Topik 4.

MULAI DARI DIRI

Mata Kuliah : Filosifi Pendidikan Indonesia
Tugas 4.1 Fondasi Pendidikan Indonesia
Pertanyaan :

1. Apa yang Anda ketahui tentang Pancasila sebagai entitas dan identitas Bangsa
Indonesia?
2. Apa yang Anda ketahui tentang Profil Pelajar Pancasila (PPP)?
3. Bagaimana menjadikan Pancasila sebagai fondasi pendidikan Indonesia?

Jawaban :

1. Entitas merupakan suatu keunikan dan perbedaan dalam bentuk apapun, tidak
harus berbentuk fisik. Keberagaman di Indonesia telah menjadi bukti bahwa
bangsa Indonesia memiliki berbagai keunikan yang berbeda diantaranya gender,
budaya, etnis dan proses dalam kehidupan sosial menunjukan keberagaman yang
terkandung nilai di dalamnya.
Identitas merupakan suatu ciri khas yang berbeda dengan bangsa lain karena
Masyarakat Indonesia menjadikan Pancasila sebagai pedoman nilai dan norma
sehingga Pancasila sebagai identitas nasional harus dilestarikan dan diamalkan
dalam kehidupan sepanjang hayat.
2. Profil Pelajar Pancasila (PPP) merupakan sejumlah aspek yang memuat karakter
dan kompetensi untuk peserta didik,diantaranya adalah beriman,mandiri, gotong
royong,berkebhinekaan global, bernalar kritis dan kreatif, yang di harapkan dapat
diterapkan peserta didik bagi kehidupannya menjadi pembelajaran sepanjang
hayat.
3. Sebagai fondasi Pendidikan Indonesia,maka peran guru harus memahami dan
menerapkan sekaligus memberikan contoh terkait dengan aspek yang terkandung
dalam Profil Pelajar Pancasila ( PPP) :
a. Beriman kepada Tuhan YME,pelajar Indonesia harus memahami nilai
beragam kepada Tuhan dan berakhlak baik kepada diri sendiri,sesame
manusia, alam semesta serta negara. Contoh sikap nyata : taat
beribadat,bertutur kata sopan, menghormati orang tua dan menghargai
perbedaan.
b. Mandiri,pelajar Indonesia dapat belajar sendiri ddalam memahami makna
kehidupan
c. Gotong royong,pelajar Indonesia peka terhadap lingkungan sekitar dan bekarja
sama secara positif
d. Berkebhinekaan global,pelajar Indonesia harus dapat beradaptasi dan
menghormati budaya lain tanpa melupakan budaya bangsa dan identitasnya
serta mampu mengenal masing – masing budaya
e. Bernalar kritis,pelajar Indonesia mampu mengolah informasi secara objektif
fan memiliki rasa keingintahuan yang tinggi
f. Kreatif, pelajar Indonesia mampu menghasilkan sesuatu yang orisinal atas
memodifikasi serta tidak malu untuk menutarakan ide – ide baru yang
bermanfaat bagi kehidupan .