SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI BANDUNG

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PUBLIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL
MATA KULIAH
PEMBUATAN REVISI
POLA KERJA 1. Hubungan Pola Kerja Terpadu 3 V 3 SEPTEMBER
TERPADU dengan Manajemen. 2018
2. Pengertian Pola Kerja Terpadu.
3. Tujuan Pola Kerja Terpadu.
4. Unsur Pola Kerja Terpadu.
5. Prinsip Pola Kerja Terpadu.
6. Tahapan Pola Kerja Terpadu :
a. Memilih sasaran.
b. Menetapkan sasaran.
c. Memvalidasikan sasaran.
d. Mewujudkan sasaran.
e. Mengendalikan Kegiatan.

CAPAIAN CP-PRODI
PEMBELAJARAN
(CP)
Sikap (S) 10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
Pengetahuan (P) 1 Menguasai konsep teoritis Pola Kerja Terpadu

CP-MK
M1 Mampu menganalisis interaksi antar aktor dalam governansi publik seperti
dalam penyusunan kebijakan dan manajemen pelayanan publik, baik di
tingkat lokal maupun nasional, dalam aspek sosial, ekonomi, budaya, politik,
 dan hankam dengan pendekatan ekonomi politik.

M2 Mampu mengindentifikasi kepentingan publik dalam siklus kebijakan publik,

baik di tingkat lokal maupun nasional

M3 Mampu menganalisis dan mengevaluasi kebijakan publik dengan

menggunakan prinsip-prinsip, metode kuantitatif (a.l. cost benefit analysis,
analytical hierarchy process) dan metode kualitatif (a.l. participatory impact
analysis, studi kasus) dalam seluruh siklus kebijakan (formulasi,
implementasi, dan evaluasi)

M4 Mampu mengkaji regulasi yang relevan dan hasil analisis kebijakan yang
berupa catatan kebijakan (policy memo), uraian kebijakan (policy brief), atau
kertas kerja kebijakan (policy paper) untuk menghasilkan draf kebijakan

M5 Mampu melakukan sosialisasi produk kebijakan dan menghimbau

masyarakat untuk berpartisipasi dalam melaksanakan kebijakan publik
minimal dengan menggunakan media sosial

M6 Mampu mengorganisasikan (merencanakan, menyusun anggaran,

mengalokasikan sumber daya, melaksanakan, dan evaluasi) kegiatan dalam
rangka implementasi kebijakan publik dan peningkatan kinerja pelayanan
public
M7 Mampu menganalisis risiko dan melaksanakan program mitigasi risiko
terhadap implementasi kebijakan

M8 Mampu mengusulkan ide/gagasan reformasi kebijakan dan manajemen

pelayanan publik.

DESKRIPSI SINGKAT MATA Dalam menyajikan mata kuliah ini banyak dibicarakan mengenai beberapa pengertian di
KULIAH antaranya adalah konsep dasar kebijakan publik dari para ahli, urgensi kebijakan publik, ciri dan
jenis kebijakan publik, proses kebijakan publik, aktor dan pelaku kebijakan publik, lingkungan
 kebijakan, Typologi Kebijakan Publik, tahapan-tahapan Perumusan Kebijakan Publik,
implementasi dan pelaksanaan Kebijakan Publik, teknik pengawasan Kebijakan Publik, evaluasi
Kebijakan Publik

MATERI 1. Hakikat dan Ruang Lingkup makna dan konsep dasar kebijakan publik
PEMBELAJARAN/POKOK 2. Identifikasi aktor dan pelaku kebijakan publik
BAHASAN 3. Lingkungan sebagai faktor mempengaruhi kebijakan publik
4. Tipologi kebijakan publik.
5. Tahapan dalam merancang formulasi kebijakan
6. Implementasi/pelaksanaan kebijakan
7. Teknik-teknik pengawasan kebijakan publik
8. Evaluasi dan dampak kebijakan publik

REFERENSI UTAMA :
Anderson, James E. 1979. Public Policy Making, Second Edition. Holt, Rinehart, and Winston, United State of
America: Holt, Rinehart.
Dunn, William N. 2003. Pengantar Analisis Kebijakan Publik, edisi kedua. Gajah Mada Univercity
Press. Jogjakarta.
Dye, Thomas R. 1987. Understanding Public Policy (Six Edition). Englewood Cilff: Prentice Hall. London
Fitzpatrick,J.L dkk.,. 2004. Program Evaluation, Alternative Approaches and Practical Guidelines. Pearson
Education, Inc. Boston.

Jones, Charles O. 1984. An Introduction to the Study of Public Policy. Brook/Cole Publishing Company.
California.
Moran, Michael, dkk., 2006. The Oxford Handbook of PUBLIC POLICY. Oxford University Press Inc.New
York.
Nugroho, R. 2004. Public Policy, PT Elex Media Komputindo, Jakarta.
Nugroho, R. 2014. Public Policy; Teori, Manajemen, Dinamika, Analisis, Konvergensi dan Kimia Kebijakan,
PT Elex Media Komputindo,Jakarta.
Mustopadidjaja, A.R,2002. Manajemen Proses Kebijakan Publik : Formulasi, Implementasi dan Evaluasi
Kinerja. LAN. Jakarta.

PENDUKUNG :
Auer, Mathew. 2007. Understanding Public Policy. Prentice Hall Inc. New Jersey
Birkland, Thomas A. 2006. An Introduction to the Policy Process Theories, Concepts, and Models of Public
Policy Making. ME Sharpe. New York.
Frederickson G.H, dkk., 2012. Public Administration Theory Primer, edisi kedua, Westview Press,
 Philadelphia
Ham, Christopher dan Michael Hill. 1993. The Policy Process in The Modern Capitalist State. Harvester
Wheatsheaf. New York.
Knill. C & Tosun J. 2012. Public Policy. A New Introduction. Palgrave Macmillan, New York.
Solihin, Wahab.A. 2001. Evaluasi Kebijakan Publik. UMM Press, Malang
Solihin, Wahab.A. 2008. Pengantar Analisis Kebijakan Publik. UMM Press, Malang
Wibawa, Samodra. 1994. Evaluasi Kebijakan Publik. Jakarta, Raja Grafindo Persada.

MEDIA PEMBELAJARAN  LCD Projector, Papan Tulis

TEAM TEACHING ANI SURTIANI

Mingg Sub-CP-MK Indikator Kriteria dan Bentuk Metoda Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
u ke- (Kemampuan Capaian Penilaian (Waktu) Penilaian
akhir yang (%)
diharapkan)
1-2 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria Penilaian : Metoda Pembelajaran : Hakikat dan Ruang 5
menjelaskan menjelaskan hakikat Ketepatan dan 1. Ceramah Interaktif, Lingkup makna dan konsep
Hakikat dan Ruang kebijakan publik. Penguasaan Materi. Diskusi dasar kebijakan Publik :
Lingkup makna 2. Ketepatan 2. Bentuk Penilaian : 2. Tugas I dan II 1. Konsep dan makna
dan konsep menjelaskan Ruang (Non-test) (Individu) : dasar kebijakan
Kebijakan Publik lingkup kebijakan a. Partisipasi a. Menyusun publik.
publik. kelas, ringkasan 2. Urgensi kebijakan
b. Ringkasan Hakikat publik.
ditulis tangan Kebijakan 3. Ciri dan jenis
Publik. kebijakan publik.
b. Menyusun 4. Dilema kebijakan dan
Ringkasan kerangka kerja
Ruang Lingkup kebijakan publik.
Makna dan 5. Proses kebijakan
Konsep Dasar publik
Waktu :
(2x3x 50 menit)
3-4 Mahasisswa 1. Ketepatan 3. Kriteria Penilaian : Metoda Pembelajaran : Identifikasi aktor dan 5
mampu menjelaskan Ketepatan dan 1. Ceramah Interaktif, pelaku kebijakan publik :
mengidentifikasi identifikasi aktor Penguasaan Materi Diskusi 1. Siapa saja aktor dan
 dan menjelaskan dan pelaku publik. 4. Bentuk Penilaian : 2. Tugas I dan II pelaku kebijakan
aktor dan pelaku 2. Ketepatan (Non-test) : (Individu) : 2. Aktor dan pelaku
kebijakan publik menjelaskan Partisipasi kelas, a. Menyusun ringkasan kebijakan publik di
secara umum dan identifikasi aktor Tanya jawab, aktor dan pelaku Indonesia
dapat menganalisis dan pelaku diskusi Kebijakan Publik.
penreapannya di kebijakan public di b. .Mengidentifikasi
Indonesia Indonesia identifikasi aktor
dan pelaku
kebijakan public di
Indonesia.

Waktu :
(2x3x 50 menit)
5-6 Mahasisswa 1. Ketepatan 1. Kriteria Penilaian : Diskusi Kelas : Lingkungan sebagai faktor 5
mampu menjelaskan Ketepatan dan 1. Mahasiswa secara mempengaruhi kebijakan
menjelaskan maksud dan tujuan Penguasaan Materi. mandiri mencari publik :
Lingkungan sebagai diskusi kelas 2. Bentuk Penilaian : materi diskusi 1. Konsep lingkungan
faktor yang 2. Ketepatan (Non-test) tentang lingkungan kebijakan menurut
mempengaruhi menjelaskan Partisipasi kelas, sebagai faktor yang ahli.
kebijakan publik lingkungan sebagai Diskusi, Tanya mempengaruhi 2. Variabel- variabel
faktor yang Jawab kebijakan publik. lingkungan
mempengaruhi 2. Mahasiswa
kebijkan publik mendiskusikan
3. Ketepatan materi kuliah tentang
menyimpulkan tentang lingkungan
hasil diskusi kelas sebagai faktor yang
mempengaruhi
kebijakan publik
3. Mahasiswa
mengambil
kesimpulan materi
kuliah tentang
tentang lingkungan
sebagai faktor yang
mempengaruhi
kebijakan publik
 Waktu :
(2x3x 50 menit)
7 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria Penilaian : Diskusi Kelas : Tipologi kebijakan publik :
menjelaskan tipe- menjelaskan Ketepatan dan 1. Mahasiswa secara Tipe-tipe kebijakan publik
tipe kebijakan maksud dan tujuan Penguasaan materi. mandiri mencari
publik diskusi kelas 2. Bentuk Penilaian : materi diskusi
2. Ketepatan (Non-test) : tentang tipe-tipe
menjelaskan Partisipasi kelas, kebijakan publik.
lingkungan sebagai Diskusi, Tanya 2. Mahasiswa
factor yang jawab. mendiskusikan
mempengaruhi materi kuliah tentang
kebijakan publik tentang tipe-tipe
3. Ketepatan kebijakan publik
menyimpulkan 3. Mahasiswa
hasil diskusi kelas mengambil
kesimpulan materi
kuliah tentang
tentang tipe-tipe
kebijakan publik

Waktu :
(1x3x 50 menit)
8 Ujian Tengah Semester 30
9 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria Penilaian : Studi Lapangan : Tahapan dalam merancang 5
menjelaskan menjelaskan Ketepatan dan Studi dengan formulasi kebijakan :
tahapan dalam maksud dan Penguasaan materi. melaksanakan 1. Aspek
merancang tujuan studi 2. Bentuk Penilaian : kunjungan salah satuke pembentukan
formulasi kebijakan lapangan (Non-test) : Lembaga pembuat kebijakan
2. Menjelaskan Partisipasi kelas, kebijakan. 2. Perumusan
tahapan dalam Diskusi, Tanya Tugas Individu : masalah
merancang jawab. Menyusun laporan studi 3. Contoh
formulasi lapangan terkait perumusan
kebijakan formulasi kebijakan Masalah
4. Model-model
perumusan
(Waktu :
kebijakan
 (2x3x 50 menit)
10-11 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Presentasi Kelompok Implementasi/pelak sanaan 10
menjelaskan menjelaskan kebijakan :
implementasi maksud dan tujuan 1. Konsep
kebijakan diskusi kelas implementasi
2. Ketepatan kebijakan.
menjelaskan 2. Model-model
implementasi implementasi
kebijakan publik Kebijakan.
3. Ketepatan 3. Teknik dan metode
menyimpulkan pelaksanaan kebijakan
hasil diskusi kelas 4. Urutan langkah
pelaksanaan dan
pengendalian
kebijakan
12-13 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria Penilaian : Presentasi Kelompok Teknik-teknik 10
menjelaskan teknik- menjelaskan Ketepatan dan pengawasan kebijakan
teknik pengawasan maksud dan tujuan Penguasaan materi publik
kebijakan diskusi kelas 2. Bentuk Penilaian :
2. Ketepatan (Non-test) :
menjelaskan Partisipasi kelas,
teknik-teknik Diskusi, Tanya
pengawasan jawab.
kebijakan publik
3. Ketepatan
menyimpulkan
hasil diskusi kelas
14-15 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria Penilaian : Presentasi Kelompok Evaluasi dan dampak 10
menjelaskan menjelaskan Ketepatan dan kebijakan publik :
evaluasi dan maksud dan tujuan Penguasaan materi 1. Evaluasi kebijakan
dampak kebijakan diskusi kelas 2. Bentuk Penilaian : 2. Fungsi dan evaluasi
2. Ketepatan (Non-test) : kebijakan
menjelaskan Partisipasi kelas, 3. Permasalahan dalam
evaluasi dan Diskusi, Tanya evaluasi kebijakan
dampak kebijakan jawab. 4. Proses evaluasi
publik.
3. Ketepatan
 menyimpulkan
hasil diskusi kelas
16 Ujian Akhir Semester 40

Kontrak Belajar :