KISI-KISI DAN BUTIR SOAL EVALUASI PEMBELAJARAN

Kelas : 3 (Tiga)
Tema : 3 (Benda di Sekitarku)
Sub Tema : 1 (Aneka Benda di Sekitarku)
Alokasi Waktu : 1 X 10 Menit
Jumlah Soal : 10
Bentuk/Jenis Soal : Pilihan Ganda
Tujuan Pembelajaran 1. Dengan membaca teks berjudul Aneka Benda-benda di Sekitar Kita, siswa mampu mengidentifikasi informasi dari
teks.
2. Dengan mengamati benda, siswa mampu mengklasifikasikan benda dan non benda sesuai dengan teks bacaan
dengan tepat.
3. Dengan membaca tentang sifat fisik benda, siswa mampu mengelompokkan benda sesuai dengan sifat fisiknya.
4. Dengan melengkapi tabel, siswa mampu menuliskan pokok informasi dengan tepat.
5. Dengan pengamatan terhadap alat ukur, siswa mampu menyatakan satuan panjang yang digunakan dengan paling
sedikit dua satuan baku dengan tepat.
6. Dengan memerhatikan pengarahan guru, siswa mampu mengukur panjang benda dengan satuan panjang baku yang
sering digunakan.
7. Dengan menirukan tepukan guru, siswa mampu mengidentifkasi bentuk pola irama sederhana.
8. Dengan mengiringi lagu dengan tepukan, siswa mampu memeragakan pola irama sederhana dengan tepat

Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Bentuk Bobot Nomor Butir Soal Jenjang Kunci
Pelajaran Kompetensi Soal Soal Soal Kemampuan Jawaban

Bahasa 3.1 Menggali informasi 3.1.1 Menganalisis teks PG 10 1 Banyak benda di sekitar kita C4 C
Indonesia yang terbuat dari kayu,
tentang konsep berjudul Aneka
benda dari kayu di bawah
ini yang mempunyai
 perubahan wujud Benda-benda di kegunaan untuk melengkapi
bangunan rumah adalah
benda dalam Sekitar Kita. (C4)
kehidupan sehari-
hari yang disajikan
dalam bentuk lisan,
tulis, visual,
dan/atau eksplorasi
lingkungan.

3.1.2 Mengorganisasikan PG 10 2 Benda-benda di sekitar kita C4 C

benda dan non benda dapat dibedakan menjadi
sesuai dengan teks benda hidup dan benda
bacaan. (C4) mati. Benda berikut ini yang
termasuk benda mati adalah
4.1 Menyajikan hasil 4.1.1 Menggabungkan PG 10 3 Benda-benda di sekitar kita C4 C
yang banyak terbuat dari
informasi tentang benda sesuai dengan
plastik antara lain seperti
konsep perubahan sifat fisiknya. (P4)
wujud benda dalam
kehidupan sehari-
hari dalam bentuk
lisan, tulis, dan
visual
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
4.1.2 Menentukan pokok PG 10 4 Benda-benda di bawah ini C4 B
yang terkelompokkan
informasi dengan
berdasakan bentuknya
adalah
 tepat. (P5)

SBdp 3.2 Mengetahui bentuk 3.2.1 Menelaah bentuk PG 10 5 Rebana dimainkan dengan C4 B
cara di ….
dan variasi pola pola irama
irama dalam lagu. sederhana. (C4)

3.2.2 Menguraikan bentuk PG 10 6 Alat musik ritmis adalah C4 D

pola irama sederhana. alat musik yang
(C4)

4.2 Menampilkan 4.2.1 Mendesain pola PG 10 7 Alat musik yang terbuat C4 C

irama sederhana
bentuk dan variasi
dengan tepat. (P5)
irama melalui lagu.
4.2.2 Mengembangkan PG
pola irama sederhana
dengan tepat. (P5)
dari kayu yang berongga
dan berisi logam kecil atau
biji-bijian disebut
10 8 Alat musik di bawah ini C4 B
yang termasuk alat musik
ritmis adalah ….

Matematika 3.7 Mendeskripsikan 3.7.1 Menguraikan satuan PG 10 9 Penggaris, meteran dan C4 A

jangka sorong adalah
dan menentukan panjang yang
contoh benda yang dapat
hubungan antar digunakan dengan dikelompokkan berdasarkan
satuan baku untuk paling sedikit dua
panjang, berat, dan satuan baku dengan
waktu yang tepat. (C4)
umumnya
digunakan dalam
kehidupan sehari-
hari.
3.7.2 Membuktikan satuan
 panjang yang
digunakan dengan
paling sedikit dua
satuan baku dengan
tepat. (C5)

4.7 Menyelesaikan 4.7.1 Menentukan panjang PG 10 10 Paman Eko akan mengukur C4 A

ketinggian sebuah pohon.
masalah yang benda dengan satuan
Alat ukur yang digunakan
berkaitan dengan panjang baku yang adalah ….
hubungan sering digunakan.
antarsatuan baku (P5)
untuk panjang,
berat, dan waktu
yang umumnya
digunakan dalam
kehidupan sehari-
hari.
4.7.2 Mengelola panjang
benda dengan satuan
panjang baku yang
sering digunakan.
(P5)
 INSTRUMEN EVALUASI

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c atau d pada jawaban yang benar!

1. Banyak benda di sekitar kita yang terbuat dari kayu, benda dari kayu di bawah ini
yang mempunyai kegunaan untuk melengkapi bangunan rumah adalah ….
a. Meja dan kursi
b. Lemari dan papan tulis
c. Jendela dan pintu
d. Pensil dan penggaris

2. Benda-benda di sekitar kita dapat dibedakan menjadi benda hidup dan benda
mati. Benda berikut ini yang termasuk benda mati adalah ….
a. Manusia dan tumbuhan
b. Air dan tanaman
c. Tanah dan batu
d. Hewan dan kayu

3. Benda-benda di sekitar kita yang banyak terbuat dari plastik antara lain seperti ….
a. Buku tulis
b. Seragam sekolah
c. Botol minuman
d. Meja

4. Benda-benda di sekitar kita yang banyak terbuat dari plastik antara lain seperti ….
a. Buku tulis
b. Seragam sekolah
c. Botol minuman
d. Meja .
5. Rebana dimainkan dengan cara di ….
a. Petik
b. Pukul
c. Tiup
d. Gesek
6. Alat musik ritmis adalah alat musik yang ….
a. Memiliki senar
b. Memiliki dawai
c. Terbuat dari kayu
d. Tidak memiliki nada

7. Alat musik yang terbuat dari kayu yang berongga dan berisi logam kecil atau biji-
bijian disebut ….
a. Tamborin
b. Rebana
c. Marakas
d. Triangle

8. Alat musik di bawah ini yang termasuk alat musik ritmis adalah ….
a. Piano dan gitar
b. Drum dan gendang
c. Harmonika dan seruling
d. Biola dan kecapi

9. Penggaris, meteran dan jangka sorong adalah contoh benda yang dapat
dikelompokkan berdasarkan ….
a. Fungsinya
b. Warnanya
c. Bentuknya
d. Ukurannya

10.Paman Eko akan mengukur ketinggian sebuah pohon. Alat ukur yang
digunakan adalah ….
a. Meteran
b. Penggaris
c. Neraca
d. Jangka sorong
KUNCI JAWABAN
1. C
2. C
3. C
4. B
5. B
6. D
7. C
8. B
9. A
10. A