REFLEKSI PEMBELAJARAN MODUL 1.

2
NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

1. Setelah mempelajari modul 1.2 nilai dan peran guru penggerak saya
mendapatkan pengetahuan yang membuat saya tergerak untuk selalu
meningkatkan kompetensi diri sebagai pendidik. Beberapa hal yang saya
pahami setelah mempelajari modul 1.2 ini diantaranya otak manusia memiliki
kemampuan berpikir cepat dan berpikir lambat. Batang otak dan sistem limbik
merupakan bagian otak yang bekerja untuk sistem otomasisasi yang tidak
memerlukan banyak energi bahkan dapat mengkonversi energi sehingga dapat
bekerja dengan cepat. Cara berpikir cepat berkaitan dengan refleks manusia
untuk menghindar jika terjadi ancaman atau jalur aksi dan reaksi. Sedangkan
berpikir lambat dikendalikan oleh otak luhur manusia dan otak mamalia yang
digunakan untuk berpikir, kreatif, strategi yang merupakan kekuatan akan tetapi
mengeluarkan banyak energi. Selama ini saya berpikir bahwa cara berpikir
lambat itu lebih buruk daripada cara berpikir cepat, namun kenyataannya
setelah mempelajari modul ini berpikir lambat bukan berarti buruk akan tetapi
butuh pertimbangan untuk menganalisis kebenaran sesuatu. Berpikir cepat dan
berpikir lambat sama-sama dibutuhkan disesuaikan dengan situasi dan kondisi
yang dihadapi. Manusia dapat berpikir cepat ketika dalam situasi yang
mengharuskan berpikir cepat. Dalam modul ini juga saya memahami bahwa
manusia memiliki lima kebutuhan dasar yaitu bertahan hidup, kasih sayang,
kekuasaan, kesenangan, dan kebebasan. Lima kebutuhan dasar menjadi fitrah
nyata yang memang dibutuhkan manusia. Dari kelima kebutuhan dasar tersebut
dapat membuat manusia tergerak, begerak, dan menggerakan. Selain itu
mnusia dapat tegerak karena adanya motovasi instrinsik dari dalam diri yang
kuat untuk melakukan perubahan dalam dirinya. Sebagai pendidik selain
menumbuhkan motivasi instrinsik dari dalam diri untuk dirinya sendiri, harus
juga menumbuhkan motivasi interinsik dari murid dengan fokus menyediakan
suasana pembelajaran yang membangkitkan motivasi intrinsik murid. Calon
guru penggek melalui pendidikan guru penggerak diharapkan dapat membawa
 perubahan pada ekosistemnya untuk itu guru penggerak harus memilki nilai-
nilai guru penggerak diantaranya berpusat pada murid, mandiri, reflektif,
kolaboratif, dan inovatif. Nilai-nilai ini penting dimiliki oleh penggerak agar dapat
menjalankan perannya menjadi pemimpin pembelajaran, menjadi coach bagi
guru lain, mendorong kolaborasi antar guru, menggerakan komunitas praktisi,
dan mewujudkan kepemimpinan murid.
2. Setelah mempelajari Modul 1.2 mengubah paradigma saya yang lama tentang
pengajaran, pembelajaran, dan pendidikan. Mengikuti pendidikan guru penggerak ini
banyak sekali ilmu yang saya dapatkan semoga saya dapat memaknai pengalaman
yang saya dapatkan ini untuk merefleksi diri saya untuk terus meningkatkan
kompetensi diri dan melakukan perbaikan-perbaikan untuk mewujudkan pembelajaran
yang berpusat pada murid demi terwujudnya merdeka belajar dan profil pelajar
pancasila.
3. Setelah mempelajari modul 1.2 ini akhirnya saya mampu untuk menerapkan
nilai-nilai sebagai seorang guru penggerak. Nilai yang telah saya miliki
diantaranya nilai berpusat pada murid, mandiri, dan kolaboratif. Nilai reflektif
dan inovatif telah dimilki namun masih harus dikembangkan lagi untuk. Nilai
berpusat pada murid yang saya laukan dan akan terus saya lakukan secara
berkelanjutan diantaranya melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan,
merencanakan pembelajaran dengan model dan metode pembelajaran yang
variatif, membuat kesepakatan kelas bersama murid, melaksanakan
pembelajaran dengan pengalaman langsung melalui kegiatan praktikum dan
memanfaatkan alam sekitar, dan menjadi motivator bagi murid. Nilai mandiri
yang sudah saya lakukan dan akan dilakukan secara berkelanjutan diantaranya
mengikuti pelatihan-pelatihan, menjadi anggota komunitas praktisi, mengikuti
webinar dan seminar, dan belajar mandiri melalui buku, jurnal, dan tutorial yang
ada. Nilai reflektif yang telah saya lakuan dan akan terus dilakukan secara
berkelanjutan diantaranya menarik kesimpulan dan merefleksi pembelajaran
bersama murid, meminta rekan sejawat melihat dan memberikan saran
terhadap pembelajaran yang saya lakukan dan melakukan evaluasi dan
perbaikan dari hasil supervisi kepala sekolah. Nilai kolaboratif yang telah saya
lakukan dan akan saya lakukan secara berkelanjutan berkolaborasi dengan
 murid dalam pembelajaran, berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk
menentukan metode dan strategi pembelajaran, berkolaborasi dengan kepala
sekolah dan seluruh stake holder yang ada untuk merencanakan dan
melaksanakan program sekolah. Terakhir nilai inovatif yang masih sangat
sedikit saya lakukan dan akan terus saya tingkatkan ke depannya. Nilai inovatif
yang telah saya lakukan adalah membuat media pembelajaran, membuat
evaluasi penilaian dengan platform digital yang ada, dan membuat game atau
permainan untuk mengingat materi yang telah dipelajari.
4. Setelah mempelajari modul 1.2 ini target saya ke depan adalah saya akan
meningkatkan inovasi dalam pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi dan
mengeksplor alam sekitar, selain itu saya akan belajar mandiri bagaimana
membuat inovasi pembelajaran dengan rekan guru lainnya demi terwujudnya
pembelajaran yang berpusat pada murid. Selain itu taget saya ke depan rutin
melaksanakan refleksi secara menyeluruh. Target saya selanjutnya dapat
menggerakan ekosistem sekolah untuk mewujudkan perubahan mencapai
tujuan pendidikan bersama.