Nama : Sri Ayu Lestari

NPM : 249012485055
Kelas : UNM-2024-G1-INF TKP 004

TOPIK 1

EKSPLORASI KONSEP

Perjalanan Pendidikan Nasional dari Perspektif Ki Hadjar Dewantara

1.4 Argumentasi Kritis

Gerakan transformasi Ki Hadjar Dewantara dalam perkembangan pendidikan

sebelum dan sesudah kemerdekaan

Jawaban :

Ki Hajar Dewantara merupakan sosok yang sangat berperan dalam

perkembangan pendidikan di Indonesia. Beliau bahkan diberi gelar sebagai Bapak
Pendidikan Nasional karena perannya dalam memperjuangkan dan mengangkat martabat bangsa
Indonesia melalui bidang pendidikan. Meski merupakan sosok yang hidup di masa lalu,
pengaruh Ki Hajar Dewantara tidak terbatas hanya pada masa sebelum kemerdekaan namun
masih terasa hingga masa setelah kemerdekaan, bahkan sampai saat sekarang ini.

Pada masa sebelum kemerdekaan, Ki Hajar Dewantara berperan dalam

perubahan pendidikan di Indonesia dimana beliau berpandangan bahwa pendidikan pada masa
itu (masa kolonial), tidaklah mencerdaskan tetapi hanya mendidik manusia untuk
bergantung pada nasib dan bersikap pasif. Oleh karena itu, beliau berkeinginan untuk
mengubah pendidikan di Indonesia ke arah yang berdasar pada kebudayaan nasional. Selain
itu, beliau juga percaya bahwa untuk terbebas dari jeratan penjajah, memberikan pendidikan
pada pemuda merupakan syarat utama. Keinginan merdeka harus dimulai dengan
mempersiapkan memiliki generasi muda yang bebas, mandiri, dan pekerja keras agar bangsa
Indonesia bisa menjadi bangsa yang mandiri dan sadar akan kemerdekaan. Hal inilah yang
membuat beliau bertekad untuk menyebarluaskan semangat tentang pendidikan kepada generasi
muda. Ki Hajar Dewantara wafat pada tahun
1959, sekitar 14 tahun setelah kemerdekaan Indonesia.
 Meski begitu, pengaruh beliau tidak serta merta hilang dari perkembangan
pendidikan Indonesia. Banyak hasil pemilikan beliau yang masih dipakai sebagai pedoman
dalam pengembangan pendidikan Indonesia sampai saat ini. Salah satu contoh pemikiran
beliau yang dipakai pada pendidikan Indonesia saat ini adalah pandangan mengenai jiwa
merdeka yang harus ditanamkan pada generasi penerus. Oleh karena itu, perlu adanya
pendidikan nasional yang merdeka pada anak-anak untuk memperjuangkan kemerdekaan
nasional baik secara lahir maupun batin.

Konsep ini tersebut tercermin pada program Merdeka Belajar dari pemerintah
dimana guru dan siswa mendapatkan kebebasan dalam menentukan sistem pembelajaran. Ini
merupakan bukti bahwa gerakan transformasi pendidikan yang dilakukan Ki Hajar
Dewantara memiliki peran penting dalam perkembangan pendidikan di Indonesia baik itu
sebelum maupun sesudah kemerdekaan.