JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.

4
BUDAYA POSITIF

Ferdinandus Tenga, S. Pd.

UPTN SMPN 20 KOTA KUPANG

Calon Guru Penggerak Angkatan 7

Pada hari selasa tanggal 06 desember 2022 saya mulai mempelajari modul 1.4
dengan tema Budaya Positif. Kegiatan saya awali dengan membaca pendahuluan. Dalam
pendahuan saya menonton video singkat pengantar tentang budaya positif serta gambaran
umu dari modul yang akan dipelajari. Selanjutnya masuk dalam subtema mulai dari diri.
Disini disajikan 9 slide terdiri dari 6 slide pertanyaan, refleksi, harapan serta ekspektasi
pada murid. Saya menjawab semua pertanyaan dan membuat sebuah refleksi. Selanjutnya
masuk dalam subtema disiplin positif dan nilai – nilai kebajikan universal yang terdiri
dari 16 slide dengan cakupan materi antara lain tentang teori control D.r William Glasser,
paradigma stimulus respon dan teori control, disiplin, nilai kebajikan berdasarkan dari 6
instansi/organisasi, serta 7 slide pertanyaan sesuai dengan materi yang sudah say baca.
Saya menjawab semua pertanyyan tersebut. Subtema selanjutnya yaitu teori motivasi,
hukuman, penghargaan ,serta restitusi. Untuk subtema ini terdapat 16 slide yang terdiri
dari 3 motivasi perilaku manusia, hukuman,konsekuensi, dan restitusi,
penghargaan,restitusi ( defenisi serta gambaran umum restitusi ) dan 12 slide pertanyaan
terkait materi yang sudah dibaca. Saya menjawab semua pertanyaan tersebut.
Subtema beikutnya yaitu keyakinan kelas yang terdiri dari perbedaan antara
keyakinan dan peraturan, pembentukan keyakinan kelas/sekolah, kegiatan- kegiatan
pendalaman keyakinan kelas, dan 2 slide pertanyaan terkait materi yang sudah dibaca.
Saya menjawab 2 pertanyaan tersebut. Mareri selanjutnya tentang kebutuhan dasar
manusia dan dunua berkualitas yang terdiri dari 8 slide diantaranya mambahas tentang 5
kebutuhan dasar manusia menurut Dr. William Glasser ( kebutuhan survival, kebutuhan
akan kasih sayang, kebutuhan akan pengakuan,kebutuhan akan kesenangan dan
kebutuhan akan kekuasaan), dan 3 slide pertanyaan dan sata pun menjawabnya. Subtema
selanjutnya adalah 5 posisi control yang terdiri dari 7 slide: 2 slide pertanyaan dan 5 slide
tentang 5 posisi control yaitu posisi control penghukum, pembuat orang merasa
bersalah,teman,pemantau,dan manager. Subtema terakhir yaitu membahas tentang
restitusi. Subtema ini terdiri dari 8 slide: 5 slide pertanyaan terkait materi dan 3 slide
pembahasan mendalam terkait dengan restitusi dan penerapannya.
Kegiatan pertemuan virtual ruang kolaborasi terjadi 3 kali dengan yaitu kerja
kelompo, presentasi dan diskusi, elaborasi pemahaman. Dalam pertemuan virtual ini
kami membahas modull 1.4 secara keseluruhan dengan mengaitkannya terhadap situasi –
situasi yang kami hadapi disekolah masing – masing. Diskusi berjalan dengan baik.
Kami saling berbagi bertukar pikiran, memberikan tanggpan dan penjelasan atas
pertanyaan dan saling berbagi solusi terhadap situasi kompleks yang dihadapi pada saat
penerapan modul 1,4 ini dalam dunia Pendidikan pada umumnya dan masing – masig
sekolah secara khusus. Dalam LMS saya mengerjakan dan mengupload tugas individu
saya yaitu tugas unggah hasil diskusi kelompok, demonstrasi kontektual, koneksi antar
materi, dan aksi nyata serta mengerjakan tugas Dwimingguan dan membaca bagian
pennutup dari modul 1.4 tersebut. Akhir dari modul 1.4 yaitu memberikan penilaian
kinerja instuktur oleh CGP. Materi pada modul 1.4 ini menarik sekali karena mambahsa
tentang bagaimana menciptakan budaya positif dalam kelas maupun sekolah yang pada
intinya output pada modul 1.4 ini yaitu untuk menciptakan motivasi interinsik pada siswa
agar siswa memahami akan nilai – nilai yang ada di dalam diri mereka dan mengharhai
diri mereka sendiri tanpa perlu takut terhadap aturan, hukuman, dan konsekuensi agar
dalam pengembangan potensi – diri mereka, mereka dapat memaksimalkannya dan
mendapat hasil yang baik.
Perasaan saya selama proses pembelajaran berlangsung yaitu campur aduk,
khawatir karena materi yang disajikan cukup padat. Senang karena saya bisa mempelajari
ilmu – ilmu baru dan menyadari kesalahan – kesalahan yang saya lakukan dalam proses
pembelajaran dalam penerapan budaya positif baik di kelas maupun lingkungan sekolah.
Disini, tidak hanya ilmu yang saya peroleh tetapi saya juga berkolaborasi berbagai hal
baru dan positif, berbagi pengalaman, dari instruktur dan rekan – rekan CGP lainnya.
 Saya juga merasa bersemangat karena sebelumnya pengalam saya berbanding terbalik
denga napa yang saya pelajari, tetapi setelah mempelajari modul ini saya mengerti
bahwasanay menciptakan budaya positif dalam pembelajaran sangant penting. Untuk
modul berikutnya saya harus lebih bersemnagat dan lebih baik lagi.
Pelajaran yang saya dapatkan dari proses ini yakni sebagai guru sudah seharusnya
saya memposisikan diri saya dalm dalam control sebagai manager dan dapat menerapkan
segitiga restitusi dalm menyelesaialkan setiap permasalahan siswa agar siswa keluar
dengan karakter yang lebih kuat lagi serta menghargai dirinya sendiri dan nilai – nilai
yang ada di dalam dirinya.
Setelah mempelajari modul 1.4 ini dengan Tema budaya positif, kedepannya saya
akan terus melakukan kolaborasi dengan ekosistem sekolah dalam melakukan perubahan
positif bagi dunia Pendidikan untuk mewujudkan budaya positif di lingkungan sekolah
saya dengan mengimplementasian materi yang sudah saya pelajari pada modul ini demi
terwujudnya Profil Pelajar Pancasila sesuai dengan UU yang berlaku.

Salam Guru Penggerak!

Tergerak!
Bergerak!

Menggerakan!

Guru Bergerak Indonesia Maju!