KREATIFITAS DI LAYAR : MAHASISWA MENGINSPIRASI MELALUI

VIDEO KONSTRUKTIF
BIDANG KEGIATAN PKM VIDEO GAGASAN KONSTRUKTIF

Diusulkan Oleh :
Nama Ketua : Fersi Agustina (D1C021010)

UNIVERSITAS BENGKULU
BENGKULU
2024
DAFTAR ISI ...........................................................................................................i
BAB 1 .....................................................................................................................1
BAB 2......................................................................................................................3
BAB 3 TAHAP PELAKSAAN...............................................................................4
BAB 4 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN.......................................................5
4.1 Anggaran Biaya.................................................................................................5
4.2 Jadwal Kegiatan................................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................8
LAMPIRAN............................................................................................................9
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggaran Serta Dosen Pendamping....................9
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan..........................................................13
Lampiran3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas...............14
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana....................................................15
Lampiran 5. Gambaran Pemecahan Masalah (disajikan dalam bentuk naskah
cerita pendek dengan diagram dan gambar, maksimum 3 halaman).....................16

i
 1

BAB 1. PENDAHULUAN

1.Latar Belakang

Dalam era digital yang terus berkembang, kreativitas dan inovasi menjadi
kunci dalam menyampaikan pesan-pesan yang memiliki dampak yang signifikan.
Salah satu medium yang sangat efektif dalam menyampaikan pesan-pesan ini
adalah video. Video memiliki kekuatan untuk menyampaikan narasi yang kuat,
mempengaruhi emosi, dan membangun koneksi dengan penontonnya. Di sisi lain,
mahasiswa sebagai agen perubahan sosial memiliki potensi besar untuk
memanfaatkan kreativitas mereka dalam menciptakan konten-konten video yang
konstruktif dan inspiratif. Mahasiswa sebagai generasi muda yang penuh ide dan
semangat memiliki potensi besar untuk menggunakan kreativitas mereka dalam
menyuarakan gagasan-gagasan konstruktif melalui medium visual, yaitu video.
Dalam konteks ini, judul "KREATIFITAS DI LAYAR: MAHASISWA
MENGINSPIRASI MELALUI VIDEO KONSTRUKTIF" mencerminkan
semangat untuk mendorong mahasiswa agar terlibat dalam pembuatan konten-
konten video yang tidak hanya menghibur, tetapi juga membangun,
menginspirasi, dan membawa perubahan positif dalam masyarakat.
Namun, di tengah arus informasi yang terus mengalir, terdapat kebutuhan
yang mendesak akan konten-konten yang tidak hanya menghibur, tetapi juga
memberikan nilai tambah dan menginspirasi penontonnya. Mahasiswa memiliki
kesempatan untuk menjadi pionir dalam memenuhi kebutuhan tersebut melalui
kreativitas mereka dalam membuat video. Dengan keterampilan yang mereka
miliki dalam bidang produksi video, serta pengetahuan mereka tentang isu-isu
sosial dan lingkungan sekitar, mahasiswa memiliki potensi besar untuk
menghasilkan konten-konten video yang tidak hanya menarik, tetapi juga
memberikan pesan-pesan yang membangun dan menginspirasi. Dengan demikian,
Program Kreativitas Mahasiswa Video Gagasan Konstruktif hadir sebagai langkah
untuk memberdayakan mahasiswa dalam menghasilkan konten-konten video yang
memiliki dampak positif di masyarakat. Program ini bertujuan untuk memberikan
wadah bagi mahasiswa untuk mengekspresikan ide-ide mereka secara kreatif
melalui medium visual, serta meningkatkan kemampuan mereka dalam
mengkomunikasikan pesan-pesan konstruktif melalui video. Melalui program ini,
diharapkan mahasiswa dapat menjadi sumber inspirasi bagi orang lain dan
membawa perubahan yang positif dalam masyarakat melalui karya-karya video
mereka.
Dengan memanfaatkan kreativitas mereka di layar, mahasiswa memiliki
potensi besar untuk menjadi agen perubahan yang mempengaruhi pandangan dan
tindakan orang lain. Melalui program ini, diharapkan tercipta lingkungan yang
mendukung bagi mahasiswa untuk mengeksplorasi dan mengembangkan potensi
 2

kreatif mereka, serta menghasilkan konten-konten video yang bermakna dan

berdampak positif di masyarakat.
2.Rumusan Masalah
1. Bagaimana peran kreativitas mahasiswa dalam menciptakan konten video
konstruktif yang menginspirasi?
2. Apa tantangan utama yang dihadapi mahasiswa dalam produksi video
konstruktif dan bagaimana cara mengatasinya?
3. Bagaimana dampak video konstruktif yang dibuat oleh mahasiswa terhadap
pemirsa dan masyarakat secara luas?
3.Tujuan Penelitian
1. Menganalisis peran kreativitas mahasiswa dalam menciptakan konten video
konstruktif yang dapat menginspirasi dan membangun pandangan positif di
masyarakat.
2. Mengidentifikasi tantangan utama yang dihadapi mahasiswa dalam produksi
video konstruktif dan merumuskan strategi untuk mengatasi tantangan tersebut.
3. Mengevaluasi dampak sosial dari konten video konstruktif yang dibuat oleh
mahasiswa terhadap pemirsa dan masyarakat, termasuk perubahan sikap,
pengetahuan, dan tindakan yang diambil.
4.Luaran Penelitian
1. Analisis mendalam mengenai peran kreativitas mahasiswa dalam produksi
video konstruktif.
2. Rekomendasi praktis untuk mengatasi tantangan dalam produksi video
konstruktif oleh mahasiswa.
3. Konten video konstruktif yang dihasilkan oleh mahasiswa sebagai bukti
kontribusi mereka dalam menyebarkan pesan-pesan positif.
5.Manfaat Penelitian
1. Memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang potensi kreatif mahasiswa
dalam menciptakan konten video konstruktif.
2. Membantu mengatasi tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa dalam produksi
video konstruktif melalui rekomendasi praktis.
3. Meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya konten-konten video
konstruktif dalam membangun pandangan positif.
 3

4. Mendorong mahasiswa untuk terlibat aktif dalam menyebarkan pesan-pesan

konstruktif melalui medium visual dan menjadi agen perubahan positif dalam
masyarakat.

BAB 2. SKENARIO KONTEN

Judul Konten : Perubahan

1. Pendahuluan : Video dimulai dengan adegan pemandangan kampus yang ramai,
diikuti oleh adegan mahasiswa yang sibuk dalam berbagai aktivitas akademik dan
non-akademik. Narator memperkenalkan tema video, yaitu tentang peran
mahasiswa dalam menciptakan perubahan positif melalui kreativitas mereka
dalam membuat video konstruktif.
2. Profil Mahasiswa Inspiratif : Video menampilkan beberapa mahasiswa dari
berbagai jurusan yang memiliki proyek-proyek konstruktif. Misalnya, ada
mahasiswa yang membuat kampanye lingkungan dengan video dokumenter
tentang aksi penanaman pohon di sekitar kampus, atau mahasiswa yang membuat
video motivasi tentang pentingnya pendidikan bagi anak-anak di daerah terpencil.
3. Proses Produksi Video : Video berlanjut dengan memperlihatkan proses
produksi video oleh mahasiswa. Mereka memilih tema, merencanakan narasi,
melakukan syuting, dan proses editing. Ini menyoroti keterampilan teknis dan
kreativitas yang dibutuhkan dalam membuat video konstruktif.
4. Dampak Positif : Selanjutnya, video menunjukkan tanggapan positif dari
penonton dan masyarakat terhadap video yang dibuat oleh mahasiswa. Misalnya,
ada testimoni dari orang-orang yang terinspirasi untuk melakukan tindakan nyata
setelah menonton video, seperti bergabung dalam aksi sosial atau mengubah
perilaku konsumsi mereka.
5. Pesan Kesimpulan : Video diakhiri dengan pesan yang menginspirasi dari
narator, mengajak semua mahasiswa untuk menggunakan kreativitas mereka
dalam menyebarkan pesan-pesan yang membangun dan menginspirasi melalui
video. Mereka diingatkan bahwa mereka memiliki kekuatan untuk menjadi agen
perubahan positif dalam masyarakat.

Dengan skenario ini, diharapkan video dapat menginspirasi mahasiswa untuk

terlibat dalam membuat konten-konten video konstruktif yang memiliki dampak
positif di masyarakat.

BAB 3. TAHAP PELAKSANAAN

Tahapan pelaksanaan dalam membuat konten untuk judul "Wajah Perubahan" :

1. Pemilihan Konsep dan Narasi:
 4

- Mengadakan sesi brainstorming untuk mengembangkan konsep dan narasi

yang sesuai dengan tema "Wajah Perubahan".
- Menetapkan fokus cerita yang akan disampaikan, misalnya tentang mahasiswa
yang melakukan aksi nyata untuk menciptakan perubahan di lingkungan
sekitarnya.
2. Penyusunan Skenario dan Rencana Syuting:
- Menulis skenario yang menarik dan menggambarkan perjalanan perubahan
yang dihadapi oleh para tokoh dalam video.
- Merencanakan lokasi dan jadwal syuting yang sesuai dengan cerita yang akan
disampaikan.
3. Pemilihan Pemeran dan Persiapan Produksi:
- Melakukan casting untuk memilih pemeran utama dan pendukung yang sesuai
dengan karakter dalam skenario.
- Persiapkan kostum, properti, dan segala hal yang diperlukan untuk syuting.
4. Syuting:
- Mengarahkan pemain dan mengambil gambar sesuai dengan skenario yang
telah ditetapkan.
- Memastikan penggunaan teknik syuting yang kreatif untuk menambahkan
keindahan visual dan mendukung cerita.
5. Pengeditan Video:
- Memilih footage terbaik dan mengeditnya secara profesional untuk
menciptakan alur cerita yang konsisten dan menarik.
- Menambahkan efek visual atau musik yang mendukung suasana dan pesan
yang ingin disampaikan.
6. Penyelesaian dan Produksi Akhir:
- Menyelesaikan proses editing dan post-produksi, termasuk pengaturan warna
dan penyesuaian audio.
- Memastikan video telah sesuai dengan standar kualitas yang diinginkan
sebelum dipublikasikan.
7. Peluncuran dan Promosi:
- Mengadakan acara peluncuran untuk menampilkan video kepada audiens
target.
 5

- Menggunakan berbagai platform media sosial dan situs web untuk

mempromosikan video dan memperluas jangkauan penonton.
8. Pemantauan dan Evaluasi:
- Memantau respons penonton dan menerima umpan balik terhadap video.
- Melakukan evaluasi terhadap keberhasilan video berdasarkan tujuan yang telah
ditetapkan sebelumnya.
9. Pemeliharaan dan Penyimpanan:
- Menyimpan salinan video dan file proyek dengan aman untuk penggunaan di
masa depan.
- Melakukan perawatan terhadap proyek dan membuat catatan mengenai proses
produksi untuk referensi di masa mendatang.

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

Tabel 4.1. Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya

Besaran
No. Jenis Pengeluaran Sumber Dana
Dana (Rp)
Belmawa RP 300.000
Biaya makanan dan minuman selama Perguruan Tinggi Rp 200.000
1
syuting : RP 500.000. Instansi Lain (Jika
-
Ada)
Rp
Belmawa
- Sewa peralatan kamera dan audio: 2.870.000
Rp 2.000.000 Rp
Perguruan Tinggi
- Biaya penyewaan lokasi: 1.230.000
Rp 250.000
- Biaya kostum dan properti:
Rp 500.000
2 Biaya pengeditan dan penyuntingan
video: Rp. 1.000.000
Instansi Lain (Jika
- Biaya penyewaan studio atau -
Ada)
ruang editing: Rp 250.000
- Biaya pembuatan poster dan materi
promosi: Rp 100.000

Total : Rp 4.100.000
 6

Rp.
Belmawa
210.000
Biaya transportasi dan akomodasi
3 Perguruan Tinggi Rp 90.000
tim produksi: Rp 300.000
Instansi Lain (Jika
Ada)
Belmawa Rp 400.000
4 Biaya promosi online (iklan sosial Perguruan Tinggi Rp 100.000
media): Rp 500.000 -
Jumlah
Rp
Belmawa
3.980.000
Rp
Rekap Sumber Dana Perguruan Tinggi
1.620.000
Instansi Lain (Jika
-
Ada)
Rp
Jumlah
5.600.000

4.2 Jadwal Kegiatan

Tabel 4.2. Jadwal Kegiatan

Bulan
No Jenis Kegiatan Penanggungjawab
1 2 3 4
1 Minggu 1-2 :
Penyusunan konsep
dan skenario

Minggu 3-4 :
Pemilihan pemeran
dan persiapan
produksi
2 Minggu 1-2 :
Syuting di lokasi
yang telah ditentukan
Minggu 3-4 : 
Pemotretan tambahan
dan pengambilan
gambar pendukung

3 Minggu 1-2 : 
Proses editing dan
penyuntingan video
 7

Minggu 3-4 :
Penyesuaian akhir
dan penyelesaian
produksi

4 Minggu 1-2 :
Persiapan acara
peluncuran dan
promosi online

Minggu 3-4 :
Peluncuran video dan
promosi lanjutan
 8

DAFTAR PUSTAKA

Sund, B. (2012). Kreativitas dalam Media Baru: Tinjauan tentang Inovasi dan
Pengaruhnya terhadap Masyarakat. Penerbit Pustaka Pelajar.
Effendi, M. A. (2017). Teori dan Praktik Kreativitas dalam Dunia Digital.
Penerbit Andi.
Wibisono, Y. (2015). Media Sosial dan Kreativitas Mahasiswa. Penerbit Pustaka
Remaja.
Arifianto, F. (2019). Kreativitas Visual: Panduan Praktis untuk Menciptakan
Konten Multimedia yang Menarik. Penerbit Kompas.
Hidayat, R. (2018). Literasi Media: Konsep dan Aplikasi di Era Digital. Penerbit
Rajawali Pers.
Prasodjo, A. S. (2016). Kreatif Sampai ke Hati: Panduan Kreatifitas dan Inovasi
dalam Dunia Digital. Penerbit Bentang Pustaka.
Kuswanto, H. (2017). Media Literasi Generasi Z: Strategi Mengembangkan
Kemampuan Analisis Media Mahasiswa. Penerbit Prenada Media.
Winarno, H. (2014). Seni Bermedia: Panduan Praktis Kreativitas Multimedia.
Penerbit PT Elex Media Komputindo.
Yudiastuti, S. (2019). Video Storytelling: Menciptakan Konten Video yang
Menarik untuk Media Sosial. Penerbit Gava Media.
Nugroho, R. (2018). Mengenal Kreativitas Digital: Menjadi Pelaku Industri
Kreatif di Era Teknologi. Penerbit Araska.

LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota serta Dosen Pendamping
 9

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Fersi Agustina
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi S1 Jurnalistik
4 NIM D1C021010
5 Tempat dan Tanggal Lahir Muara Pinang, 14 Agustus 2003
6 Alamat E-mail Fersiagustina3003@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 083163932993
B. Kegiatan Kemahasiswaam yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1 -
2 -
3 -
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 -
2 -

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-VGK.
Kota, tanggal-bulan-tahun
Ketua Tim

Tanda tangan (asli TT basah)

(Nama Lengkap)
 10

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Prima Ayu Lestari
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi S1 Jurnalistik
4 NIM D1C021048
5 Tempat dan Tanggal Lahir Bengkulu, 27 februari 2002
6 Alamat E-mail primaayu1105@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 089523824266
B. Kegiatan Kemahasiswaam yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1 -
2 -
3 -
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 -
2 -

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-VGK.
Kota, tanggal-bulan-tahun
Anggota Tim

Tanda tangan (asli TT basah)

(Nama Lengkap)
 11

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Juita Kastana
2 Jenis Kelamin Laki-laki/Perempuan
3 Program Studi S1 Jurnalistik
4 NIM D1C021053
5 Tempat dan Tanggal Lahir Bengkulu,15 oktober 2002
6 Alamat E-mail Juitakastana07@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 099501807687
B. Kegiatan Kemahasiswaam yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1 - - -
2 - - -
3 - - -
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 - - -
2 - - -

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-VGK.
Kota, tanggal-bulan-tahun
Anggota Tim

Tanda tangan (asli TT basah)

(Nama Lengkap)
 12

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar)
2 Jenis Kelamin Laki-laki/Perempuan
3 Program Studi
4 NIP/NIDN
5 Tempat dan Tanggal Lahir
6 Alamat E-mail
7 Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
No Jenjang Bidang Ilmu Institusi Tahun Lulus
1 Sarjana (S1)
2 Magister (S2)
3 Doktor (S3)
C. Rekam Jejak Tri Dharma PT
Pendidikan/Pengajaran
No Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan sks
1
2
Penelitian
No Judul Penelitian Penyandang Dana Tahun
1
2
Pengabdian kepada Masyarakat
No Judul Pengabdian kepada Masyarakat Penyandang Dana Tahun
1
2

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-VGK.

Kota, tanggal-bulan-tahun

Tanda tangan (asli TT basah)

(Nama Lengkap)

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

No Jenis Pengeluaran Volume Harga Total
 13

Satuan (Rp)
(RP)
1 Belanja Bahan (maks.60%)
Biaya makanan dan minuman - - RP 500.000
selama syuting

SUB TOTAL RP 500.000

2 Belanja Sewa (maks.15%)
Sewa peralatan kamera dan audio: - - Rp 2.000.000

Biaya Penyewaan Lokasi - - Rp 250.000

Biaya Kostum dan Properti - - Rp 500.000

Biaya Pengeditan dan - - Rp. 1.000.000

penyuntingan
Biaya Penyewaan studio atau - - Rp 250.000
ruang editing
Biaya Pembuatan Poster dan - - Rp 100.000
Materi Poster
SUB TOTAL Rp 4.100.000
3 Perjalanan lokal (maks.30%)
Biaya transportasi dan akomodasi - - Rp 300.000
tim produksi

SUB TOTAL Rp 300.000

4 Lain-lain (maks.15%)
Biaya promosi online (iklan sosial Rp 500.000
media) Rp 500.000
SUB TOTAL Rp 500.000
GRAND TOTAL Rp 5.600.000
GRAND TOTAL : Lima Juta Enam Ratus Ribu Rupiah

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas

Nama Program Bidang Alokasi Waktu
No Uraian Tugas
/NIM Studi Ilmu (jam/minggu)
 14

1
2
3
 15

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

SURAT PERNYATAAN KETUA TIM PELAKSANA

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama Ketua Tim : Fersi Agustina

Nomor Induk Mahasiswa : D1C021010
Program Studi : S1 Jurnalistik
Nama Dosen Pendamping : Delfan Eko Putra S.IKom, M.IKom
Perguruan Tinggi : Universitas Bengkulu

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-VGK saya dengan judul

Mahasiswa berprestasi melalui Video Konstruktif yang diusulkan untuk tahun
anggaran 2024 adalah asli karya kami dan belum pernah dibiayai oleh lembaga
atau sumber dana lain.
Bilamana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,
maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikan seluruh biaya yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-
benarnya.
Kota, tanggal-bulan-tahun
Yang menyatakan,

Materai senilai Rp.10.000

Tanda tangan (asli TT basah)

(Nama Lengkap)
NIM.
 16

Lampiran 5. Gambaran pemecahan masalah (disajikan dalam bentuk naskah cerita

pendek dengan diagram dan gambar, maksimum 3 halaman)

Alur Cerita
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Pengenalan Plot Rising Action Puncak (Klimaks) Ending

Series 1 Series 2 Series 3

Naskah Cerita:

INT. KAMPUS - HARI

[Sebuah kampus yang ramai dengan mahasiswa yang sibuk. Kamera mengarah
pada seorang mahasiswa, FERSIA, yang sedang duduk di bawah pohon dengan
buku di tangan. Dia tampak memikirkan sesuatu dengan serius.]
NARATOR (Voice Over):
Inilah Fersia, seorang mahasiswa yang selalu memikirkan bagaimana ia bisa
membuat perbedaan di dunia.
INT. KANTIN KAMPUS - HARI
[Fersia duduk bersama dengan beberapa teman di kantin kampus. Mereka
membicarakan tentang berbagai masalah di sekitar lingkungan mereka.]
TEMAN 1:
Kamu tahu, kita harus melakukan sesuatu untuk mengatasi masalah sampah
plastik di sekitar kampus kita.
FERSIA:
 17

Aku setuju. Mungkin kita bisa membuat video yang mengajak orang untuk peduli
terhadap lingkungan.

INT. STUDIO VIDEO - HARI

[Fersia dan teman-temannya berada di studio video kampus. Mereka duduk di
depan kamera dengan naskah di tangan.]
FERSIA:
Halo, kami adalah mahasiswa dari kampus ini. Kami membuat video ini untuk
mengajak kalian semua untuk peduli terhadap lingkungan kita.
[Video berlanjut dengan adegan mereka membersihkan sampah plastik di sekitar
kampus, memasang tempat sampah baru, dan mengajak orang lain untuk
bergabung dalam aksi mereka.]
PRIMA:
Lihat! Video kita sudah banyak ditonton dan dibagikan orang.
JUITA3:
Dan yang lebih penting, banyak yang terinspirasi untuk ikut bergabung dalam aksi
kami!
INT. KAMPUS - HARI
[Fersia dan teman-temannya dikelilingi oleh mahasiswa lain yang bergabung
dalam aksi membersihkan lingkungan.]
FERSIA:
Kami mungkin hanya mahasiswa biasa, tetapi kami percaya bahwa setiap tindakan
kecil dapat membuat perubahan besar. Mari bersama-sama menjadi wajah
perubahan!
FADE OUT.
Dengan menggunakan kreativitas mereka dan berkolaborasi dengan teman-teman,
Fersia dan mahasiswa lain berhasil membuat perubahan positif di lingkungan
kampus mereka melalui pembuatan video konstruktif. Dengan demikian, mereka
tidak hanya menjadi sumber inspirasi bagi orang lain, tetapi juga membawa
dampak yang nyata dalam masyarakat mereka.