PENGEMBANGAN MODUL PROGRAM CISCO PACKET TRACER

SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN

KOMPETENSI SISWA

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Sidenreng

Rappang untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Oleh

SRI AYU LESTARI

(431811217)

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMAADIYAH SIDENRENG RAPPANG
2021

i
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul: “Pengembangan Modul Program Cisco Packet Tracer

sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa”.

Atas nama mahasiswa :

Nama : Sri Ayu Lestari

NPM : 431801217

Program Studi : Teknologi Pendidikan

Jenjang : Strata Satu (S1)

Setelah diperiksa dan diteliti, dinyatakan telah memenuhi persyaratan untuk

dipertahankan dalam ujian skripsi.

Rappang, ......................................

Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II

Dr. ANDI ASRIFAN, M.Pd HASANUDDIN. B., S.Pd., M.Pd

NIDN : 0931108503 NIDN : 0911047305

Mengetahui,
Ketua Program Studi
Teknologi Pendidikan

MUHAMMAD TAKDIR, S.Pd., M.A.P

NIDN : 0901017010

ii
iii
 MOTTO

“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi

(pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu, Allah mengetahui,

sedang kamu tidak mengetahui.” (Q.S Al-Baqarah 216)

............................

“Sebaik-baik manusia adalah yang bermanfaat bagi manusia (orang lain)” (HR.
Ahmad, ath-Thabrani, ad-Daruqutni.

HUSNUL KHATIMAH

Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-Nya, saya dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik. Karya sederhana ini saya persembahkan untuk :

1. Kedua Orangtua saya Suriani dan Suardi

2. Saudara saya Fheny Alfionita dan Aldy Prasetiawan
3. Almamater Kebanggan saya Universitas Muhammadiyah Sidenreng
Rappang

iv
 ABSTRAK

SRI AYU LESTARI. 2021. “Pengembangan Modul Program Cisco Paket Tracer
sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa”. Skripsi ini
dibimbing oleh Andi Asrifan dan Hasanuddin. B
Pengembangan program cisco paket tracer sebagai media pembelajaran
dalam meningkatkan kompetensi siswa dilatarbelakangi oleh belum adanya
pengembangan media yang diterapkan pada mata pelajaran administrasi
infrastruktur jaringan, sehingga perlu adanya inovasi dalam penggunaan media
pembelajaran guna menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi
siswa ketika belajar simulasi jaringan khususnya materi konfigurasi VLAN.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa materi dan media
pembelajaran administrasi infrastruktur jaringan dengan memanfaatkan program
cisco paket tracer. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode
pengembangan (R&D) versi Borg and Gall yang dibatasi pada beberapa tahap
saja. Tahap-tahap tersebut meliputi: a) tahap pengumpulan informasi, b) tahap
perencanaan, c) tahap pengembangan produk, serta d) tahap validasi dan uji
coba. Model Instrumen pada penelitian ini menggunakan angket dan
wawancara. Angket ditujukan kepada validator materi dan validator media serta
subjek uji coba sejumlah 25 siswa kelas X dan XI TKJ SMK Muhammadiyah
Rappang.
Hasil validasi oleh ahli materi terhadap modul pembelajaran administrasi
infrastruktur jaringan menggunakan program cisco paket tracer diperoleh skor
secara keseluruhan sebanyak 58 dengan persentase sebesar 82,5% termasuk
dalam kriteria -Sangat Layak‖. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh skor
secara keseluruhan sebanyak 68 dengan persentase sebesar 97,5% termasuk
dalam kriteria ―Sangat Layak‖. Sedangkan hasil dari tanggapan siswa diperoleh
skor secara keseluruhan sebanyak 1.174 dengan persentase sebesar 93,7%
termasuk dalam kriteria ―Sangat Layak.

v
 KATA PENGANTAR

‫سمِ سرب م‬
‫اس َّللا مِْر ال س َّللا مِ سِْب‬

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kita haturkan atas kehadirat Allah SWT. yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengembangan Modul Program Cisco
Packet Tracer sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kompetensi
Siswa” dan tidak lupa pula kita kirimkan salawat serta salam kepada nabi besar
kita Rasulullah SAW. yang telah membawa umat manusia dari zaman kezaliman,
menuju ke alam kejayaan seperti sekarang ini.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan
studi tingkat Sarjana (S1) jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang.
Melalui kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. H. Jamaluddin selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Sidenreng Rappang yang telah memberikan kesempatan untuk
menyelesaikan studi di program studi S1 Teknologi Pendidikan.
2. Bapak Dr. Andi Asrifan, M.Pd selaku pembimbing I dan Bapak
Hasanuddin. B, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbinganya dengan baik selama penyusunan skripsi ini, sehingga dengan
bimbinganya peneliti berkesempatan menyelesaikan skripsi ini.
3. Bapak Dr. Andi Sadapotto, M.Hum. sebagai Validator ahli Media dan
Bapak Dr. Muhammad Hanafi, M.Pd sebagai Validator ahli Materi
sekaligus Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
yang telah memberikan penilaian terhadap produk yang telah dirancang
sehingga peneliti dapat merampungkan skripsi ini.
4. Bapak Muhammad Takdir, S.Pd., M.Pd selaku Ketua Program Studi
Teknologi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang.

vi
5. Dosen dan Staff Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang yang
telah memberikan arahan dan petunjuk selama dibangku kuliah.
6. Kepala SMK Muhammadiyah Rappang yang telah memberikan
kesempatan melakukan penelitian di sekolah yang dipimpinnya.
7. Siswa kelas X dan XI TKJ SMK Muhammadiyah Rappang tahun ajaran
2020-2021 yang telah bekerja sama dengan baik dalam penelitian ini.
8. Bapak Suardi dan Almh. Mama saya tercinta Suriani serta saudara saya
Fheny yang telah membantu penyelesaian skripsi ini baik secara moral
maupun material.
9. Teman-teman seperjuangan di Universitas Muhammadiyah Sidenreng
Rappang terkhusus untuk saudara-saudara seperjuangan di Teknologi
Pendidikan 2017 dan Himpunan Mahasiswa Teknologi Pendidikan
(HIMATEP) FKIP UMS Rappang.
10. Teman-Teman di Support System, Kak Ainun, Kak Puput, Kak Dita,
Duha, Alda, Kyo, dan Vivi yang telah memberikan support dan semangat
dalam penyelesaian skripsi ini.
11. Terkhusus lagi kepada Atiqa, Mutti, Sari, Dadda, Febe, Uni, Alam, Akbar,
Achmad, Fandio, Kinno dan semuanya yang tidak bisa saya sebutkan satu
persatu namanya, yang telah membersamai penulis dalam penyelesaian
skripsi ini.

Semoga segala kebaikan yang diberikan oleh segala pihak, akan mendapat
balasan pahala disisi Allah SWT. akhirnya dengan kerendahan hati peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan semua pihak yang
bersangkutan.

Wassalammu alaikum Wr. Wb.

Rappang, .....................

Peneliti

Sri Ayu Lestari

vii
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL........................................................................................... i

PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................................................... ii

PENGESAHAN SKRIPSI .................................................................................. iii

MOTTO DAN HUSNUL KHATIMAH ............................................................. iv

ABSTRAK .......................................................................................................... v

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vi

DAFTAR ISI .......................................................................................................viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................... 8

C. Pembatasan Masalah ................................................................... 8

D. Rumusan Masalah ....................................................................... 9

E. Tujuan Pengembangan ................................................................ 9

F. Spesifikasi Produk yang diharapkan ........................................... 9

G. Manfaat dan Hasil Penelitian....................................................... 10

H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ................................... 11

BAB II KAJIAN TEORI.................................................................................. 13

viii
 A. Kajian Teori ................................................................................. 13

1. Metode Penelitian dan Pengembangan ................................... 13

2. Program Cisco Paket Tracer ................................................... 16

3. Media Pembelajaran .............................................................. 20

4. Kompetensi Belajar Siswa ..................................................... 23

B. Penelitian yang Relevan .............................................................. 26

C. Kerangka Pikir ............................................................................. 28

D. Hipotesis Penelitian ..................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 30

A. Jenis Penelitian ............................................................................ 30

B. Prosedur Penelitian/Pengembangan ............................................ 30

C. Subjek, Lokasi, dan Waktu Penelitian ......................................... 33

D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 34

E. Teknik Analisis Data ................................................................... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ............................ 40

A. Hasil Penelitian ............................................................................ 40

1. Potensi dan Masalah .............................................................. 40

2. Pengumpulan Data ................................................................. 41

3. Desain Produk ........................................................................ 41

4. Validasi Desain ...................................................................... 45

5. Revisi Produk ......................................................................... 50

6. Uji Coba Produk .................................................................... 51

7. Revisi Produk Uji Coba ......................................................... 53

ix
 B. Pembahasan Hasil Penelitian....................................................... 53

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 57

A. Kesimpulan .................................................................................. 57

B. Saran ........................................................................................... 58

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 59

LAMPIRAN ........................................................................................................ 61

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ............................................................................91

x
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Subjek Penelitian................................................................................. 33

Tabel 3.2 Skor jawaban angket validasi ahli dan responden .............................. 35

Tabel 3.3 Instrumen validasi ahli materi dan media pembelajaran ..................... 36

Tabel 3.4 Kisi-kisi instrumen siswa .................................................................... 37

Tabel 3.5 Kriteria Hasil Penilaian validator ahli dan responden ........................ 39

Tabel 4.1 StoryBoard bahan ajar......................................................................... 42

Tabel 4.2 Tampilan Bahan Ajar .......................................................................... 43

Tabel 4.3 Kriteria Hasil Penilaian validator ahli dan analisis kebutuhan ........... 46

Tabel 4.4 Hasil validasi ahli materi .................................................................... 46

Tabel 4.5 Hasil validasi ahli media pembelajaran .............................................. 47

Tabel 4.6 Presentase jumlah skor perolehan tiap validator ................................. 49

Tabel 4.7 kritik dan saran oleh validator untuk revisi produk ............................ 50

Tabel 4.8 Presentase rata-rata hasil penilaian angket siswa

terhadap pembelajaran ........................................................................ 51

xi
 DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pikir.............................................................................. 29

Gambar 2.2 Hipotesis Penelitian ...................................................................... 29

Gambar 3.1 Langkah-langkah penelitian dan pengembangan (R&D) ............ 33

Gambar 3.2 Tingkatan (level) penelitian dan pengembangan

berdasarkan tingkatan kebaruannya ............................................ 34

Gambar 4.1 Flowchart bahan ajar ..................................................................... 41

Gambar 4.2 Hasil validasi ahli materi............................................................... 47

Gambar 4.3 Hasil validasi ahli media pembelajaran ........................................ 48

Gambar 4.4 Presentase jumlah skor tiap validator............................................ 49

Gambar 4.5 Presentase rata-rata hasil perolehan angket................................... 52

xii
 DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Rincian Waktu dan Kegiatan Penelitian ....................................... 61

Lampiran 2 Surat Izin Penelitian...................................................................... 63

Lampiran 3 Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ....................................... 67

Lampiran 4 Instrumen Angket Validasi Ahli Media........................................ 70

Lampiran 5 Hasil Respon Angket Siswa ......................................................... 73

Lampiran 6 Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian.............................. 74

Lampiran 7 Daftar Hadir Siswa ....................................................................... 75

Lampiran 8 Dokumentasi Penelitian ................................................................ 77

Lampiran 9 Wawancara ................................................................................... 82

Lampiran 10 Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran ......................................... 85

xiii