LAMPIRAN PENILAIAN

A. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian (terlampir)
a. Penilaian Sikap
1) Prosedur : proses pembelajaran
2) Teknik : nontes
3) Bentuk : observasi
4) Instrumen : lembar jurnal sikap (terlampir)

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
KERJASAMA Siswa sangat Siswa mampu Siswa cukup mampu Siswa belum mampu
mampu menunjukan menunjukan menunjukan tanggung
menunjukan tanggung jawab, tanggung jawab, jawab, berkomunikasi,dan
tanggung jawab, berkomunikasi,da berkomunikasi,dan menghargai dalam kelompok
berkomunikasi, n menghargai menghargai dalam
dan menghargai dalam kelompok kelompok
dalam
kelompok

Kreatif Siswa sangat Siswa mampu Siswa cukup mampu Siswa belum mampu
mampu menunjukan menunjukan proses menunjukan proses
menunjukan membuat karya membuat karya membuat karya inovatif.
proses inovatif. inovatif.
membuat karya
inovatif.

Ingin tahu Siswa sangat Siswa mampu Siswa cukup mampu Siswa belum mampu
mampu menunjukan menunjukan menunjukan keaktifan dan
menunjukan keaktifan dan keaktifan dan kritis kritis dalam pembelajaran
keaktifan dan kritis dalam dalam pembelajaran
kritis dalam pembelajaran
pembelajaran
 b. Penilaian Pengetahuan
1) Prosedur : proses pembelajaran
2) Teknik : tes tertulis dan penugasan
3) Bentuk : pilihan ganda dan LKPD
4) Instrumen : kisi-kisi, soal, kunci jawaban, penskoran (terlampir)
1) IPA
a) Proses : Penugasan LKPD

Sangat Baik Baik Cukup Perlu

Kriteria (4) (3) (2) Pendampingan
(1)

Pemahaman: Siswa sangat Siswa runtut Siswa cukup Siswa kurang

runtut dan dan lengkap runtut dan runtut dan
Mampu lengkap dalam dalam menggali lengkap dalam lengkap dalam
menggali menggali informasi terkait menggali menggali
informasi informasi terkait penyakit informasi terkait informasi terkait
penyakit peredaran darah penyakit penyakit
peredaran darah dan peredaran darah peredaran darah
dan pencegahannya dan dan
pencegahannya pencegahannya pencegahannya
Siswa sangat Siswa mampu Siswa cukup Siswa kurang
Produk: mampu memuat memuat poster mampu memuat mampu memuat
Membuat poster
gambar cerita berdasarkan berdasarkan poster poster
informasi informasi berdasarkan berdasarkan
dengan tepat dengan tepat informasi informasi
dengan tepat dengan tepat
Mampu Siswa sangat Siswa mampu Siswa cukup Siswa kurang
menyimpulkan mampu menyimpulkan mampu mampu
informasi menyimpulkan berdasarkan menyimpulkan menyimpulkan
berdasarkan informasi berdasarkan berdasarkan
informasi dengan tepat informasi informasi
dengan tepat dengan tepat dengan tepat
b) Hasil : Latihan Soal Evaluasi
N KOMPETENSI INDIKATOR BENTUK NO TK.
O SOAL SOAL
KESULIT
AN

Siswa dapat menyebutkan

1. penyebab kelainan pada sistem Pilihan 1 C1
peredaran darah. Ganda

Siswa dapat mencontohkan

2 kelainan pada sistem peredaran Pilihan 2 C3
darah akibat faktor internal/ Ganda
genetik.

Disajikan ilustrasi, siswa dapat

3 mengkategorikan upaya untuk Pilihan 3 C2
menjaga kesehatan sistem Ganda
peredaran darah.
Menjelaskan
organ peredaran
Disajikan tabel, siswa dapat
4 darah dan mengkategorikan upaya untuk Pilihan 4 C3
fungsinya pada menjaga kesehatan sistem Ganda
hewan dan peredaran darah.
manusia serta
cara memelihara
kesehatan organ Disajikan tabel, siswa dapat
5 mengkategorikan upaya untuk Pilihan 5 C2
peredaran darah Ganda
menjaga kesehatan sistem
manusia peredaran darah.

Disajikan pernyataan upaya

6 mengatasi kelainan pada sistem Uraian 1 C3
peredaran darah, siswa dapat
menentukan kelainan pada
sistem peredaran darah tersebut.

7 Siswa dapat menjelaskan cara Uraian 2 C2

mencegahan kelainan pada
sistem peredaran darah
Bentuk Soal
1. Jantung Koroner adalah salah gangguan organ peredaran darah yang disebabkan
oleh penyempitan dinding arteri. Hal tersebut bisa diakibatkan karena ....
A. penumpukan oksigen di tubuh
B. penumpukan lemak di lapisan dalam arteri
C. terlalu banyak menghirup karbondioksida
D. pembengkakan di lapisan pembuluh balik

2. Berikut ini gangguan sistem peredaran darah yang disebabkan oleh faktor internal/
genetik adalah ....
A. stroke
B. jantung koroner
C. hemofilia
D. hipotensi

3. Budi menderita sakit kepala mudah pusing, letih, hingga pingsa. Setelah di cek ternyata
tekanan darahnya dibawah 90/60 mmHg. Cara yang dapat dilakukan untuk menghindari
penyakit yang dialami Budi adalah ....
A. mengurangi minuman kemasan
B. mengonsumsi makanan yang bersih
C. mengurangi konsumsi makanan berlemak
D. mengonsumsi minum air putih secara teratur

4. Perhatikan pernyataan dalam tabel berikut!

No Pernyataan
1 Mengurangi makanan yang banyak mengandung kolesterol
2 Melakukan aktivitas fisik atau olahraga secara teratur
3 Menjaga kebersihan udara
4 Makan makanan yang kaya kalsium
5 Tidak merokok dan minum minuman keras
6 Mencuci tangan dengan air dan sabun
 Tindakan yang dilakukan untuk menjaga kesehatan sistem peredaran darah terdapat
pada nomor ....
A. 1, 3 dan 6
B. 2, 3 dan 5
C. 2, 5 dan 6
D. 1, 2 dan 5

5. Makan buah-buahan seperti pisang dan alpukat serta mengurangi mengonsumsi

makanan yang menggunakan garam dapur adalah upaya mencegah dari penyakit ....
A. hipertensi
B. thalassemia
C. hipotensi
D. hemofilia

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Salah satu masalah yang dihadapi remaja Indonesia adalah 23% remaja perempuan
mengalami anemia (http://www.depkes.go.id ).
A. Apa saja gejala yang dialami penderita anemia?
B. Sebutkan usaha yang dilakukan agar terhindar dari penyakit anemia!

2. Jelaskan perbedaan cara pencegahan gangguan peredaran darah pada penderita

hipertensi dan hipotensi !
2) SBDP
a) Proses : LKPD
Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Kriteria (4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Siswa runtut Siswa cukup Siswa kurang
Pemahaman: Siswa sangat
dan lengkap runtut dan runtut dan
runtut dan
Mampu lengkap dalam dalam menggali lengkap dalam lengkap dalam
menggali menggali informasi yang menggali menggali
informasi informasi yang terdapat dalam informasi yang informasi yang
terdapat dalam gambar cerita terdapat dalam terdapat dalam
gambar cerita gambar cerita gambar cerita
Siswa sangat Siswa mampu Siswa cukup Siswa kurang
Produk: mampu memuat memuat gambar mampu memuat mampu memuat
Membuat gambar cerita
gambar cerita berdasarkan cerita gambar cerita gambar cerita
informasi berdasarkan berdasarkan berdasarkan
dengan tepat informasi informasi informasi
dengan tepat dengan tepat dengan tepat

b) Hasil : Evaluasi Latihan Soal

NO KOMPETENSI INDIKATOR BENTUK NO SOAL TK.
SOAL KESULITAN
1 Siswa dapat menentukan urutan Pilihan 1
C1
membuat gambar cerita Ganda
2 Siswa dapat menyebutkan hal hal Pilihan 2
yang dilakukan sebelum membuat Ganda C3
gambar cerita
3 Disajikan cerita bergambar, siswa Pilihan 3
3.6. Gambar dapat menentukan tema dari cerita Ganda C3
Cerita bergambar
4 Siswa dapat menjelaskan tujuan Pilihan 4
C2
membuat sketsa gambar Ganda
5 Siswa dapat menentukan karakter Pilihan 5
C1
tokoh berdasar gambar cerita Ganda
6 Disajikan gambar cerita, siswa dapat Uraian 1
C3
menganalisis alur gambar cerita
LATIHAN SOAL

1. Perhatikan gambar berikut !

Tema cerita bergambar tersebut adalah ....

A. Kepahlawanan
B. Kesehatan
C. Pendidikan
D. Cita cita

2. Perhatikan pernyataan berikut !

1) Mulai menggambar sesuai alur cerita yang telah dibuat.
2) Tentukan ide/gagasan/tema yang akan dibuat.
3) Tentukan karakter tokoh utamanya dan karakter dari tokoh pembantunya yang
ada dalam cerita.
4) Buat alur cerita sederhana secara garis besar yang menggambarkan isi cerita,
kemudian masing-masing bisa dikembangkan.
Urutan langkah dalam membuat gambar cerita yang benar adalah ....
A. 2 - 3 - 4 - 1
B. 2 - 4 - 3 - 1
C. 2 - 1 - 4 - 3
D. 2 - 3 - 1 – 4

3. Sebelum menggambar, ada berbagai hal yang dibutuhkan. Di bawah ini,

persiapan menggambar gambar bercerita adalah....
A. Mengevaluasi hasil cerita bergambar
 B. Mulai menggambar tanpa membuat sketsa
C. Alat dan bahan untuk menggambar cerita
D. Membuat alur cerita yang tidak sesuai dengan tema

4. Membuat sketsa gambar cerita berdasarkan tema yang telah ditentukan

merupakan hal penting dalam dalam membuat cerita gambar. Tujuan membuat
sketsa gambar adalah ....
A. Karya gambar dimaksudkan memperlama proses menggambar
B. Karya gambar sebagai perancangan akhir setelah selesai menggambar
C. Karya gambar yang bertujuan memperumit alur cerita gambar
D. Karya gambar yang bertujuan merekam kesan secara lambat dalam beberapa
gagasan.

5. Perhatikan gambar berikut!

Karakter tokoh harimau pada gambar tersebut adalah ....

A. jahat
B. rajin
C. penakut
D. mudah menyerah

Jawablah Pertanyaan Berikut dengan Tepat!

1. Perhatikan gambar berikut! Buatlah alur sederhana dari cerita gambar yang
sesuai dengan tema berikut ini!
 c. Penilaian Keterampilan

1) Prosuder : dalam proses pembelajaran

2) Teknik : nontes

3) Bentuk : lembar observasi

4) Instrumen : rubrik dan kunci rubrik (terlampir)

2. Instrumen Penilaian

a. Lembar pengamatan sikap : terlampir

b. Lembar pengamatan keterampilan : terlampir
c. Lembar evaluasi : terlampir

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Kerjasama Siswa sangat Siswa mampu Siswa cukup Siswa sangat
mampu berinteraksi dengan mampu mampu
berinteraksi dengan sesama berinteraksi dengan berinteraksi dengan
sesama sesama sesama

Produk Siswa membuat Siswa membuat Siswa membuat Siswa membuat

gambar hasil karya dengan hasil karya dengan hasil karya dengan hasil karya dengan
rapi rapi rapi rapi