E LABORASI PEMAHAMAN

Nama : Muhammad Rafli Ramadan

NPM : 239018485210

MATKUL : Pemahaman Peserta Didik-Topik 3

1. Bagaimana sebuah asesmen dapat mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran?

Jawaban : Assesmen dapat mengukur ketercapaian Tujuan Pembelajaran dilihat dari tingkat
pemahaman peserta didik yang dinilai oleh guru selama proses pembelajaran. Hal ini
dikarenakan tujuan dari setiap pembelajaran agar mengetahui apakahh materi yang dibawakan
oleh guru di dalam ruangan sudah dipahami oleh peserta didik atau belum. Oleh karena itu ada
beberapa aspek yang harus perhatikan oleh guru, diantaranya yakni menetapkan tujuan
pembelajaran yang jelas, menentukan assement yang tepat, serta membuat rubrik penilaian yang
sesuai dengan kriteria penialaian dan juga memberikan umpan balik antara guru dan juga peserta
didik. Sebagai bahan evaluasi.

2. Bagaimana sebuah asesmen dapat memberi ruang pada peserta didik untuk
memberikan umpan balik pada proses pembelajaran?
Jawaban : Assesment dapat memberikan umpan balik kepda peserta didik untuk
mengetahui kebuhan dari mereka, suapay peserta didik juga bisa terbuka mengenai hal apa
saja yang masih menjadi kekurang dalam diri mereka. Dan menjadi bahan evaluasi kepada
guru supaya tujuan pembelajaran bisa tercapai dengan baik. Oleh karena itu peserta didik
dapat melakukan konsultasi, membangun sikap kritis dan mendorong siswa untuk bertanya
supaya pembelajaran di dalam ruang kelas bisa menjadi lebih aktif. Assesmen yang
melibatkan peserta didik untuk berpartisipasi dapat meningkatkan pemahaman mereka
tentang pembelajaran dapat meningkatkan guru untuk mrngetahui kebutuhan dari masing-
masing peserta didik.

3. Bagaimana jika asesmen yang telah diterapkan dalam proses pembelajaran belum
dapat memenuhi tujuan pembelajaran?
Jawaban : Jika assesmen belum memenuhi tujuan pembelajaran maka hal yang mestinya
dilakukan oleh guru adalah merefleksi serta memperbaiki kembali dengan melihat
kebutuhan peserta didik serta gaya belajar mereka.