus ayat. 3  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah
kefahaman 1.29.4 Menyatakan pengertian rasuah. dengan betul, lancar serta bertajwid.
ayat serta 1.29.5 Menjelaskan bentuk perbuatan  Mengaplikasi kefahaman ayat
mengamal– rasuah. 4  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah
kannya secara 1.29.6 Menerangkan kesan perbuatan dengan betul, lancar serta bertajwid
beradab dan rasuah. dan mengamalkan bacaannya.
istiqamah. 1.29.7 Merumuskan pengajaran ayat 188  Menganalisis kefahaman ayat serta
Surah al – Baqarah dan menghubung mengamalkannya.
kaitkannya dengan kehidupan. 5  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah
1.29.8 Jujur dan amanah dalam kehidupan
dengan betul, lancar serta bertajwid
secara beradab dan beristiqamah.
dan mengamalkan bacaannya.
 Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.

6  Membaca ayat 188 Surah al – Baqarah

dengan betul, lancar serta bertajwid

11
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

dan mengamalkan bacaannya.

 Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

CUTI HARI RAYA AIDIL ADHA

10 J-11 ULAI 2022
3.11 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan kefahaman mengenai ajaran PROSES PEMBELAJARAN.
17 kefahaman 3.11.1 Menyatakan takrif ajaran sesat. sesat. 1. Aktiviti kumpulan
mengenai 3.11.2 Menjelaskan ciri dan contoh ajaran 2 Memahami kefahaman mengenai ajaran (mengikut tajuk) ajaran sesat
23-27 Jul ajaran sesat sesat. sesat. di Malaysia.
serta 3.11.3 Menerangkan kesan melakukan 3 Mengaplikasi tuntutan larangan melakukan • Kump 1 Ayah pin
menjauhinya ajaran sesat. ajaran sesat. • Kump 2 Tuhan harun
secara beradab 3.11.4 Merumuskan cara menjauhi ajaran 4 Menganalisis kefahaman mengenai ajaran • Kump 3 Al- Arqam
dan istiqamah. sesat. sesat.
3.11.5 Menjauhi ajaran sesat secara 5 Menilai kefahaman mengenai ajaran sesat 2. Carian melalui
beradab dan istiqamah. serta menjauhinya. internet (chromebook)
6 Merumus kefahaman mengenai ajaran
sesat serta menjauhinya secara beradab Guru meminta murid mencari
dan istiqamah. maklumat tentang perkara di
atas.

3. Peta minda –
maklumat berkaitan ajaran
sesat dan contoh di Malaysia.
4. Galery walk
Guru mengarahkan murid
untuk menampalkan hasil
masing-masing dan seorang
wakil kumpulan akan
menerangkan tentang tajuk
kumpulan.

12
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.22 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas ibadah korban -SET INDUKSI
kefahaman 4.22.1 Menyatakan maksud, hukum, dan akikah. -Guru menayangkan slaid
18 mengenai dalil serta haiwan yang binatang.
ibadah korban disyariatkan korban dan akikah. 2 Memahami kefahaman tentang ibadah -murid-murid dikehendaki
30 Jul-3 dan akikah. 4.22.2 Menjelaskan syarat sah, perkara korban dan akikah. mengkalsifikasikan binatang-
Ogos sunat dan tempoh pelaksanaan binatang yang boleh dijadikan
korban dan akikah. 3 Mengaplikasi kefahaman tentang ibadah korban.
4.22.3 Menjelaskan pembhagian korban dan akikah. -guru menjelaskan kaitan
daging korban dan akikah. gambar binatang dengan
4.22.4 Merumuskan hikmah korban tajuk yang akan dipelajari.
4 Menganalisis kefahaman tentang ibadah
dan akikah.
korban dan akikah.
4.22.5 Berazam untuk melaksanakan PERKEMBANGAN
korban. -guru menyoal murid tentang
5 Menilai kefahaman tentang ibadah korban
pengertian korban dan akikah
dan akikah.
serta hukum .
-murid-murid memberi
6 Merumus kefahaman tentang ibadah sumbangsaran tentang syarat
korban dan akikah. sah korban dan akikah dan
guru menyenaraikan syarat-
syarat tersebut di papan
putih.
-GalleryWalk- murid-murid
dibahagikan kepada 4
kumpulan. Setiap kumpulan
diberikan tugasan seperti
berikut:
Kumpulan 1: perkara sunat
korban
dan akikah.
Kumpulan 2: tempoh
perlaksanaan
korban dan
akikah.
Kumpulan 3: pembahagian
korban

13
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

dan akikah.
Kumpulan 4: hikmah korban
dan
Akikah
-guru memastikan setiap
murid melibatkan diri dalam
aktiviti yang dijalankan.

-guru membuat rumusan.

PENGUKUHAN DAN
PENILAIAN
-guru menjalankan pop kuiz
untuk menilai kefahaman
murid.

1.30 Membaca Murid dapat: 1  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
ayat 137 – 139 1.30.1 Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali Imran dengan bimbingan.
Surah Ali Imran Imran dengan betul, lancar serta  Menyatakan kefahaman ayat
19 dengan betul, bertajwid. 2  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
lancar serta 1.30.2 Menyatakan maksud ayat. Imran dengan betul.
bertajwid dan 1.30.3 Menjelaskan sebab turun ayat 137 –  Memahami kefahaman ayat
6-10 Ogo
merumus 139 Surah Ali Imran. 3  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
kefahaman 1.30.4 Menjelaskan konsep sunnatullah. Imran dengan betul, lancar serta
ayat serta 1.30.5 Menerangkan kepentingan mengkaji bertajwid.
mengamal – dan meneliti sejarah umat terdahulu  Mengaplikasi kefahaman ayat
kannya secara serta mengambil iktibar 4  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
beradab dan daripadanya. Imran dengan betul, lancar serta
istiqamah. 1.30.6 Menerangkan kesan pada diri bertajwid dan mengamalkan
seorang mukmin apabila memahami bacaannya.
konsep sunnatullah.  Menganalisis kefahaman ayat serta
1.30.7 Merumuskan pengajaran ayat 137 – mengamalkannya.
139 Surah Ali Imran serta 5  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
menghubungkaitkannya dalam
Imran dengan betul, lancar serta

14
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

kehidupan. bertajwid dan mengamalkan

1.30.8 Mengamalkan jati diri hidup mukmin bacaannya.
dalam kehidupan secara beradab  Menilai kefahaman ayat serta
dan istiqamah. mengamalkannya.
6  Membaca ayat 137 – 139 Surah Ali
Imran dengan betul, lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.
 Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

5.12 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan pemerintahan Kerajaan Set induksi

kefahaman 5.12.1 Menjelaskan sejarah Kerajaan Abasiyyah. Guru memaparkan peta
terhadap Abasiyyah secara ringkas. penaklukan Kerajaan
pemerintahan 5.12.2 Menjelaskan khalifah yang terkenal 2 Memahami pemerintahan Kerajaan Abbasiyyah dan meminta
kerajaan pada zaman Kerajaan Abasiyyah. Abasiyyah. pelajar berbincang
20
Abasiyyah dan 5.12.3 Menerangkan faktor kegemilangan -Aktiviti kumpulan : (Kaedah
mengamalkan dan kemerosotan Kerajaan 3 Mengaplikasi iktibar daripada pemerintahan Play Role)
13-17
iktibar Abasiyyah. Kerajaan Abasiyyah. 1- sejarah
Ogo
daripadanya 5.12.4 Merumuskan iktibar daripada 2- Khalifah terkenal
secara beradab pemerintahan Kerajaan Abasiyyah 3- Faktor Kegemilangan
4 Menganalisis iktibar daripada pemerintahan
dan istiqamah. dan menghubung kaitkannya dengan 4- Faktor kemerosotan
Kerajaan Abasiyyah serta mengamalkannya.
kehidupan. 5- Iktibar dan Hubungkait
5.12.5 Membina keterampilan diri secara kehidupan
5 Menilai iktibar daripada pemerintahan
beradab dan istiqamah.
Kerajaan Abasiyyah serta mengamalkannya
-Pembentangan hasil kerja
secara beradab.
murid dalam bentuk forum
6 Merumus iktibar daripada pemerintahan
-penilaian melalui kuiz
Kerajaan Abasiyyah serta mengamalkannya
secara beradab dan istiqamah.

15
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

6.17 Merumus adab Murid dapat: 1 Menyatakan adab terhadap orang sakit dan 1. Mind map
terhadap orang 6.17.1 Menyatakan dalil nakli tuntutan orang kurang upaya. 2. One stay three stray
21 sakit dan orang beradab terhadap orang sakit dan 2 Memahami adab terhadap orang sakit dan 3. Fan and pick
kurang upaya orang kurang upaya. orang kurang upaya. 4. Token.
20-24 serta 6.17.2 Menerangkan adab terhadap orang
Ogo mengamalkan- sakit dan orang kurang upaya. 3 Mengaplikasi adab terhadap orang sakit dan
nya secara 6.17.3 Merumuskan hikmah beradab orang kurang upaya.
beradab. terhadap orang sakit dan orang kurang
upaya. 4 Menganalisis adab terhadap orang sakit dan
6.17.4 Menyantuni orang sakit dan orang orang kurang upaya serta mengamalkannya.
kurang upaya secara beradab dan
istiqamah.
5 Menilai adab terhadap orang sakit dan
orang kurang upaya serta
mengamalkannnya secara beradab.

6 Merumus adab terhadap orang sakit dan

orang kurang upaya serta
mengamalkannnya secara beradab dan
istiqamah

 25 Ogos- 2 Sept ; CUTI PENGGAL 2

1.31 Membaca ayat Murid dapat: 1  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
22 70 Surah al – 1.31.1 Membaca a ayat 70 Surah al – An’am dengan bimbingan.
An’am dengan dengan betul, lancar serta bertajwid.  Menyatakan kefahaman ayat
3-7 Sept betul, lancar 1.31.2 Menyatakan maksud ayat. 2  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
serta bertajwid 1.31.3 Menjelaskan bentuk perbuatan dengan betul.
dan merumus mempersendakan agama Islam.  Memahami kefahaman ayat
kefahaman ayat 1.31.4 Menjelaskan cara menjaga kesucian 3  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
serta Islam. dengan betul, lancar serta bertajwid.
mengamal – 1.31.5 Menerangkan kesan  Mengaplikasi kefahaman ayat
kannya secara mempersendakan Islam. 4  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
beradab dan 1.31.6 Merumuskan pengajaran ayat 70 dengan betul, lancar serta bertajwid
istiqamah. Surah al – An’am dan menghubung dan mengamalkan bacaannya.
kaitkannya dengan kehidupan.  Menganalisis kefahaman ayat serta

16
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.31.7 Menjaga kesucian Islam secara mengamalkannya.

beradab dan istiqamah.
5  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
 Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
6  Membaca ayat 70 Surah al – An’am
dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
 Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

4.23 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas mengenai 4.23.1 dan 4.23.5
kefahaman 4.23.1 Menyatakan maksud dan dalil muamalah Islam. (Tayangan Slaid)
mengenai mengenai muamalah dalam Islam. Guru menerangkan maksud,
23 muamalah 4.23.2 Menjelaskan matlamat muamalah 2 Memahami kefahaman mengenai hukum dan dalil.
Islam serta dalam Islam. muamalah Islam.
mengamalkann 4.23.3 Menerangkan kepentingan 4.23.2
10-14
ya secara memahami dan mengamalkan 3 Mengaplikasi kefahaman mengenai Bersoal jawab guru dan
Sept
beradab dan muamalah Islam. muamalah Islam. pelajar.
istiqamah. i. Dalil nakli tuntutan beramal
dengan muamalah Islam. 4.23.3
4 Menganalisis kefahaman mengenai
ii. Dalil nakli ancaman tidak beramal (Stay and stray)
muamalah Islam serta mengamalkannya.
dengan muamalah Islam. Guru membahagikan murid
iii. Contoh keprihatinan Nabi dan kepada kumpulan :
5 Menilai kefahaman mengenai muamalah
sahabat dalam menjaga muamalah K1 : 4.23.3- I dan ii
Islam serta mengamalkannya secara
Islam. K2 : 4.23.3 – iii dan iv
beradab.
vi. Perbandingan antara muamalah K3 : 4.23.4 – i hingga iv
Islam dan konvensional. K4 : 4.23.6 - I hingga v
4.23.4 Menerangkan unsur yang 6 Merumus kefahaman mengenai muamalah
Guru meminta setiap
diharamkan dalam muamalah Islam. Islam serta mengamalkannya secara
kumpulan mencatat isi-isi
i. Riba beradab dan istiqamah.
penting bagi setiap sub topik.
ii. Gharar

17
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

iii. Judi Setelah murid mencatat isi-isi

iv. Dhoror penting semua murid akan
4.23.5 Menjelaskan pengertian, rukun dan bergerak ke kumpulan untuk
syarat akad dalam muamalah Islam. mendapat maklumat,
4.23.6 Menerangkan pengertian dan contoh manakala seorang wakil
jenis akad berikut: daripada kumpulan akan
i. Pertukaran tinggal menjadi jurucakap
a.Jual Beli kumpulan.
b.Sewaan
ii. Kebajikan 4.23.7 KBAT
a. Hibah
b.Farad
c.Wakaf
d.Wadiah
iii.Perkongsian:
a. Musyarakah
b. Mudarabah
iv.Ejen
a.Wakalah
v.Jaminan
a. Kafalah
b.Rahnu
4.23.7 Melaksanakan muamalah Islam
secara beradab dan istiqamah.

18
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.13 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan keunggulan tokoh empat 1. Pertandingan Bercerita/
keunggulan 5.13.1 Menyatakan riwayat hidup tokoh mazhab. Lakonan
24 tokoh empat berikut secara ringkas. 2 Memahami keunggulan tokoh empat 2. Video
mazhab dan i. Imam Abu Hanifah. mazhab. 3. Imbas kembali
17-21 mengamalkan ii. Imam Malik. 3 Mengaplikasi adab berkomunikasi. pengetahuan
Sept iktibar iii. Imam as – Syafie. 4 Menganalisis iktibar daripada keunggulan 4. Nasyid
daripadanya iv. Imam Ahmad bin Hanbal. tokoh empat mazhab serta 5. Artikal
secara 5.13.2 Menerangkan sumbangan tokoh mengamalkannya. 6. Sajak
beradab dan dalam tamadun Islam. 5 Menilai iktibar daripada keunggulan tokoh
istiqamah. 5.13.3 Merumuskan iktibar daripada empat mazhab serta mengamalkannya Ithink
keunggulan tokoh dan menghubung secara beradab. 1. Peta Bulatan
kaitkannya dengan kehidupan. 6 Merumuskan keunggulan tokoh empat
5.13.4 Berjihad menguasai ilmu secara 2. Peta Buih
mazhab serta mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah. 3. Peta Dakap
beradab dan istiqamah.
4. Peta Titi

PAK 21
1. Stay and Stray
2. Perbincangan dalam
kumpulan
3. Galery walk
4.Donat
5. Guru muda
6. Pair and share

SOALAN KBAT
Sebagai seorang pelajar
bagaimana anda mengambil
ikhtibar daripada perjuangan
tokoh Imam As Syafie untuk
menjadi pelajar yang
cemerlang di dunia dan di
akhirat (4m)

KAEDAH PERLAKSANAAN

19
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Set Induksi:
 Guru menayangkan
video kisah tokoh
empat mazhab
 Guru bertanya
kepada pelajar
siapakah tokoh
tersebut dan
mencungkil
pengetahuan sedia
ada pelajar berkaitan
tokoh tersebut
Perkembangan:
 Guru membahagikan
pelajar kepada 4
kumpulan
 Setiap kumpulan
diberikan tugasan
yang berbeza
a) Riwayat hidup-
nasyid
b) Sifat Peribadi-
sajak
c) Sumbangan-
ceramah
ringkas
Pelajar diberi masa
untuk berbincang di
dalam kumpulan (20
minit)
Setiap kumpulan
membentangkan
hasil perbincangan
(5X4=20MINIT)
Penutup / Penilaian: (5

20
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

MINIT)
Guru meminta pelajar
mengeluarkan pengajaran
yang boleh diambil dari kisah
tokoh empat mazhab

HARI HARI MALAYSIA 16 SEPT 2023 / SABTU

6.18 Merumus konsep Murid dapat: 1 Menyatakan konsep wasatiyah. SET INDUKSI
25 wasatiyah serta 6.18.1 Menyatakan maksud dan dalil I SEE I THINK I WONDER
mengamalkann wasatiyah. 2 Memahami konsep wasatiyah. PENGERTIAN WASATIYAH –
24-28 ya secara 6.18.2 Menerangkan empat prinsip wasatiyah THINK PAIR SHARE (Murid
Sept beradab dan beserta contoh: 3 Mengaplikasi konsep wasatiyah. berkongsi idea secara
istiqamah. i. Kesederhanaan. berpasangan tentang maksud
ii. Keseimbangan. WASATIYAH.) / PUZZLE IT
4 Menganalisis konsep wasatiyah serta
iii. Keadilan. OUT (Murid menyusun
mengamalkannya.
iv. Kecemerlangan. maklumat yang berselerak
6.18.3 Merumuskan hikmah melaksanakan dijadikan satu ayat
5 Menilai konsep wasatiyah serta
empat prinsip wasatiyah dan membentuk perkataan)
mengamalkannya secara beradab.
menghubung kaitkannya dengan
kehidupan. DALIL NAQLI – PENERANGAN
6.18.4 Mengamalkan kesederhanaan dalam 6 Merumus konsep wasatiyah serta GURU
kehidupan secara beradab dan mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah. istiqamah.
CONTOH SIFAT WASATIYAH
RASULULLAH – SOAL JAWAB

Prinsip WASATIYAH – CHOICE

BOX (Setiap kumpulan
diberikan pilihan untuk
membuat persembahan sama
ada , lakonan, pantun, sajak,
atau nyanyian. Masa
persedian diberikan selama
10 minit dan masa
persembahan ialah 3 minit

21
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

untuk satu kumpulan.)

HIKMAH WASATIYAH – PETA

MINDA / PLACE MENT (Secara
serentak setiap pelajar
menulis hikmah wasatiyah.
Pelajar dikehendaki memilih
hikmah yang terbaik dan
diletakkan di tengah jadual
dan menerangkan sebab
mengapa mereka memilih
jawapan tersebut.)

MENGAMALKAN CARA
MENGAMALKAN WASATIYAH
DALAM KEHIDUPAN –
BORANG SOAL SELIDIK
(YA/TIDAK)

1.32 Membaca ayat Murid dapat: 1  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat Ayat Bacaan.
33 Surah al – 1.32.1 Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat dengan bimbingan. Murid mendengar bacaan
26 Fusilat dengan dengan betul, lancar serta bertajwid.  Menyatakan kefahaman ayat contoh.
betul, lancar 1.32.2 Menyatakan maksud ayat. 2  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat Murid membaca ayat
1-5 Okt serta bertajwid 1.32.3 Menerangkan sebab turun ayat 33 dengan betul. mengikut bacaan contoh.
dan merumus Surah al – Fusilat.  Memahami kefahaman ayat Wakil murid membaca ayat
kefahaman ayat 1.32.4 Menyatakan maksud dakwah. 3  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat (Guru Muda) kemudian murid
serta 1.32.5 Menerangkan tuntutan ayat: dengan betul, lancar serta bertajwid. lain mengikut bacaan contoh.
mengamal – i. Berdakwah  Mengaplikasi kefahaman ayat Murid membaca ayat secara
kannya secara ii. Beramal soleh 4  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat berpasangan. (Partner
beradab dan iii. Menjadikan Islam sebagai cara dengan betul, lancar serta bertajwid Shoulder)
istiqamah. hidup dan mengamalkan bacaannya.
1.32.6 Merumuskan pengajaran ayat 33  Menganalisis kefahaman ayat serta
Surah al – Fusilat dan mengamalkannya.
menghubungkaitkannya dengan 5  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat

22
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

kehidupan. dengan betul, lancar serta bertajwid

1.32.7 Berdakwah secara beradab dan dan mengamalkan bacaannya.
istiqamah.  Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
6  Membaca ayat 33 Surah al – Fusilat
dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
 Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

4.24 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan perkara asas ibadah solat 1. Guru membahagikan
kefahaman 4.24.1 Menyatakan maksud, hukum dan sunat dhuha dan solat sunat gerhana. pelajar kepada 5
27 mengenai dalil solat sunat dhuha. kumpulan.
ibadah solat 4.24.2 Menyatakan maksud, hukum dan 2 Memahami asas ibadah solat sunat dhuha 2. Guru membuat undian
sunat yang dalil solat sunat gerhana. dan solat sunat gerhana. bagi subtopik yang akan
dipelajari dan 4.24.3 Melaksanakan amali solat sunat dibentangkan.
8-12 Okt
mengamalkann dhuha dan solat sunat gerhana. 3 Mengaplikasi asas ibadah solat sunat dhuha 3. Perbincangan kumpulan
ya secara 4.24.4 Merumuskan hikmah solat sunat dan solat sunat gerhana. selama 10 minit mengikut
beradab dan dhuha dan solat sunat gerhana. kumpulan masing-masing
istiqamah. 4.24.5 Menunaikan solat sunat dhuha dan 4. Perbentangan kumpulan
4 Menganalisis kefahaman asas ibadah solat
solat sunat gerhana secara beradab dijalankan.
sunat dhuha dan solat sunat gerhana serta
dan istiqamah. 5. Kumpulan 4 akan
mengamalkannya.
menunjukkan cara
melaksanakan solat sunat
5 Menilai kefahaman asas ibadah solat sunat
Dhuha dengan betul.
dhuha dan solat sunat gerhana serta
6. Kumpulan 5 akan
mengamalkannya secara beradab.
menunjukkan cara
melaksanakan solat sunat
6 Merumus kefahaman asas ibadah solat Gerhana dengan betul.
sunat dhuha dan solat sunat gerhana serta 7. Sesi perkongsian idea
mengamalkannya secara beradab dan dengan rakan-rakan
istiqamah. selepas perbentangan.
8. Pengukuhan guru pada
bahagian-bahagian yang

23
 SMK LONG GAFAR|RPT T4 2023/24

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI

KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

kurang jelas
28
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
15-19 Okt
29
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
22-16 Okt
30
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
29 Okt-2 Nov
31
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
5-9 Nov
32
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
12-16 Nov
12 & 13 NOV 2023; CUTI DEEPAVALI
33
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA) / Ulangkaji
19-23 Nov
34
ULANGKAJI PELAJARAN
26-30 Nov
35
ULANGKAJI PELAJARAN
3-7 Dis
36
ULANGKAJI PELAJARAN
10-14 Dis
15 DIS 2023 – 1 JANUARI 2024 CUTI SEKOLAH PENGGAL KE-3
37 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
2-7 Jan
38 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
7-11 Jan
39
PERBINCANGAN SOALAN
14– 18 Jan
40 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD
21 -25 Jan
41 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD
28 Jan -1 Feb
42 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD
4-8 Feb
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN 2023/2024
9 FEBRUARI – 9 MAC 2024 24

24