NAMA : SITI NURJANAH

NIM 835440773

RANGKUMAN MODUL 2 PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODUL 2

Kegiatan Belajar 1

MODEL PENGELOLAAN DAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKA

Ciri – ciri utama PKR sebagai berikut :

1. Seorang guru

2. Menghadapi dua kelas atau lebih.

3. Satu kelas dengan dua atau beberapa kelompok siswa yang berbeda kemampuan.

4. Untuk membimbing belajar dalam satu mata pelajaran atau lebih.

5. Beberapa topik yang berbeda dalam satu mata pelajaran.

6. Dalam satu atau lebih dari satu ruangan.

7. Pada jam pelajaran yang bersamaan .

Proses pembelajaran yang efektif ditandai oleh 3 hal sebagai berikut :

1. Sebagian terbesar dari waktu yang tersedia benar – benar digunakan untuk belajar siswa.

2. Kualitas pembelajaran guru sangat memadai.

3. Sebagian terbesar atau seluruh siswa terlibat secara aktif dlm kegiatan belajar.

Tiga model dasar pengelolaan pembelajaran kelas rangkap

PKR 221 : Dua kelas, dua mata pelajaran dalam satu ruangan.

PKR 222 : Dua kelas , dua mata pelajaran dalam dua ruangan.

PKR 333 : Tiga kelas, tiga mata pelajaran dalam satu ruangan.
TES FORMATIF 1

1. Ciri khas PKR dilihat dari sudut sasaran pembelajaran adalah adanya…

.Jawab : B Variasi kemampuan atau kelas

2. Dilihat dari kadar isinya inti persoalan pengelolaan

pembelajaran adalah…

Jawab : B termanfaatkannya sumber daya manusia

3. Memadai tidaknya kualitas pembelajaran tergantung pada,

kecuali…

jawab: A Gaji guru dan kesejahteraan keluarga

4. Model PKR 221 lebih cocok untuk pembelajaran mata

pelajaran yang topik-topik nya…

Jawab : B Berhubungan

5. Siswa harus selalu diupayakan agar merasa bersama dengan

gurunya dalam belajar, termasuk prinsip…

Jawab : C Wittiness

6. Model PKR 222 dan PKR 333 lebih cocok dalam pembelajaran

mata pelajaran yang topik-topiknya…

jawab : D Berdiri sendiri

7. Dalam mengorganisasikan kegiatan inti PKR, dalam setiap

model manapun diperlukan penerapan prinsip-prinsip,

kecuali…

Jawab : C Variasi waktu belajar

8. Dalam pelaksanaan model PKR 222dan 333 perpindahan

guru dan satu ke kelas lain nya..

Jawab : D sesuai dengan kebutuhan pelajaran

9. Proses saling bimbing atar siswa dan PKR perlu digalakkan

untuk…

Jawab : C Meningkatkan pemahaman

10. Salah satu keunggulan model PKR 333adalah dampak belajar

 berupa…

Jawab : D Kemandirian belajar

Kegiatan Belajar 2

PRINSIP DIKDATIK-METODIK DAN PROSEDUR DASAR PKR

Prinsip-prinsip dikdatik-metodik dan prosedur dasar PKR dalam kegiatan belajar ini.

1. Konsep-konsep Pembelajaran yang relevan perlu diterapkan dalam PKR sehingga

membentuk suatu sistem

2. Ketrampilan prosedural pembelajaran, khususnya berkenaan dengan membuka dan

menutup pelajaran, mendorong belajar aktif dan belajar mandiri, dan mengelola kelas PKR.

Dalam membuka pelajaran ada empat hal pokok yang harus dilakukan oleh seorang guru.

1) Menarik perhatian siswa

2) Menimbulkan motivasi belajar

3) Memberi acuan belajar

4) Membuat kaitan materi

Keterampilan dasar yang dapat dijadikan latar pembelajaran dalam PKR adalah keterampilan :

a. Membimbing diskusi kelompok kecil;

b. Mengajar kelompok kecil dan perseorangan;

Untuk dapat menciptakan situasi tersebut guru seyogyanya terampil dalam hal-hal berikut:

1) Menanggapi dengan penuh kepekaan terhadap hal-hal yang mengganggu jalannya interaksi
belajar-mengajar.

2) Memeratakan perhatian terhadap semua kelompok baik secara visual maupun verbal.

3) Memberikan penugasan kepada kelompok dengan jelas sehingga siswa-siswa memahami

tugas dan peranan serta tanggung jawab kegiatan belajar mengajar.

4) Memberi teguran dengan arif dan bijaksana bila melihat terjadinya perilaku menyimpang dari
siswa
 5) Memberikan penguatan verbal, gestural, kegiatan, kedekatan dan token, sesuai dengan
keperluan dan situasi secara wajar.

Dalam upaya mengatasi perilaku yang menyimpang ada sejumlah teknik yang dapat dipakai :

1) Mengabaikan sementara yang direncanakan;

2) Melakukan campur tangan dengan isyarat;

3) Mengawasi dari dekat;

4) Menerima perasaan negatif siswa;

5) Mendorong siswa mengungkapkan perasaannya;

6) Menjauhkan benda-benda yang dapat mengganggu;

7) Menghilangkan ketegangan dengan humor;

8) Mengatasi penyebab gangguan;

9) Membatasi secara fisik;

10) Menjauhkan pengganggu;

Ada tiga hal yang harus dilakukan dalam menutup pelajaran :

a. Meninjau kembali;

b. Mengadakan evaluasi;

c. Memberikan tindak lanjut;

TES FORMATIF 2

1. Sisi keilmuan dari mengajar berkenaan dengan…

Jawab : D teori mengajar yang dipakai

2. Sisi kiat / seni mengajar terwujudkan, antara lain dalam penampilan guru sebagai hasil dari

proses…

Jawab : A Pengalaman

3. Memberi acuan belajar dalam PKR dapat diwujudkan dalam bentuk…

Jawab : C pemberian tugas yang berbeda antarkelas

4. Salah satu keuntungan dari pembukaan kelas PKR secara bersama untuk beberapa kelas
 adalah..

Jawab : A Menghemat waktu belajar yang terbuang

5. Rasa penasaran siswa dapat dibangkitkan dengan cara…

Jawab :D menyajikan situasi penuh teka-teki

6. Inti dari proses belajar adalah…

Jawab : C perubahan perilaku

7. Agar pembelajaran lebih manusiawi maka para siswa perlu…

Jawab : D didorong belajar atas arahan sendiri

8. Pemusatan perhatian siswa dapat dilakukan berbagai cara, antara lain…

Jawab : B Mengemukakan masalah

9. Untuk dapat mencapai waktu belajar efektif guru PKR…

Jawab : B Seyogyanya mendapat penataran

10. Guru PKR yang baik ditandai oleh perhatian …

Jawab : D Lebih banyak pada tugas-tugas siswa

Kegiatan Belajar 3

ANEKA MODEL INTERAKSI KELAS RANGKAP PKR

Beberapa model pelajaran yang dapat kita gunakan sesuai dengan kebutuhan.

1. Proses Belajar Arahan Sendiri (PBAS)

2. Proses Belajar Melalui Kerja Sama (PBMKS) yang meliputi berikut ini.

a. Olah-Pikir Sejoli (OPS).

b. Olah-Pikir Berebut (OPB).

c. Konsultasi Intra Kelompok (KIK).

d. Tutorial Teman Sebaya (TTS).

e. Tutorial Lintas Kelas (TLK).

f. Diskusi Meja Bundar (DMB).

g. Tugas Diskusi dan Resitasi (TDR).

h. Aktivitas Tugas Tertutup (ATTu).

i. Aktivitas Tugas Terbuka (ATTa).

Misi utama model ini adalah melatih keterampilan berpikir kognitif dan komunikasi secara tertulis.

Guru dituntut untuk dapat:

1. Memelihara disiplin kelas untuk memungkinkan setiap siswa selalu berada dalam tugas
belajarnya dan tidak mengganggu siswa lainnya.

2. Menciptakan dan memelihara suasana kelas yang menarik.

TES FORMATIF 3

1. Dalam pembelajaran kelas rangkap (PKR) setiap hari seorang guru menghadapi…Jawab : C
Lebih dari satu kelas dalam satu ruangan
2. Dalam melaksanakan PKR seorang guru… Jawab : D harus menyusun jadwal harian
khusus
3. Proses belajar arahan sendiri cenderung lebih banyak tergantung pada… Jawab : Arahan
guru dan inisiatif siswa
4. Inti dari proses belajar melalui kerja sama adalah… Jawab : Kebersamaan dalam belajar
5. Untuk mendukung pelaksanaan PBAS diperlukan… Jawab : Aneka ragam sumber belajar
6. Titik berat dari model belajar oleh-pikir sejoli adalah.. Jawab : dialog pasangan siswa
7. Dalam model belajar konsultasi intra kelompok proses belajar berlangsung melalui… Jawab:
kelompok dinamik dengan menggunakan sumber belajar
8. Siswa kelas yang lebih tinggi membantu siswa kelas yang lebih rendah dalam situasi PKR.
Situasi seperti ini dapat dilakukan dengan menggunakan format belajar… Jawab : TLK
9. Dalam menggunakan setiap model belajar dalam PKR guru harus memperhatikan ..Jawab:
dampak belajar yang diharapkan
10. Persamaan model belajar TDR dan ATTa/ATTu terletak pada… Jawab : Hubungan
pemberian tugas dan tukar pikiran.
3. Selalu sadar dan merasa terikat oleh tujuan belajar yang telah dirumuskan dengan tepat
berani mengambil keputusan transaksional, yakni keputusan yang diambil pada saat
berlangsungnya pembelajaran demi mencapai hasil belajar siswa yang setinggi-tingginya