Dicetak melalui Aplikasi Siakad Universitas Jambi pada Tanggal 2023-02-10 15:23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama RPS : PERBANDINGAN SISTEM PENDIDIKAN (ADP165)
Revisi Ke : 0
Program Studi : ADMINISTRASI PENDIDIKAN (S1)

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Sikap Students have a humanistic attitude, commitment and

sincerity, understand pedagogical science that the
individual as a unit has various characteristics.

2. Pengetahuan
3. Keterampilan Umum
4. Pengetahuan

B. PENGALAMAN BELAJAR
C. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN

No Basis Komponen Bobot Deskripsi Deskripsi Inggris

Evaluasi Evaluasi (%)
1 Aktifitas - 15 Kajilah setiap obyek Review each object in
Partisipatif garapan sesuai accordance with the
dengan batasan di limitations above, and
atas, dan buatlah make an independent
tugas mandiri berupa task in the form of a
ringkasan pada summary of each
masing-masing materi material displayed per
yang ditampilkan per group by hand on
kelompok dengan double polio paper
tulisan tangan pada along with a Reference
kertas double polio List.
beserta Daftar
Rujukan.
2 Hasil - 15 Membuat Make a comparison of
Proyek perbandingan sistem Education systems in
Pendidikan several countries in SE
diberberapa negar di ASIA
ASIA tengara
3 Kognitif/Pe Tugas 15 Tugas mengenai Assignments regarding
ngetahuan Review Setiap Review Every meeting
pertemuan
4 Kognitif/Pe Quiz 10 Quis Mengukur Quiz Measuring
 ngetahuan Kemampuan student's ability in the
mahasiswa dalam rana realm of knowledge
pengnetahuan
5 Kognitif/Pe Ujian 20 UJIAN TENGAH MIDDLE SEMESTER
ngetahuan Tengah SEMESTER: EXAM: Validate the
Semester Melakukan validasi results of the
hasil penilaian, assessment,
evaluasi dan perbaikan evaluation and
proses pembelajaran improvement of the
berikutnya) next learning process)
6 Kognitif/Pe Ujian Akhir 25 UJIAN AKHIR SEMESTER FINAL
ngetahuan Semester SEMESTER: EXAM: Validate the
Melakukan validasi final assessment and
penilaian akhir dan determine student
menentukan kelulusan graduation.
mahasiswa.

D. SUMBER REFERENSI

1. 1. Ahmadi,R. (2014). Pengantar Pendidikan Asas danFilsafat Pendidikan. Jogyakarta:

Ar-Ruzz Media.
2. 2. Anwar,C. (2017).Buku Terlengkap Teori-teori Pendidikan Klasik Hingga
Kontemporer.Yogyakarta. IRCiSoD.
3. Nurdin,W & Sibaweh, I. (2015). PengelolaanPendidikan dari Teori Menuju
Implementasi. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
4. Suardi,M. (2016). Pengantar Pendidikan Teori danAplikasi. Jakarta: PT. Indeks
5. Tirtaraharja,U & Sulo, S.L.La. (2015). PengantarPendidikan. Jakarta. PT. Rineka
Cipta
6. Triwiyanto, T. (2015). PengantarPendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
7. International Research Journal On Education (IRJE) Prodi DoktorKependidikan
Universitas Jambi. Website https://online-
journal.unja.ac.id/index.php/irje/issue/view/639

E. MATERI PERKULIAHAN

Pert. Tujuan Bahan Kajian Metode Waktu No.

Ke Pembelajaran Ref.
1 Mahasiswa ["7"] 2x45 1,3
memiliki sikap
humanis,
komitmen
dankesungguha
n hati,
mamahami ilmu
pedagogik
bahwa Individu
(peserta
 didik)sebagai
kesatuan
berbagai
karakteristik

2 Mahasiswa Pengertian ["7"] 2x45 1,3

mampu pendidikankomparatif,
Menguasai filos Kedudukan dan
ofikeilmuantenta cakupan pendidikan
ng Pengertian Komparatif, Tujuanstudi
pendidikan pendidikan komparatif
komparatif ,
Kedudukan
dancakupan
pendidikan
Komparatif,
Tujuanstudi
pendidikan
komparatif

3 Mahasiswa Pendidikan komparatif, ["1"] 2x45 1,3,4

mampu Pendidikan
Menguasai internasional,dan global
filosofi
keilmuantentang
Pendidikan
komparatif,
Pendidikan
internasional,da
n global.

4 Mahasiswa ["7"] 2x45 1,3,4

mampu
Menguasai filos
ofikeilmuantenta
ng Kaitan
antarapendidika
n komparatif, pe
ndidikaninternas
ional, dan
pendidikangloba
l

5 Mahasiswa Asas komparabilitas ["7"] 2x45 1,3,4

mampu dalam studi
Menguasai filos komparasipendidikan
ofikeilmuantenta
ng Kaitan
antarapendidika
 n komparatif, pe
ndidikaninternas
ional, dan
pendidikangloba
l

6 Mahasiswamam Aneka metode ["1"] 2x45 1,3

pu Menguasai pendekatan studi dalam
filosofi komparasi pendidikanP
keilmuantentang engembangan metode
Aneka metode dalam Melakukan
pendekatan Komparasi Pendidikan
studi dalam
komparasi pendi
dikanPengemba
ngan metode
dalam
Melakukan
Komparasi
Pendidikan

7 Mahasiswamam ["1"] 2x45 1,3,4

pu Menguasai
filosofi
keilmuantentang
Teori-teori
pengiring
pengembangan
Pendidikan dan
Dimensi-dimensi
kehidupan
masyarakat
yang
mempengaruhi
penyelenggaraa
n
pendidikan

8 UTS UTS ["7"] 2x45 1,3,4

9 Mahasiswa Mahasiswa mampu ["1"] 2x45 1,3,4
mampu Menguasai
Menguasai filos filosofikeilmuantentang
ofikeilmuantenta Potret Pendidikan di
ng Potret Negara-Negara Eropa
Pendidikan di dan Pola-
Negara-Negara polapenyelenggaraan
Eropa dan Pola- pendidikan di
polapenyelengg negara-negaramaju
araan
 pendidikan di
negara-
negaramaju

10 Sistem Sistem Pendidikan Di ["7"] 2x45 1,3

Pendidikan Di Indonesia dan UU
Indonesia dan SISDIKNAS20/2003
UU SISDIKNAS
20/2003

11 Realitas dan Realitas dan ["7"] 2x45 1,3

Permasalahan Permasalahan actual
actual pendidikan diIndonesia
pendidikan untuk menghadapi
diIndonesia tantangan dan
untuk perubahan saat ini dan
menghadapi masa depan
tantangan dan
perubahan saat
ini dan masa
depan

12 Mahasiswamam Mahasiswamampu ["7"] 2x45 1,3,4

pu Menguasai Menguasai filosofi
filosofi keilmuantentang Pola p
keilmuantentang enyelenggaraanpendidi
Pola penyelengg kan di
araanpendidikan negara-
di negaraberkembang
negara-negarab (Negara-NegaraAsia)
erkembang (Neg
ara-NegaraAsia)

13 Mahasiswa Pola penyelenggaraan ["1"] 2x45 1,3,4

mampu pendidikan di negara-
Menguasai filos negaraRegional Asia
ofikeilmuantenta Tenggara
ng pengaruh
pendidikan
diindonesia

14 Mahasiswamam Pola penyelenggaraan ["1","7"] 2x45 1,3,4

pu menjelaskan pendidikan di
dan negara-negaradengan
menguraikan kualitas pendidikan
Pola Nomor 1 s/d 5 Besar
penyelenggaraa Dunia
n pendidikan di
negara-
 negaradengan
kualitas
pendidikan
Nomor 1 s/d 5
Besar Dunia

15 Mahasiswa Issu-issu ["7"] 2x45 1,3,4

mampu pengembangan
menjelaskan pendidikan
dan kontemporerIndonesia
menguraikan Iss dan Global dan
u-issupengemba kaitannya dengan
ngan pendidikan administrasi pendidikan
kontemporer
Indonesia dan
Global

16 UJIAN AKHIR UJIAN AKHIR ["1"] 2x45 1,3,4

SEMESTER: SEMESTER:
Melakukan Melakukan
validasipenilaian validasipenilaian akhir
akhir dan dan menentukan
menentukan kelulusan mahasiswa.
kelulusan
mahasiswa.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)