Visi misi Pendidikan

Visi merupakan cita-cita Bersama untuk kangka waktu tertentu yang dirumuskan berdasarkan masukan
dari seluruh warga sekolah

Misi cara dilakukan untuk mencapai misi tersebut

Kurikulum operasional bersifat fleksibel dan dinamis artinya satuan Pendidikan dapat
mengembangkan sesuai karakteristik dan kebutuhan selama selaras kerangka dasar ditetapkan
pemerintah

Visi misi merupakan komponen utama adlam kurikulum operational di satuan Pendidikan menjadi acuan
dalam seluruh kegiatan pembelajaran

Pada praktiknya semua warga sekolah wajib berkomitmen menerapkan nilai-nilai visi dan misi dalam
kegiatan sehari-hari.

Penyusunan visi misi ini menjadi kunci dan memerlukan refleksi berkala untuk memastikan bahwa visi
dan misi masih relevan

Karakteristik satuan Pendidikan :keadaan yang menggambarkan keunikan sekolah dalam hal
murid,social ,budaya,guru dan tenaga kependidikan. Untuk smp karakteristik melingkupi satuan
Pendidikan dan program keahliannya.  satuan pendidika perlu menampung aspirasi warga sekolah
karena adanya visi misi menjadi arah satuan Pendidikan

Untuk melakukan analisis lingkungan belajar diperlukan?

1. Perlibatan perwakilan warga satuan Pendidikan (kepala sekolah,guru,murid dan tenaga

kependidikan
2. Penggunaan data-data yang diperolah dari situasi nyata/kondisi satuan Pendidikan seperti
kondisi alam ,social budaya,sumber pendanaan ,system dan kebikakan didaerrah kemitraan dan
informasi lain sesuai
3. Pengalokasian waktu yang cukup untuk pengumpulan ,pengorganisasian ,analisi dan
dokumentasi data
4. Pemilahan informasi yang relevan dan menyimpilkan untuk mengembangkan strategi atau slusi
yang bisa didapat dengan kuesioner ,wawancara ,diskusi kelompok terpimpin,observasi maupun
menggunakan data lain seperti dari rapor Pendidikan

Cara Menyusun visi misi

Visi

1. Visi berupa gambaran masa depan yang ingin dicapai oleh satuan Pendidikan
2. Rumuskan bisi yang bersifat relaistis,kredibel dan akraktif
3. Visi sebaiknya mudah dipahami,relative ,singkat,idela berfokus
Merumuskan misi memerlukan?

1. Pertanyaan misi menunkukkan secaa jelas mengenai apa yang hendak dicapao oleh satuan
pendiidkan
2. Rumusan misi selalu dalam bentuk kaliman menunjukkan Tindakan bukan klimat yang
menunjukkan keadaan sebagaimana pada rumusan visi
3. Antara indicator visi dengan rumusan misi harus ada keterkaitan secara jelas. Satu indicator visi
dapat dirumuskan lebih dari satu rumusan misi
4. Misi menggambarkan upaya Bersama yang beriorentasi kepada peserta didik

Pastikan dalam Menyusun visi misi dant ujuan tidak bertentangna dengan kerangka kurikulum yang
ditetapkan pusat

1. Tujuan Pendidikan nasional

2. Profil pelajar Pancasila struktur kurikulum
3. Prinsip pmbelajaran dan asesmen
4. Capaian pembelajan

Visi misi melibakan seluruh warga sekolah

1. Ajukan wawancara atau survei untuk mendapatkan informasi sejelas-jelasnya

Berikan pertanyaan murid sesuai tahapan perkembangan belajarnya

Rumusan visi misi

2. Analisisi jawaban wawancara dan cari keterkaitan satu dengan yang lain. Kumpulkan persamaan
dan rumuskanlah dalam satu kalimat visi
3. Rumsukan misi
- Temukan indicator-indikator dalam kalimat visi
- Membuat kalimat aksi sebanyak-banyakya dari indicator visi
- Kumpulkan dan Analisa semua kaliamat aksi yang telah dibuat
- Rumuskan ke dalam kalimat sederhana
Tips penyuusnan visi

1. Sesuaikan pertnayaan untuk peserta didik dengan tahapan perkembangan atau belajarnya
2. Tenaga kependidikan terkadang tidak melihat dirinya sebagai pendidik. Berikan pengantar
bahawa bekerja disatuan pendidikan adalah pendidik apapun perannya
3. Untuk wakit orang tua perlu cermat memilih perwakilan agar representative orang tua baru dan
lama,orang tua kritis terhadap tujuan Pendidikan utk pesera diik dan paham alas an memiliki
satuan Pendidikan tersebut.