JURNAL REFLEKSI MODUL 1.

Dewy Indah Purwanti

SMA Negeri 5 Cilegon
CGP Angkatan 8
 JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN
MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF

Fact (Peristiwa)
Modul ini adalah modul dengan materi terbanyak di antara modul-modul
sebelumnya, pada modul 1.4 ini saya mulai mempelajari materi mengenai Budaya
Positif diawali dengan pembelajaran secara mandiri diawali dengan ‘Mulai Dari
Diri’. Pada bagian ini saya diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada di LMS
diantaranya 1) pentingnya menciptakan suasana positif di lingkungan; 2)
bagaimana saya menciptakan suasana positif di lingkungan saya; 3) hubungan
antara menciptakan suasana positif dengan proses pembelajaran yang berpihak
kepada murid; 4) penerapan disiplin saat ini di sekolah saya, apakah sudah
diterapkan dengan efektif, bila belum, apa yang masih perlu diperbaiki dan
dikembangkan. Dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan refleksi diri, harapan
untuk diri sendiri, harapan kepada siswa, dan ekspektasi.
Setelah mempelajari bagian ‘mulai dari diri’, berlanjut ke bagian ‘Eksplorasi
Konsep’ dimana ada 6 materi yang esensial pada modul 1.4 ini. Materi tersebut
adalah 1) Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal; 2) Teori Motivasi,
Hukuman dan Penghargaan, Restitusi; 3) Keyakinan Kelas; 4) Kebutuhan Dasar
Manusia dan Dunia Berkualitas; 5) Restitusi – Lima Posisi Kontrol; 6) Restitusi
– Segitiga Restitusi.
Selesai eksplorasi konsep, saya berkolaborasi dengan kelompok lain yang
dilakukan secara tatap maya dipimpin oleh fasilitator kami yaitu Pak Budi dalam
sesi Ruang Kolaborasi. Ruang kolaborasi dibagi menjadi dua bagian. Bagian
pertama adalah diskusi dengan anggota kelompok dan yang kedua adalah bagian
presentasi hasil diskusi kelompok. Kami banyak berdiskusi dalam sesi ini,
khususnya dalam sesi menanggapi presentasi dari setiap kelompok.
Setelah berkolaborasi, kami fokus mengerjakan tugas mandiri lagi di bagian
‘Demonstrasi Kontekstual’. Di bagian ini saya mendapatkan tugas membuat dua
skenario penerapan segitiga restitusi. Setelah skenario dibuat, saya membuat
video penerapan segitiga restitusi bersama siswa.
Kegiatan selanjutnya dalam modul ini adalah ‘Elaborasi Pemahaman’ bersama
instruktur. Di bagian ini, saya ditugasi untuk memberikan pertanyaan yang dapat
menguatkan pemahaman saya tentang isi modul 1.4. Budaya Positif. Pada sesi ini
saya banyak berdiskusi bersama instruktur yang bertujuan untuk memahami lebih
dalam maksud dari materi pada modul 1.4 ini.
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan, saya lanjutkan dengan membuat tugas
‘Koneksi Antar Materi’. Bagian ini adalah pengaitan antar materi yang sudah
saya pelajari mulai dari modul 1.1, 1.2, 1.3. dan 1.4. Tugas di bagian ini adalah
menjelaskan pemahaman saya tentang konsep-konsep inti yang telah saya pelajari
di modul ini, yaitu: disiplin positif, teori kontrol, teori motivasi, hukuman dan
penghargaan, posisi kontrol guru, kebutuhan dasar manusia, keyakinan kelas, dan
segitiga restitusi. Saya juga diminta untuk menjelaskan hal yang menarik dan di
luar dugaan saya. Saya juga membuat rancangan aksi nyata sebagai persiapan
pelaksanaan aksi nyata modul 1.4.
Dan terakhir pembuatan ‘Aksi Nyata’, dalam aksi nyata ini saya melaksanakan
beberapa kegiatan. Yang pertama saya lakukan adalah berkoordinasi dengan
kepala sekolah dan meminta izin untuk mengadakan diseminasi mengenai
Budaya Positif kepada seluruh warga sekolah, khususnya rekan wali kelas. Dalam
kegiatan diseminasi ini saya menjelaskan apa yang sudah saya dapatkan
mengenai materi budaya positif, dan saya meminta kepada semua rekan wali
kelas agar dapat membuat ‘Keyakinan Kelas’ di kelas masing-masing yang
nantinya menjadi keyakinan kelas sampai menjadi keyakinan sekolah. Aksi nyata
ini dibuat dalam 2 bentuk yaitu video dan artikel dan keduanya diunggah melalui
LMS serta platform merdeka belajar.

Perasaan (Feeling)
Yang saya rasakan setelah mempelajari modul 1.4 ini adalah perasaan semangat,
bangga, dan senang. Saya semangat karena di modul 1.4. ini saya bisa
mempelajari materi tentang budaya positif yang memberikan pencerahan saya
tentang penerapan budaya positif di sekolah. Saya bisa lebih paham tentang nilai-
nilai kebajikan, posisi kontrol guru, teori motivasi, keyakinan kelas, segitiga
restitusi, dan lain-lain. Saya bangga karena saya memiliki kesempatan untuk
mempelajari materi yang sangat luar biasa dan sangat bermanfaat ini. Saya
senang karena bisa berkolaborasi dengan teman CGP lain untuk membuat
presentasi tentang analisis kasus berdasarkan konsep budaya positif.
Pembelajaran (Findings)
Di Modul 1.4. saya mendapatkan materi tentang konsep-konsep budaya positif,
diantaranya 1) Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal; 2) Teori
Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi; 3) Keyakinan Kelas; 4)
Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas; 5) Lima Posisi Kontrol ; 6)
Segitiga Restitusi. Saya juga bisa membuat contoh penerapan segitiga restitusi
bersama siswa yang bisa digunakan untuk contoh bagi guru lain yang belum
mengetahui tentang segitiga restitusi untuk membangun budaya positif di
sekolah.
Penerapan (Future)
Setelah memahami materi dalam modul 1.4. tentang budaya positif, saya akan
berupaya menggerakan seluruh warga sekolah untuk menerapkan konsep inti
budaya positif demi mewujudkan kemerdekaan belajar peserta didik sehingga
akan terbentuk peserta didik dengan profil pelajar Pancasila.