NIM : 855768068
Mata Kuliah : Pelajaran Kelas Rangkap
Hari/Tanggal : Minggu, 10 April 2022
MODUL 2
MODEL PENGELOLAAN DAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKA
1. Seorang guru
2. Menghadapi dua kelas atau lebih.
3. Satu kelas dengan dua atau beberapa kelompok siswa yang berbeda kemampuan.
4. Untuk membimbing belajar dalam satu mata pelajaran atau lebih.
5. Beberapa topik yang berbeda dalam satu mata pelajaran.
6. Dalam satu atau lebih dari satu ruangan.
7. Pada jam pelajaran yang bersamaan .
1. Sebagian terbesar dari waktu yang tersedia benar – benar digunakan untuk belajar siswa.
2. Kualitas pembelajaran guru sangat memadai.
3. Sebagian terbesar atau seluruh siswa terlibat secara aktif dlm kegiatan belajar.
Prinsip-prinsip dikdatik-metodik dan prosedur dasar PKR dalam kegiatan belajar ini.
Keterampilan dasar yang dapat dijadikan latar pembelajaran dalam PKR adalah keterampilan :
Untuk dapat menciptakan situasi tersebut guru seyogyanya terampil dalam hal-hal berikut:
1) Menanggapi dengan penuh kepekaan terhadap hal-hal yang mengganggu jalannya interaksi
belajar-mengajar.
2) Memeratakan perhatian terhadap semua kelompok baik secara visual maupun verbal.
3) Memberikan penugasan kepada kelompok dengan jelas sehingga siswa-siswa memahami tugas
dan peranan serta tanggung jawab kegiatan belajar mengajar.
4) Memberi teguran dengan arif dan bijaksana bila melihat terjadinya perilaku menyimpang dari
siswa
5) Memberikan penguatan verbal, gestural, kegiatan, kedekatan dan token, sesuai dengan
keperluan dan situasi secara wajar.
Dalam upaya mengatasi perilaku yang menyimpang ada sejumlah teknik yang dapat dipakai :
1) Mengabaikan sementara yang direncanakan;
2) Melakukan campur tangan dengan isyarat;
3) Mengawasi dari dekat;
4) Menerima perasaan negatif siswa;
5) Mendorong siswa mengungkapkan perasaannya;
6) Menjauhkan benda-benda yang dapat mengganggu;
7) Menghilangkan ketegangan dengan humor;
8) Mengatasi penyebab gangguan;
9) Membatasi secara fisik;
10) Menjauhkan pengganggu;
Ada tiga hal yang harus dilakukan dalam menutup pelajaran :
a. Meninjau kembali;
b. Mengadakan evaluasi;
c. Memberikan tindak lanjut;
Beberapa model pelajaran yang dapat kita gunakan sesuai dengan kebutuhan.
Misi utama model ini adalah melatih keterampilan berpikir kognitif dan komunikasi secara
tertulis.
1. Memelihara disiplin kelas untuk memungkinkan setiap siswa selalu berada dalam tugas
belajarnya dan tidak mengganggu siswa lainnya.
2. Menciptakan dan memelihara suasana kelas yang menarik.
3. Selalu sadar dan merasa terikat oleh tujuan belajar yang telah dirumuskan dengan tepat berani
mengambil keputusan transaksional, yakni keputusan yang diambil pada saat berlangsungnya
pembelajaran demi mencapai hasil belajar siswa yang setinggi-tingginya.