SKENARIO PEMBELAJARAN

(METODE : SKILL-DRILL-GAME)

Nama : Indra Wiji Prakoso

NPM : 23236015 _
Materi : passing
Jenjang sekolah/kelas : SDIT AL FIRDAUS GUBUG
Waktu : 30 menit
Alat : bola voli 2, bola plastik 5 dan 10 cun

Indikator capaian pembelajaran :

- Siswa mempraktekkan latihan chest pass, bounce pass, over head pass
- Siswa mempraktekkan permainan basket yang dimodifikasi
- Siswa mempraktekkan sikap saling menghargai, kerjsama, dan sportivitas
- Siswa mempraktekkan sportifitas dalam olahraga

Langkah-Langkah Pembelajaran

Deskripsi kegiatan Waktu

Pendahuluan 5 menit
- doa & presensi
- penjelasan tujuan pembelajaran
- pemanasan dengan permainan

Inti
SKILL : 20 menit
- guru mengenalkan dan menjelaskan teknik dasar pasing dengan lisan
dan demonstrasi
- diskusi /tanya jawab tentang teknik dasar pasing

DRILL :
1. guru membimbing latihan passing dengan pola latihan passing
berpasangan
- Bagi siswa menjadi 2 baris saling berhadapan dan berpasangan dengan
jarak sesuai kemampuan umum siswa.
- Latih gerakan berikut :
1. Chest pass
2. Bounch pass
3. Overhead pass
4. Baseball pass
Variasi :
- Jika ada banyak bola gunakan 2 bola dalam 1 pasang siswa, satu orang
pass kiri dan satu pass kanan, satu orang pass tinggi, satu pass rendah.
- Ditambah jump stop saat menangkap bola
- Passing sambil berjalan maju atau mundur
- Passing sambil bergerak ke samping/ shuffle sideway

2. guru membimbing latihan passing dengan pola latihan passing

berantai :
- siswa dibagi menjadi 2 tim dan masing-masing tim berhadapan zig-zag
menyebar sepanjang lapangan / sideline (lihat gambar)
- Latih gerak pasing dimulai dari siswa paling ujung
Variasi latihan passing :
- Bounce passes
- Overhead passes
- Behind the back

3. guru membimbing latihan passing dengan pola latihan passing

bintang :
- bentuk siswa ke dalam 5 kelompok seperti bintang (lihat gambar)
- 2 kelompok siswa yang terdepan memegang bola
- Intruksikan siswa yang memegang bola untuk passing kepada siswa
terdepan dari barisan yang ada dihadapanya, yang kemudian diikuti
berlari menuju barisan paling belakang.
- pastikan passing berjalan teratur dan
rapi tanpa tabrakan

variasi :
- jika 2 bola terlalu sulit, mulai dengan 1
bola terlebih dahulu
- tentukan jenis passing yang harus
dilatih dan variasikan dengan jenis
 passing yang lain
- arah putaran bola dapat diganti (misal searah jarum atau berlawanan
jarum jam)

GAME :
Just pass

- Bentuk dua tim yang terdiri dari 5 orang atau lebih sesuai situasi dan
kondisi kelas
- Ring basket di ganti dengan kerangjang sehingga permainan ini lebih
fleksibel untuk ukuran lapangan dan jumlah pertandingan pun bisa lebih
dari satu dalam sekali waktu.
- Perintahkan kedua tim untuk bertanding bola basket dengan peraturan
yang dimodifikasi yaitu, 1) pemain penyerang hanya boleh melakukan
passing tanpa mendribel bola, 2) mendribel bola berarti pelanggaran, 3)
point didapat apabila bola berhasil dimasukkan kedalam hulahop atau
mengenai kurucut, 4) peraturan yang lain dapat disamakan dengan
peraturan permainan basket pada umumnya.

Jarakn
ya
± 1-2

Penutup 5 menit
- Colling down
- Evaluasi proses pembelajaran dan kesimpulan
 SKENARIO PEMBELAJARAN
(METODE : TAKTIKAL GAME)

Nama : Indra Wiji Prakoso

NPM :23236015 _
Materi : passing
Jenjang sekolah/kelas : SDIT AL FIRDAUS GUBUG
Waktu : 30 menit
Alat : bola voli 1 dan bola plastik 1 buah, cone 10 buah, dan 2 kerangjang

Indikator capaian pembelajaran :

- Siswa mempraktekkan latihan chest pass, bounce pass, over head pass
- Siswa mempraktekkan permainan basket yang dimodifikasi
- Siswa mempraktekkan sikap saling menghargai, kerjsama, dan sportivitas
- Siswa mempraktekkan sikap kerja keras dan mencapai sebuah terget dalam kehidupan

Langkah-Langkah Pembelajaran

Deskripsi kegiatan Waktu

Pendahuluan 5 menit
- doa & presensi
- penjelasan tujuan pembelajaran
- pemanasan dengan permainan

Inti
1. Game Form: game ke-1 20 menit
Guru memberikan tugas siswa utk bermain basket dengan modifikasi
berikut : (tingkat modifikasi disesuaikan dg tingkat pemahaman dan
kemampuan siswa) :
- Bentuk kelas menjadi 2, 4 atau 6 tim, sesuai dg jumlah siswa dalam satu
kelas. Misal satu tim terdiri 6 orang.
- Ring basket di ganti dengan keranjang atau gawang kecil atau yg
lainnya, sehingga permainan ini lebih fleksibel untuk ukuran lapangan dan
jumlah pertandingan pun bisa lebih dari satu game dalam sekali waktu.
Jadi anak-anak dalam satu kelas dapat bermain dalam waktu yg
bersamaan tidak saling menunggu.
- Perintahkan kedua tim untuk bertanding bola basket dengan peraturan
yang dimodifikasi yaitu, 1) pemain penyerang hanya boleh melakukan
passing tanpa mendribel bola, 2) bola tidak boleh dibawa lari atau di
dribel, mendribel bola berarti pelanggaran, 3) point didapat apabila bola
berhasil dimasukkan kedalam gawang kecil atau mengenai kurucut. 4)
bola dapat diganti dengan bola tangan atau bola voli, 5) game dibatasi
waktunya misalnya 5 atau 10 menit.
 Gambar 1.

Lapangan Permainan bola keranjang

keteranga
n

Keterangan :

: Tim 1
: Tim 2

: Tim 1 (pemain yang berperang sebagai ring)

: Tim 2 (pemain yang berperang sebagai ring)

: Titik pinalti

2. Tactical Awarness
Guru memberikan pemahaman tentang taktik bermain basket yang
dimodifikasi kepada siswa agar dapat bermain dengan baik.
- Guru dapat menghentikan permainan sementara dan bertanya kepada
siswa, terhadap tindakan atau aktivitas yg dilakukan dalam game, dan
memberikan feedback kepada siswa. Misal guru bertanya, “kenapa kamu tidak
segera passing ke teman yg kosong?”, “mengapa kamu mendribel bola,
bukankah tidak boleh? Yg boleh hanya passing kan?”,

3. Teaching Skill
Guru mengajarkan skill pasing kepada siswa, berupa drill atau game yg
lebih sederhana, seperti :
- Guru mengintruksikan siswa melakukan passing berpasangan posisi diam
- Guru mengintruksikan siswa melakukan passing berpasangan sambal
bergerak, misal shuffle atau lari biasa

4. Development Skill
Guru mengintruksikan siswa untuk berlatihan passing dalam bentuk
game “kucing-kucingan” :
- Bentuk siswa ke dalamlingkaran,
tunjuk satu siswa sebagai defender
- Siswa harus passing bola ke siswa
lain dalam satu lingkaran, tetapi
tidak boleh passing kepada siswa
yang baru saja memberi bola (tidak
 bola balik), harus passing ke siswa
lain dalam satu lingkaran
- Defender bertugas merebut bola, siswa yang bolanya tersentuh atau
berhasil direbut, bergantian menjadi defender
Variasi untuk meningkatkan intensitas gerak dan tantangan :
- Tambah defender 2 orang atau lebih secara bertahap sampai jumlah
defender sama dengan passer
- Ubah luas lingkaran untuk melatih passing jarak pendek dan panjang
- Beri batasan waktu bola ditangan (misal maksimal 3 detik)
- Batasi hanya jenis passing tertentu yg boleh digunakan
pada awal pembelajaran (game form ).
- Guru membimbing agar teknik dan taktik bermain diterapkan dengan
lebih baik.
- Guru memastikan siswa mempraktikkan sportivitas dalam permainan.
- Guru mengapresiasi dan memberikan umpan balik untuk semua
aktivitas siswa, baik yang menang atau yang kalah dalam permainan.
Baik klasikal atau individu.
Penutup 5 menit
- Colling down
- Evaluasi proses pembelajaran dan kesimpulan