APORAN PLC BM

SK TAMAN BERSATU, SIMPANG PULAI, PERAK

LAPORAN PROGRAM KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL (PLC)

PANITIA BAHASA MELAYU

TARIKH 3 September 2020 (Khamis)

MASA 10.10 – 11.10 pagi

TAJUK PROGRAM Professional Learning Communities (PLC) Kitaran 1

Ahli Panitia Terlibat :

1. Pn Rohaida bt Abu Hasan Saari (COACH)

2. Pn Noorfariza bt Safar (COACHEE)
3. Pn SHalizaini bt Uyob (COACHEE)

OBJEKTIF Meningkatkan prestasi pelajar terhadap apa yang diajar.

Merancang dan menggunakan pelbagai strategi yang

berkesan.

ALAT KOLABORATIF Lesson study/Peer Coaching

KEKUATAN 1. Coach dan coachee sentiasa berkerjasama dalam

menjayakan program peer coaching dan pai teaching.

2. Coachee selalu berbincang dengan coach tentang

PdPC yang akan dijalankan bersama.

KEKANGAN Memerlukan tumpuan yang lebih terhadap aktiviti PLC.

Aktiviti secara berkumpulan tidak dapat dijalankan akibat SOP

yang ditetapkan.

PENILAIAN Penilaian pengajaran adalah berdasarkan hasil kerja murid

yang telah siap dan jawapan secara lisan.

CADANGAN 1. Perlaksanaan PLC akan lebih berkesan jika dirancang

PENAMBAHBAIKAN dengan betul dan dilaksanakan lebih awal.

. Penerangan tentang PLC hendaklah berterusan agar

kefahaman semua guru semakin meningkat.

DISEDIAKAN OLEH: Rohaida bt Abu Hasan Saari

LAMPIRAN A:
Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang Murid menaakul gambar dan bersoal jawab secara
telah dirancang oleh guru. bertatasusila.

Murid mendengar penerangan baju kurung kedah Guru menguji pengetahuan sedia ada murid
dari segi kain, corak dan rekaan baju tersebut. mengenai tajuk pembelajaran yang dipelajari.

Sesi penerangan pengajaran dijalankan oleh Cikgu Murid diedarkan lembaran kerja yang mengandungi

Shalizain tentang kata tanya. latihan membina ayat tanya.

Murid berbincang membina ayat menggunakan kata Murid cuba menjawab soalan yang diberikkan oleh

tanya yang diberi di dalam kertas yang diberikan. cikgu di dalam lembaran kerja.

Menyanyikan lagu ‘Negeri Kedah’ beramai-ramai. Contoh lembaran kerja.

RANCANGAN PENGA JARAN DAN PEMBELA JARAN HARIAN

BAHASA MELAYU

Tarikh 3 September 2020 ( KHAMIS )

Masa 10:10 – 11:10 pagi
Kelas 2 Seroja
Tema KEBUDAYAAN KITA
Tajuk Baju Kurung Kedah
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.4
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

KRITERIA KEJAYAAN 1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas

mengikut konteks.

2. Memahami kehendak petikan.

3. Menulis ayat dengan menggunakan 4 kata tanya yang diberi.
Kumpulan A : Murid boleh menulis ayat dengan menggunakan 4 kata
tanya yang diberi.

Kumpulan B : Murid boleh menulis ayat dengan menggunakan 4 kata

tanya yang diberi dengan bimbingan guru.

Aktiviti 1. Murid menyusun puzzle tentang gambar ‘baju kurung kedah’.

Seterusnya menaakul gambar dan bersoal jawab secara
Sistem Bahasa bertatasusila. Kinesthetic Symbol
Pengisian Kurikulum
Nilai Murni 2. Murid mendengar penerangan baju kurung kedah dari segi kain,
EMK corak dan rekaan baju tersebut. Murid ditunjukkan contoh baju
BBM kurung kedah yang dipakai oleh wakil setiap kumpulan.
Penilaian
3. Murid membaca petikan bertajuk ‘Baju Kurung Kedah’ secara
berkumpulan. Murid menjawab soalan pemahaman yang
dikemukakan dengan menggunakan struktur ayat yang betul
secara lisan. KBAT

4. Murid diterangkan tentang konsep kata tanya dan teknik yang

digunakan untuk membina ayat tanya berdasarkan kata tanya
yang diberi.

5. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan. Murid berbincang

membina ayat menggunakan kata tanya yang diberi di dalam
kertas yang diberikan. Rally Table

6. Setiap wakil kumpulan akan membacakan hanya satu ayat tanya

yang telah dibina.

7. Murid diedarkan lembaran kerja yang mengandungi latihan

membina ayat tanya. PBD

8. Menyanyikan lagu ‘Negeri Kedah’ beramai-ramai. Read and

Aloud.

Kata Tanya

Ilmu: Pendidikan Sivik

Kegembiraan

Kreativiti dan inovasi

Buku teks, gambar, baju kurung Kedah dan radio

Murid menulis ayat tanya dengan menggunakan kata tanya yang

Refleksi diberikan.
Pada akhir pengajaran;

98% murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2% murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang kerana tidak hadir ke sekolah.