AKSI NYATA PLATFORM MERDEKA

MENGAJAR (PMM)

TOPIK Merdeka Belajar

Menyebarkan Pemahaman
Aksi Nyata
Merdeka Belajar
 T u j u a n To p i k M e r d e k a M e n g a j a r

Pemahaman gagasan dan prinsip

pendidikan berdasarkan pemikiran
•
KHD • PEMAHAMAN UNTUK MEMFASILITASI
• MURID AGAR TUMBUH SESUAI DENGAN KODRATNYA

03
Penerapan pembelajaran yang
memerdekakan murid
M od u l Pe l a t i h a n To p i k “ M e r d e k a B e l a j a r ”

Mengenal i d a n m e m a h a m i d i r i s e b a g a i P e n d i d i k

Mendidik dan mengaj ar

Mendampingi m u r i d dengan utuh dan menyel uruh

Mendidik dan melatih kecerdasan budi p e k e r t i

Pendidikan yang mengantar k an keselamatan dan
kebahagiaan
 MODUL 1
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK

o Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada

anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya.
o Menjadi manusia merdeka, yang hidupnya bersandar pada
kekuatan sendiri baik lahir maupun batin. Tidak tergantung pada
orang lain.

o Menjadi pendidik itu sangat menantang apalagi dengan perubahan

zaman yang dinamis seperti saat ini.
o Menyelaraskan peran sebagai pendidik yang relevan dengan
konteks murid dan perkembangan zaman.
MODUL 2
M E N D I D I K DA N M E N G A J A R

o Pendidik sebaiknya memiliki sistem among diantaranya Ing Ngarsi

Sung Tulodo Ing Madyo Mangun Karso dan Tut Wuri Handayani
o Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid
sehingga murid dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan

setinggi-tingginya
o Anak-anak tumbuh berdasarkan kekuatan kodratnya yang unik, tidak
mungkin pendidik mengubah padi menjadi jagung atau sebaliknya

o Pengajaran merupakan bagian dari Pendidikan

o Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
hidup anak-anak secara lahir maupun batin
 MODUL 3
M e n d a m p i n g i M u r i d Den gan U t u h Dan M e n y e l u r u h
o Guru bukan satu-satunya sumber belajar murid, maka guru

dapat membantu murid dengan pembelajaran kontekstual

o Pendidik bergerak secara dinamis menyesuaikan
kondisi saat ini
o Mengadopsi azas trikon sebagai prinsip melakukan
perubahan, kebudayaan bangsa tidak akan tertinggal
MODUL 4
Mendidik dan melatih kecerdasan budi
pekerti

o Budi pekerti juga dapat diartikan perpaduan cipta, rasa dan karsa

o Budi pekerti merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran,

perasaan, kehendak ataupun kemauan sehingga menimbulkan suatu

tenaga

o Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk di lingkungan

sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga dan masyarakat

o Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah diisi penuh
 MODUL 5
Pe n d i d i k a n y a n g m e n g a n t a r k a n k e s e l a m a t a n d a n
ke b a h a g i a a n

o Fungsi pendidikan adalah untuk mengantarkan murid agar

siap hidup dan mampu mengisi zamannya
o Guru memberikan pembelajaran bermakna untuk siswa

o Pendidik menuntun murid untuk mengembangkan dirinya

sesuai kodrat dan potensinya

DOKUMENTASI
KEGIATAN
UMPAN BALIK
AUDIENS
UMPAN BALIK
TERIMA KASIH