i

LEMBAR PENGESAHAN

Setelah memperhatikan telaah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) bersama

unsur internal sekolah dan Pengawas Sekolah, serta memperhatikan pertimbangan Ketua
Yayasan Borneo Lestari, dengan ini Kurikulum SMK Borneo Lestari Kompetensi Keahlian :
Farmasi Klinis dan Komunitas disahkan untuk diberlakukan pada Tahun Pembelajaran
2023/2024.

Ditetapkan di : Banjarbaru
Tanggal : Juli 2023

Ketua Yayasan Borneo Lestari Kepala Sekolah

SMK Borneo Lestari

Drs. H. Akhmad Yanie, M.Si, Apt. Yuni Maryanti, M.Pd

Mengetahui :
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Kalimantan Selatan

Muhammadun, AKS., M.I.Kom

Pembina Tk. I
NIP. 19660419 1989910 1 001

ii
 LEMBAR VERIFIKASI

Lembar Verifikasi Dokumen Kurikulum Operasional SMK Borneo Lestari Banjarbaru

Kalimantan Selatan untuk Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas telah
diverifikasi oleh Pengawas Pembina, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kalimantasn Selatan,
sebagaimana lembar verifikasi terlampir.

Banjarbaru, Juli 2023

Pengawas Pembina

Drs. H. Muhammad Fahmi, M.Pd

NIP. 19600704 199003 1 002

iii
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur dan terima kasih ke-Hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa,
karena dengan pertolongan dan Hidayah-Nya akhirnya kami dapat menyelesaikan penyusunan
Kurikulum SMK Borneo Lestari untuk Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas.

SMK Borneo Lestari Tahun Pelajaran 2023/2024 menggunakan Kurikulum 2013 secara
menyeluruh untuk kelas XII (dua belas). Kurikulum SMK Borneo Lestari mengacu sepenuhnya
pada ketentuan dan aturan Kurikulum 2013 Serta Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia (SKKNI) Farmasi Klinis dan Komunitas.
Penyusunan kurikulum ini merupakan revisi kurikulum sebelumnya yang dilakukan oleh
Tim Pengembang Kurikulum, serta atas masukan dari para stakeholder sebagai pedoman
pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di SMK Borneo Lestari. Oleh karena itu
kurikulum ini perlu selalu disempurnakan sesuai dengan perkembangan tuntutan dunia kerja
sebagai orientasi pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan, khususnya di SMK Borneo Lestari.
Kami menyadari bahwa dalam pengembangan kurikulum ini, masih jauh dari
kesempurnaan, namun demikian kami berusaha untuk menyampaikan kurikulum ini secara
realistis dan empiris, untuk dapat dilaksanakan sebagaimana mestinya.

Banjarbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah

Yuni Maryanti, M.Pd

iv
 DAFTAR ISI
SAMPUL ........................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................................... ii
LEMBAR VALIDASI ........................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... iv
DAFTAR ISI ........................................................................................................... v
BAB I : ANALISIS KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
A Analisis Peserta Didik ............................................................... 1
B Analisis Guru dan Tenaga Kependidikan ............................................................... 2
C Analisis Sarana dan Prasarana ............................................................... 2
D Analisis Lingkungan Satuan Pendidikan ............................................................... 3
E Analisis Kemitraan Satuan Pendidikan ............................................................... 4
F Analisis Pembiyaan Satuan Pendidikan ............................................................... 4
BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN
A Visi ........................................................................................................... 6
B Misi ........................................................................................................... 6
C Tujuan ........................................................................................................... 6
1 Tujuan Umum Pendidikan ............................................................... 6
2 Tujuan Khusus Pendidikan ............................................................... 7
Tujuan Pendidikan SMK Borneo
3 ............................................................... 7
Lestari
4 Tujuan Kompetensi Keahlian ............................................................... 8
Farmasi Klinis dan Komunitas
BAB III : PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A Intrakurikuler ............................................................... 9

1 Struktur Kurikulum Pendidikan ............................................................... 9

Menengah
2 Struktur Kurikulum SMK/MAK
3 Muatan Kurikulum
4 Standar Kompetensi Lulusan
5 Kompetensi Inti dan Dasar
B Kokurikuler
C Ektrakurikuler (Minat dan Bakat
............................................................... 10
............................................................... 13
............................................................... 14
............................................................... 15
............................................................... 237
............................................................... 228

v
 D Pembiasaan ............................................................... 229
BAB IV : PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A Rencanan Pembelajaran untuk Ruang ............................................................... 230
Lingkup Satuan Pendidikan
1 Rencana Pembelajaran Tingkat ............................................................... 230
Sekolah
2 Penyusunan Alur Tujuan ............................................................... 230
Pembelajaran
3 Perencanaan Projek Penguatan ............................................................... 230

B Rencana Pembelajaran untuk Ruang ............................................................... 231

Lingkup Kelas
1 Mengidentifikasi Sumber Belajar ............................................................... 231
2 Program Tahunan/Program Semester ............................................................... 231
3 Rencana Pembelajaran Klasikal ............................................................... 231
C Rencana Praktik Kerja Lapangan ............................................................... 231
BAB V : PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL
A Pendampingan Implementasi Kurikulum ............................................................... 233
1 IHT (In House Training) ............................................................... 233
2 Supervisi Akademis ............................................................... 233
3 Supervisi Klini ............................................................... 235
B Evaluasi Implementasi Kurikulum ............................................................... 237
1 Evaluasi Pembelajaran ............................................................... 237
2 Evaluasi Kurikulum ............................................................... 238
C Program Pengembangan Profesional ............................................................... 239
1 Sertifikasi Profesi ............................................................... 239
2 Sertifikasi Teknis ............................................................... 239

3 Pelatihan Kompetensi Pedagogik ............................................................... 239

dan Profesional
4 Sertifikasi Asesor Kompetensi ............................................................... 239
5 Kunjungan Industri ............................................................... 239

6 Seminar. Lokakarya, dan ............................................................... 239

Keterlibatan dalam MGMP
7 Studi Lanjut ............................................................... 240

vi