PERANCANG DAN

PENGEMBANGAN
KURIKULUM
 KELOMPOK 4
prinsip efektif dan contoh implementasinya dalam
pembelajaran

ABDUL HALIM,S.Pd FITRI HANDAYANI,S.Pd NORHAMIDAH,S.Pd

RISKA AMALIA,S.Pd SARINA,S.Pd SHELLA WATI,S.Pd

 EFEKTIFITAS

Efektifitas berkenaan dengan keberhasilan pelaksanaan kurikulum baik

secara kuantitas maupun kualitasnya. Makna efektifitas adalah sejauh
manan rencana program pembelajaran dicapai atau diimplementasikan

kurikulum merupakan penjabaran dari perencanaan pendidikan dari

kebijakan-kebijakan pemerintah dalam pengembangannya harus
diperhatikan kaitan antara aspek utama kurikulum yaitu tujuan isi
pengalaman belajar serta penilaian dengan kebijakan pemerintah dalam
bidang pendidikan
 PRINSIP EFEKTIFITAS
EFEKTIFITAS MENGAJAR
GURU

prinsip ini menyangkut sejauh mana kegiatan pembelajaran

yang direncanakan dapat dilaksanakan dengan baik.

Dalam aspek mengajar guru apabila masih kurang efektif dalam mengajar
bahan ajar atau program maka hal yang dapat dilakukan adalah:
1. mengadakan pelatihan workshop dan lain-lain (prasety dan hamami, 2020 )
2. Menguasai keahlian dan Keterampilan (Badriah, 2018)
 PRINSIP EFEKTIFITAS
EFEKTIFITAS BELAJAR
SISWA

Dalam aspek mengajar siswa apabila masih kurang efektif dalam mengajar bahan
ajar atau program maka hal yang dapat dilakukan adalah:
1. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan metodologi pembelajaran
sehingga apa yang sudah direncanakan dapat tercapai dengan metode yang relevan
dengan materi atau materi pembelajaran (Sofiah, 2018)
2. meningkatkan kemampuan guru dalam menyediakan suasana pembelajaran yang
kondusif yang dapat dicapai dengan menyesuaikan bahan pengajaran dengan minat
kemampuan dan kebutuhan peserta didik serta lingkungan dan adanya dukungan
sarana prasarana yang memadai serta metode yang tepat (Badriah, 2018)
 IMPLEMENTASI PRINSIP EFEKTIFITAS
DALAM PEMBELAJARAN

Guru merancang pembelajaran dengan menggunakan model

pembelajaran yang sesuai dengan materi, sarana dan prasarana,
keadaan sekitar, dan karakteristik peserta didik, sehingga
pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan tujuan pembelajaran
dapat tercapai.
 IMPLEMENTASI PRINSIP EFEKTIFITAS
DALAM PEMBELAJARAN
CONTOH

Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada

materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Materi ini dapat
diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
karena berbasis masalah nyata yang ada di lingkungan sekitar peserta
didik.
 RUMUSAN PRINSIP RELEVANSI KURIKULUM DI
SALAH SATU SEKOLAH
Berdasarkan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning
(PBL) pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV), kita
dapat merumuskan prinsip relevansi kurikulum di salah satu sekolah
sebagai berikut:
a. Model Pembelajaran Berbasis Masalah Relevan dengan Kehidupan
Nyata
b. Pembelajaran Berpusat pada Peserta Didik
C. Integrasi Kompetensi
d. Efektivitas Pembelajaran berdasarkan Tujuan Pembelajaran
THANK
YOU