Dalam jurnal refleksi dwi mingguanini saya Model4F yaitu .

Facts, Feelings,
Findings, Future.

1. Peristiwa (Facts)
Kegiatan diawali dengan mulai dari diri yaitu alur MERDEKA, dikerjakan secara mandiri
dan mengingat kembali fakt(X memengaruhi ekosistem sekolah dan peran
pemimpindalam Pengelolaan Sumber daya. Pada bagian ini saya memberikanrespon
atas beberapa pertanyaan untuk mengetahui pemahaman saya tentang materi ini.
Kegiatan berikutnyayaitu Konsep, memberikan kesernpatankepada saya
untuk melakukan eksplorasi secara mandiri dengan menelaah konsep dasar tentang
sekolah sebagai ekosistem, pendekatanberbasis kekurangandan pendekatanberbasis
aset, pendekatanABCD dan aset - aset dalam komunitasyaitu 7 modal. Dalam sesi ini
saya bersama rekan CGP lainnya diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan
pemantik yang akan didiskusikan nantinya pada forum diskusi.
Pada ruang kolaborasi 1 saya dan rekan CGP bersama fasilitatordibagi kedalaman
beberapa kelompokdan dimintauntukmengidentifikasiaset - aset yang ada di sekolah
kami dan pemanfaatałnya. Setelah itu saya dan rekan CGP lain
mempresentasikan hasil diskusi kelompok pada ruang kolaborasi sesi 2 modul 3.2.

2. Perasaan (Feelings)
Dalam memikuti pembelajaranmodul 3.2 ini saya merasa senang karena mendapat
wawasan baru tentang aset-aset yang ada di sekolah. Saya juga tertarik untuk
memetakanaset yang ada di sekdah saya yang nantinyapasti dapatdimanfaatkan.
Saya juga berkeinginan berkdaborasi dengan rekan sejawat agar menggunakan
pendekatan berbasis aset (PKBA) agar menemukanhal-hal yang positifdi lingkungan
sekolah.

3. Pembelajaran (Findings)
Setelah melakukan pembdajaran pada ruang kolaborasi I dan 2 di modul ini, saya
memperoleh banyak pembelajaran baru dan hal positif sebagai hasil belajar saya. Modul
ini mengajak saya untuk menggunakan kekuatan sebagai dasar berpikir dan
memusatkan perhatianterhadap hal yang baik, yang menjadi ins#rasi, kekuatanatau
potensi positif. Jadi saya harus merubah paradigma berpikir saya dari pendekatan
berbasis kekurangan kepada pendekatan berbasis aset atau kekuatan.
Pada modul ini saya juga mendapatpembelajarantentang faktorbiotikyang terdiridari
kepala sekdah, guru, murd, pegawai, penjaga sekolah, pengawas, orarV tua, komite
 sekolah dan masyarakat sekitar dan faktor abiotik yang terdiri dari ruang kelas, halaman
sekolah, keuangan,sarana dan prasaranasekolah sebagai sebuah ekosistem.
Pembelajaran di modul ini juga menambahwawasan saya tentang7 aset atau modal
utama yang dimilikioleh sekolah yaitu modal manusia, modal sosial, modalfisik, modal
politik, modal lingkungan/alam, modal finansial serta modal agama dan budaya. Dengan
mengetahui aset-aset dalam komunitas sekolah, kita diharapkan memiliki strategi
dalam pemanfaatannyasehingga pada akhirnyakita memilikikomunitasyang sehat dan
berpusat pada murid.

4. Penerapan (Future)
Setelah memahami pembelajaran di modul ini, saya berharap dapat menerapkan
pendekatan perwnbangan komunitas berbasis aset (ABCD) dengan diawali oleh
perubahan pola pikir dan sikap positif. Penerapan modil ini akan dapat mernbantu
sekolah saya membangun sebuah ekosistem yang bersifat positif teriebih kepada
tumtllh kembang murid dalam proses pembelajaranagar terwujudnyapelajar yang
berkarakter profil pelajar pancasila dan keberhasilan proses pernbelajaransangat
tergantungkepada cara pandangdan sikap positifsekolah melihatekosistemnya.