Kegiatan pekan ini masih merupakan bagian dari Modul 3 tepatnya pada modul 3.

2
yakni Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya. Diawali dengan mulai diri yang memberi
kita kesempatan untuk memberi tanggapan atas pertanyaan yang terdapat didalamnya.
Seperti ingatlah kembali sosok pemimpin yang pernah Anda tahu selama berprofesi
sebagai guru, seperti apakah sosok pemimpin yang Anda ingat itu? Hal apa yang paling
Anda ingat dari sosok pemimpin tersebut?

Pertanyaan tersebut mengarahkan kita untuk bisa mengingat para pemimpin yang
kita idolakan sebagai bagian dari identifikasi karakter seorang pemimpin. Selanjutnya, kita
ditanya terkait tentang peran seorang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya di
sekolah? Apa saja sumber daya yang dimiliki oleh sekolah?. Pertanyaan ini mengajak kami
untuk mengeksplorasi pemahaman awal tentang pemimpin yang ideal.

Kemudian pertanyaan berikutnya yang saya anggappenting yakni harapan pada diri
Anda sebagai seorang pendidik, pemimpin, dan pada murid setelah mempelajari modul ini?
Sangat luar biasa pertanyaan ini bahwa setiap apapun itu harus kembali kepada guru dan
muridnya. Materi keberpihakan pada murid memang sangat ditekankan pada program
guru penggerak ini.

Setelah kegiatan mulai dari diri selesai, berikutnya yakni setiap CGP akan banyak
melakukan eksplorasi mandiri dengan menelaah konsep dasar tentang pengelolaan
sumber daya dan kemudian mendiskusikannya bersama dengan CGP lainnya pada Forum
Diskusi. Ada banyak tema diskusi yang ditawarkan pada kegiatan eksplorasi konsep ini,
dimulai dari sekolah sebagai sebuah ekosistem, Pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah
(Deficit-Based Thinking) dan Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan (Asset-Based
Thingking), Pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah (Deficit-Based Thinking) dan
Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan (Asset-Based Thingking), dan Aset – aset dalam
sebuah komunitas.

Tema-tema diskusi yang sangat menarik, saya sendiri merasa ini suatu yang luar
biasa. Ada pelajaran baru yang saya dapatkan dari materi tersebut, tidak hanya itu, melalui
diskusi dengan rekan CGP yang lain, maka terdapat banyak pandangan terkait bagaimana
mengidentifikasi dan mengolah sebuah asset sekolah.
 Setelah itu, kami juga diperhadapkan pada sebuah kasus yang ditampilkan lewat
video lalu harus diidentifikasi terkait permsalahan yang dihadapi pada kasus tersebut. Ini
melatih saya untuk bisa memahami materi yang ada pada modul 3.2 ini.