DISUSUN OLEH :
2024
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sebagai profesi kemampuan guru ini erat kaitannya dengan keberhasilan guru
sebagai seorang pendidik, dimana guru yang berkompeten maka guru
tersebutberpeluang menjadi pendidik yang profesional. Dalam rangka
pengembangansumber daya manusia Indonesia, khususnya dalam wilayah otonomi
daerah peranguru yang profesional punya andil dalam mewujudkannya. Oleh karena
itu penulis perlu untuk mengkaji apakah guru-guru kita ini sudah kompeten atau
belum,sudah profesional atau belum dalam menjalankan profesinya. Hal ini
mengingatkan kita akan terpuruknya bangsa Indonesia ini karena pembangunan di
sektor perekonomian yang mengalami kegagalan sehingga kita mengalami masa krisis
moneter yang berkepanjangan.
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan Kompetensi ?
2. Apa saja jenis-jenis Kompetensi Guru?
3. Bagaimana kondisi guru di Indonesia sesuai fakta?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui apa itu kompetensi.
2. Untuk mengetahui jenis-jenis kompetensi guru.
3. Untuk mengetahui kondisi guru di Indonesia sesuai fakta.
BAB II
PEMBAHASAN
A. Kesimpulan
Pentingnya kompetensi guru yang profesional, terutama dalam hal kompetensi
pedagogik, profesional, dan sosial. Guru yang kompeten dan profesional memiliki
peran yang sangat vital dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Meskipun demikian, masih banyak guru di Indonesia yang belum memenuhi standar
kompetensi yang diperlukan. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan dalam
manajemen sumber daya manusia terutama dalam hal perekrutan guru. Guru adalah
pendidik profesional yang memiliki beragam tugas penting dalam mendidik peserta
didik, sehingga kualitas guru sangat berpengaruh terhadap kualitas pendidikan secara
keseluruhan. Banyak penelitian dan literatur yang menekankan tentang pentingnya
profesionalisme guru dan pengembangan kompetensi guru sebagai upaya untuk
meningkatkan mutu pendidikan.
B. Saran
Dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, disarankan untuk terus
melakukan peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan pengembangan
profesionalisme guru. Selain itu, perlu juga dilakukan evaluasi secara berkala
terhadap kinerja guru untuk memastikan bahwa standar kompetensi terpenuhi.
Pemerintah dan lembaga terkait juga perlu memberikan dukungan dan insentif yang
memadai bagi guru yang berprestasi untuk mendorong motivasi dan semangat dalam
meningkatkan kualitas pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
Halid Hanafi, La Adu, H. Muzakkir. 2018. Profesionalisme Guru Dlam Pengelolaan
Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah. 2018th ed. Yogyakarta: Deepublish.
Ismail, Hafid. 2020. “Upaya Memperbaiki Kualitas Guru Dengan Memaksimalkan
Terpenuhinya Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru.” Jurnal Teknologi
Dan Bisnis 2 (2): 145–66. https://doi.org/10.37087/jtb.v2i2.96.
Jumrah Jamil. 2022. Etika Profesi Guru. pasaman: AZKA PUSTAKA.
https://books.google.co.id/books?
id=w4WYDwAAQBAJ&pg=PR5&dq=PROFESIONALISME+GURU+DALAM+PEN
GELOLAAN+KEGIATAN+PEMBELAJARAN+DI+SEKOLAH,&hl=en&newbks=1&
newbks_redir=0&source=gb_mobile_search&ovdme=1&sa=X&ved=2ahUKEwiL9v_a4
e6EAxWe1jgGHX-cD_IQ6wF6BAgOEAU#v=onepage&q=PROFESIONALISME
GURU DALAM PENGELOLAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
%2C&f=false.
Moh. Uzer Usman. 2002. Menjadi Guru Profesional. Cet. 14. Bandung: Bandung : Remaja
Rosdakarya, 2002. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=23631.
Mujahidun. 2016. “TARBIYATUNA, Vol. 7 No. 1 Juni, 2016 38.” Tarbiyatuna 7 (1): 38–52.
Nugraha, Ariadi, and Caraka Putra Bhakti. 2016. “Membangun Kompetensi Pedagogik Calon
Guru Melalui Hidden Curriculum Di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan
( LPTK ).” Prosiding FKIP P-01 (November 2016): 1–9.
http://seminar.fkip.uad.ac.id/wp-content/uploads/2017/06/ARIADI-1-p01.pdf.
Rahman, Abd. 2019. “Analisis Pentingnya Pengembangan Kompetensi Guru.” Ngabdimas 2
(1): 31–38. https://doi.org/10.36050/ngabdimas.v2i1.224.
Ramaliya. 2018. “Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran.” Bidayah: Studi
Ilimu-Ilmu Keislaman 9 (1): 77–87.
Ratna Fitri Astuti. 2022. Profesi Kependidikan. Edited by Noor Ellyawati Riyo Riyadi.
MADIUN: Bayfa Cendekia Indonesia. https://books.google.co.id/books?
id=TbqbEAAAQBAJ&pg=PA134&dq=profesi+kependidikan&hl=en&newbks=1&new
bks_redir=0&source=gb_mobile_search&ovdme=1&sa=X&ved=2ahUKEwjNqYLI3-
6EAxVUnmMGHZKbAtQQ6wF6BAgHEAU#v=onepage&q=profesi
kependidikan&f=false.
Riswandi. 2019. Kompetensi Profesional Guru. 2019th ed. Ponorogo: Uwais Inspirasi
Indonesia. https://books.google.co.id/books?
id=5BIBEAAAQBAJ&pg=PA22&dq=Kompetensi+Profesional+Guru,&hl=en&newbks
=1&newbks_redir=0&source=gb_mobile_search&ovdme=1&sa=X&ved=2ahUKEwiJ_
sb94e6EAxVoZmwGHRgqABkQ6wF6BAgJEAU#v=onepage&q=Kompetensi
Profesional Guru%2C&f=false.
Halid Hanafi, La Adu, H. Muzakkir. 2018. Profesionalisme Guru Dlam Pengelolaan
Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah. 2018th ed. Yogyakarta: Deepublish.
Ismail, Hafid. 2020. “Upaya Memperbaiki Kualitas Guru Dengan Memaksimalkan
Terpenuhinya Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru.” Jurnal Teknologi
Dan Bisnis 2 (2): 145–66. https://doi.org/10.37087/jtb.v2i2.96.
Jumrah Jamil. 2022. Etika Profesi Guru. pasaman: AZKA PUSTAKA.
https://books.google.co.id/books?
id=w4WYDwAAQBAJ&pg=PR5&dq=PROFESIONALISME+GURU+DALAM+PEN
GELOLAAN+KEGIATAN+PEMBELAJARAN+DI+SEKOLAH,&hl=en&newbks=1&
newbks_redir=0&source=gb_mobile_search&ovdme=1&sa=X&ved=2ahUKEwiL9v_a4
e6EAxWe1jgGHX-cD_IQ6wF6BAgOEAU#v=onepage&q=PROFESIONALISME
GURU DALAM PENGELOLAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
%2C&f=false.
Moh. Uzer Usman. 2002. Menjadi Guru Profesional. Cet. 14. Bandung: Bandung : Remaja
Rosdakarya, 2002. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=23631.
Mujahidun. 2016. “TARBIYATUNA, Vol. 7 No. 1 Juni, 2016 38.” Tarbiyatuna 7 (1): 38–52.
Nugraha, Ariadi, and Caraka Putra Bhakti. 2016. “Membangun Kompetensi Pedagogik Calon
Guru Melalui Hidden Curriculum Di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan
( LPTK ).” Prosiding FKIP P-01 (November 2016): 1–9.
http://seminar.fkip.uad.ac.id/wp-content/uploads/2017/06/ARIADI-1-p01.pdf.
Rahman, Abd. 2019. “Analisis Pentingnya Pengembangan Kompetensi Guru.” Ngabdimas 2
(1): 31–38. https://doi.org/10.36050/ngabdimas.v2i1.224.
Ramaliya. 2018. “Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran.” Bidayah: Studi
Ilimu-Ilmu Keislaman 9 (1): 77–87.
Ratna Fitri Astuti. 2022. Profesi Kependidikan. Edited by Noor Ellyawati Riyo Riyadi.
MADIUN: Bayfa Cendekia Indonesia. https://books.google.co.id/books?
id=TbqbEAAAQBAJ&pg=PA134&dq=profesi+kependidikan&hl=en&newbks=1&new
bks_redir=0&source=gb_mobile_search&ovdme=1&sa=X&ved=2ahUKEwjNqYLI3-
6EAxVUnmMGHZKbAtQQ6wF6BAgHEAU#v=onepage&q=profesi
kependidikan&f=false.
Riswandi. 2019. Kompetensi Profesional Guru. 2019th ed. Ponorogo: Uwais Inspirasi
Indonesia. https://books.google.co.id/books?
id=5BIBEAAAQBAJ&pg=PA22&dq=Kompetensi+Profesional+Guru,&hl=en&newbks
=1&newbks_redir=0&source=gb_mobile_search&ovdme=1&sa=X&ved=2ahUKEwiJ_
sb94e6EAxVoZmwGHRgqABkQ6wF6BAgJEAU#v=onepage&q=Kompetensi
Profesional Guru%2C&f=false.