Observasi RHK Guru Penerapan Disiplin Positif

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Belum Dilakukan tapi Dilakukan dan Catatan
dilakukan belum efektif efektif
Guru melakukan  Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi dinamika kelas
refleksi dinamika mengacu kesepakatan kelas
kelas untuk  Guru menunjukkan kesediaan mendengarkan pandangan peserta
v
menerapkan didik tentang dinamika kelas
kesepakatan kelas  Guru bersikap adaptif sehingga bersedia mengubah kesepakatan
kelas bila diperlukan
Guru melakukan  Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta didik yang sesuai
penguatan positif kesepakatan kelas
terhadap perilaku  Guru memberi penguatan positif dengan beragam cara
v
yang sesuai atau  Guru mengakui suatu perilaku positif secara spesifik dan
mendukung menjelaskan alasannya
kesepakatan kelas
Guru memfasilitasi  Guru membantu peserta didik menyadari konsekuensi dari
peserta didik perilaku melanggarnya
menyadari  Guru mendengarkan sudut pandang peserta didik terhadap
konsekuensi dan perilaku melanggarnya
v
memperbaiki  Guru memberikan dukungan pada peserta didik dalam
perilaku melakukan perbaikan perilakunya
melanggarnya
(restitusi)
Rekomendasi: Guru dapat mempertimbangkan untuk mengadakan sesi refleksi reguler dengan rekan-rekan pendidik untuk mengevaluasi dan
memperbaiki pendekatan mereka dalam membangun lingkungan belajar yang positif dan inklusif.
 Observasi RHK Guru Penerapan Disiplin Positif

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Belum Dilakukan tapi Dilakukan dan Catatan
dilakukan belum efektif efektif
Guru melakukan 
refleksi dinamika
kelas untuk v
menerapkan
kesepakatan kelas

Guru melakukan 
penguatan positif
terhadap perilaku
v
yang sesuai atau
mendukung
kesepakatan kelas
Guru memfasilitasi 
peserta didik
menyadari
konsekuensi dan
v
memperbaiki
perilaku
melanggarnya
(restitusi)
Rekomendasi: