1

Identitas Mata Pelajaran, Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar?

Satuan Pendidikan      : SD NEGERI BAJO PULAU

Kelas / Semester          : 5/1

Tema                           : Makanan Sehat (Tema 3)

Sub Tema                    : pentingnya makanan sehat bagi tubuh (Subtema 2)

Pembelajaran ke          : 1                                                                                                       

Alokasi waktu             : 1 hari

Muatan Terpadu          :  Bahasa Indonesia, IPA

A.    KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya
diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta
tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya.

B.     KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia

3.4. Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik

4.4.  memperagakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik dengan bantuan lisan, tulis dan visual
IPA

3.3. menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

4.3. menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia

Question #2
2
Perumusan Indikator dan tujuan pembelajaran?
INDIKATOR

Bahasa Indonesia

·  Siswa mampu menganalisis ciri-ciri bahasa iklan elektronik.

·  Siswa mampu menjelaskan  macam iklan  media elektronik secara lisan.

IPA

·  Siswa mampu menjelaskan macam-macam gangguan pada organ pencernaan.

·  Siswa mampu memecahkan beberapa cara mengatasi gangguan pada organ pencernaan

manusia

  TUJUAN PEMBELAJARAN

1.    Melalui tayangan video siswa mampu menjelaskan  iklan pada media elektronik

2.    Setelah mengamati  teks percakapan, siswa mampu menganalisis  macam – macam  iklan

media cetak dan  elektronik

3.    Setelah mengamati teks bacaan siswa mampu menjelaskan  macam – macam gangguan

pada organ pencernaan  manusia

4.    Melalui media gambar siswa mampu menyebutkan penyakit pencernaan pada manusia

Question #3
3
Pemilihan Materi ajar dan sumber belajar?
MATERI

·      Ciri-ciri bahasa iklan elektronik

·      Gangguan pada organ pencernaan

SUMBER BELAJAR/ALAT DAN BAHAN

vidio , power point, gambar

Sumber Belajar :

Buku Guru dan Buku Siswa

LKPD

Question #4
4
Model Pembelajaran?
model pembelajaran picture and picture berbantu media power point audio visual

Question #5
5
Skenario Pembelajaran?
SKENARIO PEMBELAJARAN

kegiatan deskripisi Alokasi

guru siswa waktu
Pendahuluan -          Guru mmeberi salam -          Membalas salam yang 5 menit
kepada peserta didik dan diberikan oleh guru
berdoa bersama
-          Siswa menjawab absen
-          Guru mengabsen siswa

-          Guru mengaitkan materi

sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari

-          Guru menjelaskan
materi dan tujuan pembelajaran
 yang akan disampaikan
Kegiatan inti -          Guru menampilkan -          Siswa memperhatikan 25 menit
materi melalui power point materi yang ditampilkan

- Guru memperjelas beberapa -          Siswa menyebutkan

pertanyaan pancingan untuk macam –macam iklan media
membimbing siswa cetak dan media elektronik
menemukan macam – mcam
iklan media cetak dan
elektronik

- guru menampilkan  teks

bacaan -          Siswa melakukan dialog
percakapan
- guru menampilkan macam –
macam penyebab gangguan -          Siswa menyusun gambar
pencernaan pada manusia yang berhubungan dengan
gangguan pencernaan pada
manusia

- guru menampilkan macam-  -        Siswa mengerjakan soal

macam penyakit pencernaan LKPD yang diberikan guru dan
pada manusia dan memberikan mempresentasikan hasil
tugas berupa LKPD jawabannya

Penutup -          Guru menyimpulkan -          Siswa menyimpulkan 5 menit

materi materi  yang sudah di pelajari

-          Siswa menerima tugas

pekerjaan rumah dari guru
-          Guru memberikan tugas
rumah pada siswa -          doa
 

 
 

Question #6
6
Rancangan Penilaian Pembelajaran?
PENILAIAN :

 Selesaikanlah soal-soal berikut ini !

Amatilah gambar berikut! Untuk menjawab soal nomor 1- 2

  

 Setelah kamu mengamati iklan tersebut, jawablah pertanyaan di bawah ini. 

1.     Barang apa yang ditawarkan dalam iklan  tersebut?

2.    Informasi apa saja yang dapat kamu peroleh dari iklan tersebut?

3.    Sebutkan empat cara merawat organ pencernaan pada manusia!

4.    Bagaimana cara mengatasi gangguan sistem pencernaan?

5.    Sebutkan empat penyakit yang menyerang organ pencernaan manusia beserta gejalanya !

a.        Penilaian pengetahuan

No Uraian Skor
1. Barang yang ditawarkan dalam  iklan tersebut   adalah  batik jumputan 1

2. Informasi yang dapat diperoleh dari iklan yaitu tentang nama produk, 2

keindahan motif dan pilihan warna.

3. Cara merawat organ pencernaan sebagai berikut: 3

a.    Makan makanan bergizi seimbang

b.    Menjaga kebersihan alat –alat makan dan bahan makanan

 c.    Makan secara teratur, serta menghindari makanan yang terlalu panas dan
dingin

d.   Mengkonsumsi makanan yang mengandung banyak serat

4. Perbanyak minum air putih 1

5. Penyakit yang menyerang organ pencernaan beserta gejala yang ditimbulkan 3

sebagai berikut:

a.     Mag (radang lambung) penyakit ini ditandai dengan perut perih dan mual,
yang disebabkan oleh pola makan yang tidak teratur

b.     Disentri, penyakit ini ditandai dengan muntah –muntah dan buang air
besar yang terus menerus

c.     Sembelit, gejala penyakit ini dalah susah buang air besar

d.    Apendistis (radang pada umbai cacing), penyakit ini ditandai dengan sakit
perut, sebelah kanan bawah disertai demam.

Skor Maksimal 10
 

b.    Rubrik Penilaian sikap :

K  = kurang baik

C  = cukup

B   = baik

SB = Sangat baik

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

 Sikap
Nam Tanggung Percaya
Jujur Peduli Kerjasama Santun Disiplin
N a Jawab diri
o Sisw K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S
a R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
 

c.    Rubrik Penilaian Keterampilan

Aspek 4 3 2 1
Kejelasan dan Uraian Uraian Uraian Uraian
ketepatan memberikan 3-4 memberikan 2-3  memberikan memberikan
uraian alasan alasan yang alasan yang kurang dari 2 kurang dari 1
pemilihan menjelaskan menjelaskan alasan yang alasan yang
media keterkaitan iklan keterkaitan iklan menjelaskan menjelaskan
dengan media dengan media keterkaitan iklan keterkaitan
yang dipilih yang dipilih dengan media iklan dengan
yang dipilih media yang
dipilih